【摘要】第四章環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展第1節(jié)人類發(fā)展與環(huán)境問題人環(huán)境影響和改變反作用人環(huán)境廢物物質(zhì)和能量2、環(huán)境問題的表現(xiàn)及產(chǎn)生原因環(huán)境問題自然因素人為因素環(huán)境污染生態(tài)破壞①人口多,增長(zhǎng)快。②工業(yè)化快速發(fā)展③粗放型的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)
2025-08-04 13:37
【摘要】第四章區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展第一講區(qū)域農(nóng)業(yè)發(fā)展——以我國(guó)東北地區(qū)為例、布局特點(diǎn)和存在問題。。一、地理?xiàng)l件:A______、B吉林、C_____三省和D內(nèi)蒙古自治區(qū)東部。:我國(guó)重要的___________、林業(yè)生產(chǎn)基地和_______生產(chǎn)基地。黑龍江遼寧商品糧基地
2025-01-24 00:00
【摘要】2021-2021學(xué)年度下學(xué)期配套中學(xué)教材全解工具版九年級(jí)科學(xué)下浙江教育版第4章可持續(xù)發(fā)展附詳細(xì)解析第4章可持續(xù)發(fā)展章末檢測(cè)題(時(shí)間:60分鐘,滿分:100分)一、選擇題(本大題共20小題,每小題分,共50分。),正確的是()①是人們開發(fā)
2024-12-02 23:04
【摘要】普通高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書湘教版《地理Ⅱ》第四章第三節(jié)可持續(xù)發(fā)展的基本內(nèi)涵可持續(xù)發(fā)展的基本內(nèi)涵二、可持續(xù)發(fā)展的基本內(nèi)涵第三節(jié)一、可持續(xù)發(fā)展-人類的必由之路可持續(xù)發(fā)展-人類的必由之路一、可持續(xù)發(fā)展-人類的必由之路20世紀(jì)60年代以來,人口增長(zhǎng)、資源危機(jī)、生態(tài)
2025-01-10 14:30
【摘要】第一章緒論《環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展導(dǎo)論》作為非環(huán)境類的大學(xué)生,我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)環(huán)境科學(xué)和可持續(xù)發(fā)展的基本理論呢?東南大學(xué)通識(shí)教育課程《環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展導(dǎo)論》第一章緒論?第一節(jié)環(huán)境通識(shí)課的意義?第二節(jié)環(huán)境與發(fā)展的概念?第三節(jié)發(fā)展中的環(huán)境問題東南大學(xué)通識(shí)教育課程《環(huán)境與
2025-05-19 12:45
【摘要】YunnanUniversityofFinanceandEconomics2022/2/121中國(guó)耕地的現(xiàn)狀中國(guó)耕地的問題1耕地面積總量大,但人均占有量小。僅有(2022年數(shù)據(jù))。2耕地的地理分布很丌均,人均耕地水平也存在很大差別3耕地丨高產(chǎn)穩(wěn)產(chǎn)田占1/3左右,低產(chǎn)田約占1/31耕地面積逐年減少,人地矛盾
2025-01-20 18:41
【摘要】Shenzhenlean-sigmaconsultantCo.,LTD版權(quán)所有翻版必究1/41西部開發(fā)Shenzhenlean-sigmaconsultantCo.,LTD版權(quán)所有翻版必究2/41一、西部生態(tài)環(huán)境概述(一)西部的傳統(tǒng)概念與法律規(guī)定談到西部開發(fā),人們自然會(huì)聯(lián)想到我國(guó)西部的地理范圍。事
2025-05-15 13:03
【摘要】環(huán)境可持續(xù)發(fā)展與目錄:一、基本概念二、目前環(huán)境面臨的主要問題三、環(huán)境破壞帶來的危害四、走可持續(xù)發(fā)展道路五、如何保護(hù)我們的美好家園環(huán)境問題是指由于人類活動(dòng)作用于周圍環(huán)境所引起的環(huán)境質(zhì)量變化,以及這種變化對(duì)人類的生產(chǎn)、生活和健康造成的影響。一、基本概念可持續(xù)發(fā)展指既滿足當(dāng)代人的需求,又不對(duì)
2024-08-26 22:56
【摘要】2010華東師范大學(xué)化學(xué)系主講教師:王媛媛Tel:62233504E-mail:緒論—可持續(xù)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)的重要性環(huán)境保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展近百年來,人類經(jīng)濟(jì)和科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展進(jìn)步的同時(shí),周圍的生存環(huán)境也發(fā)生了巨大的變化:空氣污染、河流變色、生態(tài)破壞、資源銳減、水土流失、耕地日少、噪聲污染、飲用水質(zhì)的不斷惡化等等。
2025-05-04 06:05
【摘要】全校公共選修課程資源環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展課程要點(diǎn)全校公共選修課程一、世界人口特點(diǎn)(1)發(fā)達(dá)國(guó)家人口出生率下降,發(fā)展中國(guó)家和地區(qū)仍保持著較高的人口增長(zhǎng)率近幾十年來世界人口猛增,主要發(fā)生在發(fā)展中國(guó)家,而發(fā)達(dá)國(guó)家在世紀(jì)年代就已經(jīng)出現(xiàn)人口增長(zhǎng)下降的趨勢(shì)。澳大利亞和新西蘭人口增長(zhǎng)率下降最快,由1950~1955年間的%年下降為
2025-05-18 01:57
【摘要】環(huán)境及可持續(xù)發(fā)展主講人:周念清E-mail:電話:021-65985127第6章全球環(huán)境問題主要內(nèi)容酸雨蔓延地面沉降溫室效應(yīng)、全球氣候變暖與海平面上升臭氧層的耗損與破壞生物多樣性減少溫室效應(yīng)、全球氣候變暖與海平面上升主要危害全球氣候
2025-05-17 02:08
【摘要】自然辯證法概論(第2版)劉大椿主編自然辯證法概論普通高校碩士生馬克思主義理論課教材第二篇自然觀及其變革?環(huán)境危機(jī)與增長(zhǎng)的極限?從經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)觀到可持續(xù)發(fā)展觀?從工業(yè)文明到生態(tài)文明自然辯證法概論普通高校碩士生馬克思主義理論課教材第五章可持續(xù)發(fā)展觀與可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略重點(diǎn)問題一、環(huán)
2025-05-14 14:39
【摘要】資源環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展江民錦江西財(cái)經(jīng)大學(xué)第四章資源與環(huán)境第四章資源與環(huán)境第一節(jié)自然資源的涵義、類型與性質(zhì)第二節(jié)能源與環(huán)境第三節(jié)礦產(chǎn)資源的利用與保護(hù)第四節(jié)水資源的利用與保護(hù)第五節(jié)土地資源的利用與保護(hù)第六節(jié)森林資源的利用與保護(hù)第四章1資源與環(huán)境-能源、
2025-05-16 03:40
【摘要】第一篇:環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展作業(yè) 淺談野生動(dòng)物落戶廣州 野生動(dòng)物,廣州。 這兩個(gè)詞,感覺他們的距離相差很遠(yuǎn)。野生動(dòng)物的數(shù)量目前在不斷減少,生存空間也以未知的速度在不斷被蠶食,由于人類的發(fā)展以及對(duì)自然...
2024-11-19 02:44
【摘要】第一篇:資源環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展 1、在經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、資源環(huán)境構(gòu)成的區(qū)域系統(tǒng)的演變過程中什么樣的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)是不可持續(xù)的,什么樣的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式是可持續(xù)的,為什么?如何協(xié)調(diào)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與社會(huì)發(fā)展、環(huán)境演變的相互關(guān)系...
2024-11-19 03:04