【正文】 重點(diǎn)推進(jìn)桂林中學(xué)臨桂校區(qū)、十八中雁山校區(qū)、中山。新建學(xué)校所個(gè)項(xiàng)目，新增校舍面積平米、運(yùn)動(dòng)場面積平米；改擴(kuò)建學(xué)校所項(xiàng)目，改造校舍面積平米、運(yùn)動(dòng)場面積平米。年實(shí)現(xiàn)每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)建成所以上公辦中心幼兒園目標(biāo)。全面推進(jìn)中小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，進(jìn)一步改善辦學(xué)條件，增加學(xué)位，緩解入學(xué)壓力，解決“入學(xué)難”、“大班額”問題，滿足廣大民眾日益增長的教育需要，突出重大項(xiàng)目對規(guī)劃的支撐作用，在繼續(xù)推進(jìn)全市教育發(fā)展大會(huì)確定的“十大教育發(fā)展重點(diǎn)工程”基礎(chǔ)上，重點(diǎn)實(shí)施以下十大工程。加強(qiáng)教育系統(tǒng)黨風(fēng)廉政建設(shè)和行風(fēng)建設(shè)，貫徹執(zhí)行好《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》和《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》，認(rèn)真落實(shí)“兩個(gè)責(zé)任”，始終保持反“四風(fēng)”、正黨風(fēng)、反腐敗、保清廉的政治定力，扎緊制度 “籠子”， 筑牢思想道德防線，構(gòu)建教育系統(tǒng)風(fēng)清氣正育人環(huán)境。按照“控制總量、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、提高質(zhì)量、發(fā)揮作用”的總要求，慎重、均衡發(fā)展黨員。加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)、組織建設(shè)和隊(duì)伍建設(shè)，提高教育系統(tǒng)廣大黨員干部的政治思想素質(zhì)，充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用。認(rèn)真貫徹落實(shí)中小學(xué)黨建工作實(shí)施意見，充分發(fā)揮中小學(xué)黨組織在學(xué)校工作中的政治核心作用。.做好教育系統(tǒng)黨建工作。探索國際合作教師培訓(xùn)，組建若干外派培訓(xùn)教師學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)，與國際知名學(xué)?；蚺嘤?xùn)機(jī)構(gòu)合作，選派骨干教師赴海外參加培訓(xùn)，學(xué)習(xí)、借鑒和汲取教育發(fā)達(dá)國家的先進(jìn)教育理念和教育方法，拓寬優(yōu)秀校長和骨干教師的視野，促進(jìn)“名校長”和“名師”的成長，提升我市教育發(fā)展水平。加強(qiáng)基礎(chǔ)教育國際交流，支持和鼓勵(lì)我市中小學(xué)與國際友好城市進(jìn)行校際間的教育合作交流，每年進(jìn)行輪流互訪，借鑒國外先進(jìn)教育經(jīng)驗(yàn)，提升我市基礎(chǔ)教育發(fā)展水平。實(shí)施教育國際交流與區(qū)域合作工程，支持和鼓勵(lì)有條件的學(xué)校與港澳臺(tái)、境內(nèi)教育發(fā)達(dá)地區(qū)、桂林周邊區(qū)域?qū)W校和教育機(jī)構(gòu)開展合作，提高辦學(xué)水平，吸引周邊區(qū)域?qū)W生到桂林就讀?？茖W(xué)保護(hù)漢語方言及少數(shù)民族語言文字文化，穩(wěn)步推進(jìn)國家語言資源保護(hù)工程。開展經(jīng)典誦寫講活動(dòng)，弘揚(yáng)傳承中華優(yōu)秀文化。加強(qiáng)教師普通話和國家通用語言文字應(yīng)用能力提高培訓(xùn)。貫徹落實(shí)《國家中長期語言文字事業(yè)改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（年）》和《廣西壯族自治區(qū)貫徹〈國家中長期語言文字事業(yè)改革和發(fā)展規(guī)劃綱要〉（－年）實(shí)施意見》的精神，切實(shí)提升全市語言文字應(yīng)用水平。保障廣大在校學(xué)生的合法權(quán)益，避免或減少經(jīng)濟(jì)糾紛，維護(hù)學(xué)校（幼兒園）正常的教育教學(xué)秩序和社會(huì)和諧穩(wěn)定，減輕學(xué)校（幼兒園）的辦學(xué)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)我市教育事業(yè)可持續(xù)發(fā)展。貫徹落實(shí)教育部、財(cái)政部、中國保監(jiān)會(huì)《關(guān)于推行校方責(zé)任保險(xiǎn)，完善校園傷害事故風(fēng)險(xiǎn)管理機(jī)制的通知》和自治區(qū)教育廳、財(cái)政廳、保監(jiān)局《關(guān)于進(jìn)一步做好全區(qū)校園方責(zé)任保險(xiǎn)工作的通知》精神，全面推進(jìn)意外傷害校方責(zé)任保險(xiǎn)制度，促進(jìn)學(xué)校建立健全教育行業(yè)風(fēng)險(xiǎn)管理服務(wù)體系。以創(chuàng)建“平安校園”為載體，進(jìn)一步強(qiáng)化校園安全責(zé)任意識(shí)、加強(qiáng)校園內(nèi)部安全管理、提升學(xué)校安全教育水平；進(jìn)一步完善學(xué)校突發(fā)事件應(yīng)急管理機(jī)制，建立保障學(xué)校安全穩(wěn)定的長效機(jī)制；進(jìn)一步強(qiáng)化校園及周邊治安綜合治理成員單位保障學(xué)校安全穩(wěn)定的責(zé)任，構(gòu)建良好的校園周邊環(huán)境；進(jìn)一步加強(qiáng)和完善校園安全保衛(wèi)“人防、物防、技防”三防建設(shè)，提升校園安全保障能力，到年學(xué)校三防建設(shè)基本完備，“平安校園”創(chuàng)建率達(dá)以上。.做好學(xué)校安全穩(wěn)定工作。以“不讓一個(gè)學(xué)生因家庭經(jīng)濟(jì)困難而失學(xué)”為目標(biāo)，健全學(xué)生資助體系，進(jìn)一步完善學(xué)前教育、義務(wù)教育、普通高中、中等職業(yè)教育資助管理辦法，認(rèn)真落實(shí)學(xué)前教育入園補(bǔ)助金資助政策、農(nóng)村義務(wù)教育家庭經(jīng)濟(jì)困難寄宿生生活費(fèi)補(bǔ)助政策、普通高中國家助學(xué)金和免學(xué)費(fèi)政策、中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生免學(xué)費(fèi)和國家助學(xué)金政策、大學(xué)貧困新生上大學(xué)路費(fèi)補(bǔ)助政策和助學(xué)貸款政策、高等學(xué)校畢業(yè)生和國家助學(xué)貸款補(bǔ)償政策。確保到年基本消除因貧失學(xué)、因困輟學(xué)和因?qū)W致貧現(xiàn)象發(fā)生。落實(shí)招生就業(yè)幫扶，引導(dǎo)學(xué)生合理就學(xué)，幫助學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀，實(shí)施就業(yè)幫扶和就業(yè)援助，力爭畢業(yè)的貧困戶子女都實(shí)現(xiàn)就業(yè)。建檔立卡貧困戶子女在校就讀期間，除享受國家普惠性資助政策外，還優(yōu)先享受精準(zhǔn)扶貧資助政策。完善貧困戶電子信息管理系統(tǒng)，實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，實(shí)現(xiàn)扶貧對象有進(jìn)有出、扶貧信息真實(shí)完整，為教育精準(zhǔn)扶貧提供可靠依據(jù)。.做好教育精準(zhǔn)扶貧工作?！笆濉逼陂g的主要目標(biāo)是提升教師實(shí)施新課程的能力，全面提高我市中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量，高考質(zhì)量保持廣西領(lǐng)先。把民辦學(xué)校納入學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，完善民辦學(xué)校年檢制度，強(qiáng)化對民辦學(xué)校的督導(dǎo)評估。依法落實(shí)民辦學(xué)校法人財(cái)產(chǎn)權(quán)，核查督促民辦學(xué)校舉辦者足額履行出資義務(wù)、依法辦理驗(yàn)資、過戶手續(xù)。三是依法管理民辦教育。支持民辦教育集團(tuán)辦學(xué)。鼓勵(lì)國家機(jī)構(gòu)以外的社會(huì)組織和個(gè)人，利用非國家財(cái)政性經(jīng)費(fèi)依法進(jìn)行獨(dú)資、合資、合作辦學(xué)，鼓勵(lì)境外資金和優(yōu)質(zhì)教育資源按照我國法律法規(guī)規(guī)定參與民辦教育活動(dòng)或聯(lián)合辦學(xué)，積極探索發(fā)展民辦教育的多種辦學(xué)形式。鼓勵(lì)公辦職業(yè)學(xué)校依托行業(yè)企業(yè)辦學(xué)。探索優(yōu)秀校長或管理層管理多所學(xué)校，促進(jìn)薄弱學(xué)校提升辦學(xué)水平和教育質(zhì)量。堅(jiān)持教育公益性原則，以增強(qiáng)學(xué)校活力、增加教育供給、提高教育質(zhì)量為目的，完善政府主導(dǎo)、社會(huì)參與、辦學(xué)主體多元、辦學(xué)形式多樣的辦學(xué)體制。.推進(jìn)辦學(xué)體制改革。四是注重發(fā)揮鄉(xiāng)鎮(zhèn)社區(qū)參與和支持基礎(chǔ)教育發(fā)展的作用。強(qiáng)化縣級(jí)政府管理縣域內(nèi)學(xué)前教育、義務(wù)教育和高中階段教育的責(zé)任和權(quán)利。加強(qiáng)職業(yè)教育園區(qū)建設(shè)，推進(jìn)區(qū)域職業(yè)教育資源整合，加強(qiáng)對區(qū)域內(nèi)中等職業(yè)教育的管理。按照建設(shè)公共服務(wù)型政府的要求，加強(qiáng)政府在統(tǒng)籌規(guī)劃、政策引導(dǎo)、監(jiān)督管理和提供公共教育服務(wù)方面的職責(zé)，建立健全基本公共教育體系，促進(jìn)管辦評分離，落實(shí)審批機(jī)關(guān)對學(xué)校的管理責(zé)任。.推進(jìn)教育管理體制改革。規(guī)范體育測試和優(yōu)秀特長生錄取程序與辦法。三是改革中考制度。二是完善義務(wù)教育入學(xué)制度。一是完善學(xué)前教育入學(xué)制度。建立政府、學(xué)校、家長、社會(huì)參與的教育質(zhì)量評價(jià)機(jī)制，探索促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的多種有效評價(jià)方式，激勵(lì)學(xué)生樂觀向上、自主自立、努力成才?；A(chǔ)教育為學(xué)生的終身發(fā)展奠基，注重培養(yǎng)學(xué)生人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)，倡導(dǎo)啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式教學(xué)，提高學(xué)生思考和探究能力；職業(yè)教育以就業(yè)為導(dǎo)向，推進(jìn)課程改革和培養(yǎng)方式改革，提高學(xué)生綜合職業(yè)能力。樹立全面發(fā)展觀念，努力造就德智體美全面發(fā)展的高素質(zhì)人才；樹立人人成才觀念，發(fā)展學(xué)生的優(yōu)勢潛能，面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生成長成才；樹立多樣化人才觀念，尊重個(gè)人選擇，鼓勵(lì)個(gè)性發(fā)展，適應(yīng)社會(huì)的多樣化人才需求，不拘一格培養(yǎng)人才；樹立終身學(xué)習(xí)觀念，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力，為持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。（九）深化教育綜合改革.推進(jìn)人才培養(yǎng)體制改革。建設(shè)一支適應(yīng)教育信息化需要的師資隊(duì)伍和管理隊(duì)伍，開展中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程，在年前完成一輪中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升全員培訓(xùn)。利用信息化手段提升學(xué)校服務(wù)師生的能力和水平，實(shí)現(xiàn)學(xué)校督導(dǎo)評估、教師職稱評審、學(xué)業(yè)評價(jià)、質(zhì)量監(jiān)控等日常管理的信息化。到年，全市教育行政部門和中心小學(xué)以上學(xué)校完成門戶網(wǎng)絡(luò)建設(shè)任務(wù)；進(jìn)一步完善電子政務(wù)系統(tǒng)功能，利用信息技術(shù)創(chuàng)新教育管理和社會(huì)公眾服務(wù)模式，促進(jìn)教育決策科學(xué)化、公共化和規(guī)范化。.加強(qiáng)電子政務(wù)和教育管理信息化建設(shè)。逐步建立具有地方特色的本地?cái)?shù)字化教育教學(xué)資源庫。依托國家和省教育公共資源服務(wù)平臺(tái)的優(yōu)質(zhì)教育資源，開發(fā)市、縣、區(qū)級(jí)優(yōu)質(zhì)地方資源和校本資源，形成優(yōu)質(zhì)資源共建共享機(jī)制。.加強(qiáng)優(yōu)質(zhì)教育資源建設(shè)。積極開展各級(jí)各類學(xué)校數(shù)字化校園建設(shè)，實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)設(shè)施、教學(xué)資源、學(xué)校管理和學(xué)生活動(dòng)等全面數(shù)字化，引導(dǎo)優(yōu)質(zhì)企業(yè)和社會(huì)力量參與學(xué)校數(shù)字化校園建設(shè)，大力提升學(xué)校數(shù)字化水平。到年基本實(shí)現(xiàn)全市教師和大多數(shù)學(xué)生“人人有賬號(hào)”，實(shí)現(xiàn)區(qū)域間、班級(jí)間、師生間的互動(dòng)協(xié)作、研討交流、師生自主學(xué)習(xí)研修，讓各種教學(xué)資源快速直達(dá)課堂，將優(yōu)質(zhì)教育資源直接傳播到農(nóng)村和偏遠(yuǎn)地區(qū)中小學(xué)，形成開放式教育體系。重點(diǎn)打造“一個(gè)中心、兩個(gè)平臺(tái)”，即市級(jí)教育云大數(shù)據(jù)中心、教育資源和管理公共服務(wù)平臺(tái)。到年，全市基本實(shí)現(xiàn)所有地區(qū)和各級(jí)各類學(xué)校寬帶網(wǎng)絡(luò)的全面覆蓋，具備條件的教學(xué)點(diǎn)實(shí)現(xiàn)寬帶網(wǎng)絡(luò)接入，城鎮(zhèn)學(xué)校班均出口帶寬應(yīng)不小于10M，有條件的農(nóng)村學(xué)校班均出口帶寬應(yīng)不小5M，有條件的教學(xué)點(diǎn)接入帶寬達(dá)到4M以上；城鎮(zhèn)學(xué)校校園無線網(wǎng)絡(luò)覆蓋學(xué)校以上；師機(jī)比達(dá)；生機(jī)比城鎮(zhèn)小學(xué)達(dá)以上，城鎮(zhèn)中學(xué)達(dá)：以上，農(nóng)村小學(xué)達(dá)：以上，農(nóng)村中學(xué)達(dá)：以上；義務(wù)教育階段城鎮(zhèn)和農(nóng)村學(xué)校多媒體教室比例均達(dá)，各級(jí)各類學(xué)校基本具備網(wǎng)絡(luò)條件下的多媒體教學(xué)環(huán)境，基本建成人人可享有優(yōu)質(zhì)教育資源的信息化學(xué)習(xí)環(huán)境。實(shí)施“全面改薄”計(jì)劃，推進(jìn)農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校網(wǎng)絡(luò)條件下的基本教學(xué)環(huán)境建設(shè)。.加強(qiáng)學(xué)校信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。（八）大力推進(jìn)教育信息化建設(shè)信息技術(shù)對教育發(fā)展具有革命性影響。關(guān)心教師身心健康，定期組織教職工進(jìn)行健康體檢。建立以師德為核心、績效貢獻(xiàn)和專業(yè)發(fā)展為導(dǎo)向的教師評價(jià)機(jī)制，積極引導(dǎo)教師樹立高尚師德，提高自身素質(zhì)和專業(yè)化水平，形成引導(dǎo)和保障教師專心教學(xué)的機(jī)制，充分調(diào)動(dòng)廣大教師的積極性。建立和完善教師績效工資總量調(diào)整與公務(wù)員工資調(diào)整的聯(lián)動(dòng)機(jī)制，同幅度提高教師的績效工資標(biāo)準(zhǔn)。.不斷提高教師待遇。積極探索職稱評審、崗位聘用向農(nóng)村一線教師傾斜的政策。完善中等職業(yè)學(xué)校非實(shí)名制編制管理。開通中等職業(yè)教育高技能人才引進(jìn)“綠色通道”，鼓勵(lì)從行業(yè)、企業(yè)中聘請優(yōu)秀人才擔(dān)任中等職業(yè)學(xué)校實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師。進(jìn)一步健全和完善中小學(xué)教師公開招聘辦法，擴(kuò)大師資來源，嚴(yán)格招聘程序，嚴(yán)把選人標(biāo)準(zhǔn)和質(zhì)量，吸引優(yōu)秀人才到中小學(xué)任教。按照幼兒園教師核編標(biāo)準(zhǔn)，逐步配齊公辦幼兒園教職工。.加強(qiáng)教師隊(duì)伍管理。加強(qiáng)教師教育科研，以教研促培訓(xùn)，充分發(fā)揮優(yōu)秀科研成果的引領(lǐng)推動(dòng)作用。深入推進(jìn)混合式培訓(xùn)，在開展集中培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，充分運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，開發(fā)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)資源，大力開展教師在線培訓(xùn)。實(shí)施好“國培計(jì)劃”、“區(qū)培計(jì)劃”重心下移項(xiàng)目，集中支持鄉(xiāng)村教師及校長培訓(xùn)，加大鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)力度，提高鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍整體素質(zhì)。落實(shí)和建立教師企業(yè)實(shí)踐制度，完善企業(yè)工程技術(shù)人員、高技能人才到職業(yè)院校擔(dān)任專兼職教師的相關(guān)政策。加快學(xué)前教育教師的培養(yǎng)力度，確保幼兒園教師年前持證上崗率達(dá)。.加強(qiáng)教師培養(yǎng)培訓(xùn)。加大中小學(xué)校干部隊(duì)伍培訓(xùn)力度，采取脫產(chǎn)培訓(xùn)與自主選學(xué)相結(jié)合，加強(qiáng)各級(jí)各類中小學(xué)校長、中青年后備干部培訓(xùn)。推行中小學(xué)校長公開選拔、競爭上崗等競爭性選拔干部方式，推行中小學(xué)校長聘任制，每一屆聘任期原則上為年（小學(xué)年），可以連續(xù)聘任，連續(xù)任職超過兩屆的，不再任命擔(dān)任同一職務(wù)，應(yīng)當(dāng)交流，在同一學(xué)校任正、副職累計(jì)滿年的，應(yīng)有計(jì)劃地交流任職。建立健全學(xué)校、家長、學(xué)生三位一體的師德評價(jià)體系，加強(qiáng)師德考核評價(jià)，規(guī)范教師從教行為。建立健全師德培訓(xùn)制度，全面實(shí)行教師暑期師德集中專題培訓(xùn)制度，新教師崗前師德培訓(xùn)制度和班主任上崗培訓(xùn)制度。.加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。教師是教育的第一資源，是教育教學(xué)的實(shí)施者，是學(xué)生的引路人。按教育部的規(guī)定每年對各縣（區(qū)）及市屬各學(xué)校的藝術(shù)教育工作進(jìn)行評估，并將評估結(jié)果向社會(huì)公示。組織開展高雅藝術(shù)進(jìn)校園的活動(dòng)，堅(jiān)持舉辦桂林市校園文化藝術(shù)節(jié)、童聲合唱節(jié)，展示各學(xué)校及學(xué)生藝術(shù)教育成果， 實(shí)施“體育、藝術(shù)項(xiàng)目”，使學(xué)生能夠掌握兩項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)技能和一項(xiàng)藝術(shù)特長。開展藝術(shù)特色項(xiàng)目學(xué)校、示范學(xué)校的創(chuàng)建活動(dòng)。嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開足開齊藝術(shù)課程。.加強(qiáng)藝術(shù)教育，提升學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)。清潔城鄉(xiāng)活動(dòng)實(shí)施意見》，結(jié)合市教育局開展 “師生衛(wèi)生交通文明大教育大行動(dòng)”活動(dòng)為載體，進(jìn)一步提升師生文明素質(zhì)和推進(jìn)“美麗桂林抓好農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)改善計(jì)劃試點(diǎn)工作，通過規(guī)范資金管理，推行“原始賬務(wù)管理模式”，完善制度建設(shè)，充分發(fā)揮膳食委員會(huì)的作用，推進(jìn)“3”管理模式，嚴(yán)格落實(shí)“五個(gè)公示”，確保資金和衛(wèi)生兩安全。督促各縣（區(qū)）加強(qiáng)飲水工程建設(shè)，進(jìn)一步加強(qiáng)食堂和飲水的管理和監(jiān)督。.加強(qiáng)衛(wèi)生健康教育，保障學(xué)生健康成長。提高中考體育考試成績的權(quán)重，在年前將中考體育測試的權(quán)重提升到分以上，進(jìn)一步強(qiáng)化體育課及體育教學(xué)，嚴(yán)密組織全市中考體育測試，應(yīng)用電子設(shè)備進(jìn)行評判，確保中考體育考試做到公平、公證、公開、準(zhǔn)確。加大學(xué)校體育場地、器材的投入，所有新建學(xué)校體育場地（包括足球場、田徑場）、設(shè)施、體育器材要達(dá)到國家標(biāo)準(zhǔn)。加強(qiáng)體育教師隊(duì)伍建設(shè)，有計(jì)劃地組織開展專（兼）職體育教師培訓(xùn)，按照國家課程標(biāo)準(zhǔn)開足開齊體育課。大力開展“陽光體育活動(dòng)”，確保學(xué)生每天體育鍛煉不少于小時(shí)，每天分鐘大課間操開展豐富多彩的體育活動(dòng)。加強(qiáng)對單親家庭、困難家庭、殘障家庭、流動(dòng)家庭、勞教家庭子女及農(nóng)村留守兒童、問題學(xué)生、移民學(xué)生等特殊群體的心理健康教育。各中小學(xué)校要設(shè)立心理健康咨詢室，配備專職或兼職心理教師，開設(shè)心理健康教育課，建立學(xué)生心理檔案，了解學(xué)生的心理狀況，解除學(xué)生的心理障礙，并將心理健康教育滲透在班主任工作、團(tuán)隊(duì)工作等教育教學(xué)工作中。.加強(qiáng)心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生健全人格。積極推進(jìn)家庭教育，幫助家長樹立正確的教育觀和掌握科學(xué)的教育方法。六是積極構(gòu)建“三位一體”德育網(wǎng)絡(luò)。加強(qiáng)校外德育基地建設(shè)，整合社會(huì)德育資源，開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。扎實(shí)開展“圓夢蒲公英——鄉(xiāng)村學(xué)生看縣城”活動(dòng)，幫助農(nóng)村學(xué)生開闊視野、陶冶情操。加強(qiáng)文明行為養(yǎng)成教育，培養(yǎng)中小學(xué)生良好行為習(xí)慣。加強(qiáng)愛國主義理想信念教育，強(qiáng)化德育工作的方向性。四是加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育。加強(qiáng)校園文化建設(shè)，做到“三化一性”（即凈化、綠化、美化，突出教育性），重視教室環(huán)境、寢室環(huán)境、走廊環(huán)境、食堂環(huán)境等陣地建設(shè)，讓校園的每一個(gè)地方都成為學(xué)生思想情操教育的場所，不斷豐富校園文化的底蘊(yùn)，充分發(fā)揮環(huán)境育人的功能。加強(qiáng)學(xué)校團(tuán)隊(duì)組織建設(shè)，充分發(fā)揮少先隊(duì)、共青團(tuán)、學(xué)生會(huì)組織在學(xué)校德育工作中的重要作用。二是加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)。貫徹落實(shí)國家課程標(biāo)準(zhǔn)，開足開齊國家規(guī)定的課程，嚴(yán)格落實(shí)各學(xué)科德育目標(biāo)要求，充分挖掘?qū)W科教學(xué)中的思想內(nèi)涵，最大限度發(fā)揮課堂教學(xué)對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育的主渠道、主陣地作用。.加強(qiáng)德育工作，提升學(xué)生文明素質(zhì)。落實(shí)國家有關(guān)民辦教育促進(jìn)政策，建立和完善民辦教育激勵(lì)和風(fēng)險(xiǎn)防范機(jī)制，促進(jìn)民辦教育健康發(fā)展。堅(jiān)持教育公益性原則，按照“積極鼓勵(lì)，大力支持，正確引導(dǎo)，依法管理”的方針，以發(fā)展非義務(wù)教育為重點(diǎn)，大力支持社會(huì)資金舉辦幼兒園、普通高中學(xué)校、高等教育學(xué)校、有行業(yè)優(yōu)勢的中等職業(yè)學(xué)校和適應(yīng)社會(huì)需要的培訓(xùn)學(xué)校，建立以政府辦學(xué)為主、社會(huì)各界共同參與辦學(xué)的格局。實(shí)施民族文化傳承創(chuàng)新工程，推動(dòng)民族職業(yè)教育特色發(fā)展，將民族文化融入學(xué)校教育全過程，加大對民族縣職業(yè)學(xué)校的扶持力度，加強(qiáng)民族特色專業(yè)和課程建設(shè)，聘請民間藝人、技藝大師