職業(yè)教育工程機械運用與維護專業(yè)實訓(xùn)基地項目可行性論證報告(參考版)
2025-06-05 19:54本頁面
【正文】 在設(shè)備購置方面配置多媒體等功能為一體的教學局域網(wǎng)、教學軟件、工程機械電子控制設(shè)備，如：多媒體教學系統(tǒng)、計算機等，完善工程機械運用與維護專業(yè)實訓(xùn)基地的 建設(shè)。 將工程機械 運用與維護實訓(xùn)基地建成 XX 省工程機械職業(yè)技能鑒定及培訓(xùn)中心。其中包括購置工程機械結(jié)構(gòu)及檢修系統(tǒng)，包括柴油發(fā)動機及發(fā)動機 管理系統(tǒng)、工程機械及液壓配件、檢測設(shè)備以及 PLC 試驗臺等，補充相關(guān)實訓(xùn)室的實訓(xùn)設(shè)備。 (2)20xx 年對工程機械基地項目建設(shè)的運行情況進行總結(jié)和整改。 5 分年度建設(shè)方案 (1)20xx年完成工程機械實訓(xùn)基地項目建設(shè)的可行性論證和建設(shè)發(fā)展規(guī)劃，成立工程機械實訓(xùn)基地項目建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，組織和實施工程機械運用與維護專業(yè)師資的進一步教育培訓(xùn)提高，添置更新和換代升級學院現(xiàn)有的傳統(tǒng)實驗實訓(xùn)儀器設(shè)備。 4 實訓(xùn)基地資源共享的措施 工程機械運用與維護實訓(xùn)基地將堅持面向市場，實行靈活多樣的辦學方式，深化教育改革，創(chuàng)新管理機制，采用開放式辦學模式，既對長期合作的院校開放，也對其他職業(yè)學校和社會個人開放，滿足多種形式職業(yè)教育的學制、課時等設(shè)置的需求，提高實訓(xùn)基地的使用效率。對各項成本費用進行嚴格的經(jīng)濟核算，采取有效措施，不斷降低運行費用，增加利潤。實訓(xùn)基地人員，除領(lǐng)導(dǎo)和主要業(yè)務(wù)骨干外，其他工作人員從社會上招聘，實行人事代理制，執(zhí)行崗位工資，強化崗位責任制，充分調(diào)動他們的積極性。 3 基地建設(shè)的運行機制和保障機制 工程機械運用與維護實訓(xùn)基地由學院統(tǒng)籌建設(shè)，在資金籌集上將吸引相關(guān)企業(yè)合作。 為使學生掌握工程機械運用和高等級公路機械化施工的高新技術(shù)，實訓(xùn)基地將配置多媒體教學系統(tǒng)、數(shù)字式全自動發(fā)動機試驗系統(tǒng)、發(fā)動機及其整機排故系統(tǒng)、工程機械及其零部件總成陳列結(jié)構(gòu)、整機動態(tài)演示、柴油機電控模擬示教系統(tǒng)、全套工程機械運用與維護數(shù)據(jù)庫、可編程控制器等。主要用于購置儀器設(shè)備。 2 項目資金的具體用途 為提高工作質(zhì)量和水平，籌建工作始終抓住“資金效應(yīng)”和“期望目標”兩條主線，圍繞一個基本思路而展開，即：工程機械運用 與維護實訓(xùn)基地將根據(jù) XX 省公路交通發(fā)展形勢的需要，配合實施我院工程機械運用與維護專業(yè)高等職業(yè)技術(shù)教育培養(yǎng)計劃，加強實踐教學環(huán)節(jié)，致力于培養(yǎng)高職學生的實際動手能力和高技術(shù)應(yīng)用能力，適應(yīng)當前公路交通行業(yè)對生產(chǎn)一線 (或工作現(xiàn)場 )應(yīng)用型技術(shù)人才的需要。首先，加強對現(xiàn)有教師的職業(yè)技能訓(xùn)練，專業(yè)教師堅持到公路機械化施工企業(yè)輪崗鍛煉，掌握現(xiàn)代的公路建設(shè)施工技術(shù)，爭取 23 年“雙師型教師”達到 95%以上。 三 項目實施方案的保障措施 1 人才培養(yǎng)發(fā)展規(guī)劃 示范性實訓(xùn) 基地的建設(shè)與運作，關(guān)鍵是師資。也可作為工程機械運用與維護實訓(xùn)指導(dǎo)教師的進修、培訓(xùn)基地，為其他學校培養(yǎng)師資力量和提供實習場所。特別是實訓(xùn)基地種類齊全的各種實訓(xùn)儀器設(shè)備，全方位、多層面的實踐性教學，更使他們見多識廣，訓(xùn)練有素。教師在建設(shè)實訓(xùn)基地的過程中，促使他們掌握相應(yīng)的技術(shù)和技能，豐富教學內(nèi)容，為提高教學質(zhì)量和教學效果積累第一手資料。把科學技術(shù)這個潛在的生產(chǎn)力直接轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實生產(chǎn)力。 (1)鍛練教師隊伍 實訓(xùn)基地的建設(shè)為培養(yǎng)“雙師型”師資隊伍創(chuàng)造條件。并對現(xiàn)有實訓(xùn)室進行改造，建成具有真實或仿真職業(yè)氛圍、軟硬件配套的實訓(xùn)基地。多年來畢業(yè)生的就業(yè)率達到100%。 (９ )聘請專家學者擔任專業(yè)客座教授 近年來 ,我院工程機械運用與維護專業(yè)從施工企業(yè)、高等院校、交通科研所聘請了一批實踐經(jīng)驗豐富、理論水平較高的教授、經(jīng)理擔任客座教授，對工程機械運用與維護專業(yè)的課程設(shè)置、教學方法、實訓(xùn)操作以及學生就業(yè)等方面進行指導(dǎo)，提供了力所能及的幫助，為我院工程機械運用與維護專業(yè)的發(fā)展作出了重大貢獻。近年畢業(yè)的不少學生如林志杰（ XX晶通公路工程公司）、陳其興（香港金邦科技環(huán)保有限公司）、林國彬（ XX 長宏公路工程公司）等已成為工作單位的骨干。當前，高職教育出現(xiàn)了新的機遇，也出現(xiàn)了新的、巨大的挑戰(zhàn)，我們將一如既往的進行建設(shè) 和改革，不斷創(chuàng)新，依托交通行業(yè)，堅持走緊密型產(chǎn)學研結(jié)合之路，抓住機遇，迎接挑戰(zhàn)，不辜負全省交通行業(yè)的厚望，爭當全國交通行業(yè)工程機械運用技術(shù)專業(yè)教學改革的排頭兵！ 工程機械運用技術(shù)專業(yè)和企業(yè)雙向參與工作，并形成了教學、科研、生產(chǎn)不同層面的合作局面。 32 年來，依托交通行業(yè)，工程機械運用與維護專業(yè)形成了緊密型的產(chǎn)學研結(jié)合的辦學特色。通過“工學交替”“訂單式”的人才培養(yǎng)模式，學生一上崗就能直接勝 任機械化施工技術(shù)員的工作，能熟練地完成本崗位任務(wù)。長大公路工程公司與我院合作意向中，要求我院對工程機械運用與維護專業(yè)的教育中在課堂教學和實習環(huán)節(jié)中根據(jù)該公司設(shè)備情況和機械化施工技術(shù)發(fā)展做專項培養(yǎng)，該公司每年還派出高級工程師對“訂單式”培養(yǎng)的學生進行授課，并要求每年有一定比例的學生推薦到長大公路工程公司工作。企業(yè)根據(jù)崗位的要求考 查學生，并根據(jù)學生的能力留用。 根據(jù)職業(yè)崗位群的要求學生進行頂崗實習，企業(yè)根據(jù)崗位的要求和學生的能力挑選所需人才的“定單”方式。 表一 工程機械運用與維護專業(yè)與 企業(yè)共建實習基地及功能一覽表 序號 實訓(xùn)基地名稱 建立 時間 學生實習人數(shù) 吸收學生 就業(yè)人數(shù) 功能 指導(dǎo)老師人數(shù) 1 XX 省高速公路公司 ２０ 1８ 機械化施工、機 務(wù)管理 ２ 2 深圳新橋維修綜合廠 ２５ １０ 工程機械維修、保養(yǎng) ３ 3 XX 筑波路橋維修公司 ３０ ２０ 機械化施工、機務(wù)管理 ４ 4 XX 筑波路橋第三分公司 ３２
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