爬山虎的腳集體備課記錄(參考版)
2024-08-13 21:16本頁(yè)面
【正文】 THANKS !!!致力為企業(yè)和個(gè)人提供合同協(xié)議，策劃案計(jì)劃書(shū)，學(xué)習(xí)課件等等打造全網(wǎng)一站式需求歡迎您的下載，資料僅供參考可編輯修改。這事兒需要好好琢磨琢磨。在一個(gè)原因是講得過(guò)多，老師話多，總覺(jué)得學(xué)生不夠明白，對(duì)學(xué)生不放心，有些環(huán)節(jié)可以簡(jiǎn)單些。思考原因，首先是給學(xué)生課堂自學(xué)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，用了有20多分鐘。為了上這節(jié)課我的課前功夫做了很多，備課、做課件用了一天多的時(shí)間，課上完了，還是發(fā)現(xiàn)有很多不足。我在學(xué)生自己讀、畫(huà)、議的基礎(chǔ)上，再適時(shí)出示爬山虎腳的位置、顏色、樣子和它向上爬的過(guò)程，利用這些形象直觀的畫(huà)面，學(xué)生很容易地理解了難點(diǎn)，效果很好。２、再現(xiàn)過(guò)程，突破難點(diǎn)。１．再現(xiàn)美景，激發(fā)情感。深入理解課文后讓學(xué)生美讀，在讀中受到情感的熏陶。接著選擇最感興趣的段落。 牢教學(xué)反思一、以讀代講閱讀教學(xué)要讓讀書(shū)聲成為課堂的主旋律。 奇攀爬四、學(xué)習(xí)第五小節(jié)1．自己快速默讀第五小節(jié)，說(shuō)說(shuō)讀懂了什么？板書(shū)（巴墻牢）2．找找哪句話寫出了它巴墻特別牢固？誰(shuí)能把這句話讀讀好，能體現(xiàn)出巴墻的牢固？3．可別小看這些腳啊，就是它讓爬山虎一步一步地向上攀登，越攀越高。2．交流。（2）討論：爬山虎的攀爬方式有什么特點(diǎn)？ 找到相關(guān)句子讀一讀。 )一把，使它緊(三、學(xué)習(xí)第四小節(jié)1．這些奇特的腳是怎么來(lái)攀爬的呢？現(xiàn)在讓我們小組合作，一起來(lái)學(xué)習(xí)課文的第四小節(jié)，我們先來(lái)看看學(xué)習(xí)的要求（出示學(xué)習(xí)要求）學(xué)習(xí)要求：（1）讀讀課文第四節(jié)，完成填空，想象爬山虎是怎樣攀爬的。
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