【摘要】第3節(jié) 分析人物形象及其表現(xiàn)手法(2011·山東卷)閱讀下面的文字,完成1~2題。審 丑嚴(yán)歌苓拾垃圾的曾老頭拿爛得水汲汲的眼看著趙無(wú)定,說(shuō):“你出息了,跟你爸一樣教大學(xué)了。我家小臭兒也出息了,要娶媳婦了。現(xiàn)在的媳婦都得要鋼琴,就跟我年輕時(shí)候,媳婦們要彩禮一樣。沒(méi)彩禮,娶不上什么體面媳婦?!粋€(gè)鋼琴得五千哪?!崩项^兩片嘴唇啟開(kāi)著,看得出結(jié)了滿(mǎn)嘴的話(huà):“我
2024-08-09 19:07
【摘要】第一篇:2013屆高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí)《分析人物形象及其表現(xiàn)手法》教學(xué)案 ——記知識(shí),提能力 1.借助故事情節(jié)分析人物形象 情節(jié)一般是通過(guò)描寫(xiě)人物思想性格和情感欲望的沖突以及由此引起的人物關(guān)系、人物...
2024-10-21 14:25
【摘要】最后一剎成就師德靈魂-------《最后的姿勢(shì)》人物形象分析《最后的姿勢(shì)》一文中的主人公譚千秋,以師者的本色展示了人民教師的職業(yè)操守,以自己的寶貴生命詮釋了愛(ài)與責(zé)任的師德靈魂?!皬堥_(kāi)雙臂,護(hù)住學(xué)生”是他最后的姿勢(shì),這一姿勢(shì)中折射出譚老師在災(zāi)難來(lái)臨之時(shí)本能地保護(hù)學(xué)生,不但沒(méi)有只顧自己逃命,還為了保護(hù)學(xué)生將個(gè)人的生死置之度外,舍己救人,有高度的責(zé)任心,有無(wú)私的大愛(ài)。細(xì)想一下,一位教
2025-01-18 00:54
【摘要】人物傳記——分析表現(xiàn)手法一、描寫(xiě)方法:?問(wèn)題設(shè)置:1、文章中的描寫(xiě)人物的語(yǔ)句或描寫(xiě)段落在文中作用?2刻畫(huà)人物運(yùn)用了什么手法?分析其對(duì)刻畫(huà)人物的作用。肖像描寫(xiě)行動(dòng)描寫(xiě)突出人物性格正面描寫(xiě)
2024-08-16 02:06
【摘要】?鑒賞人物形象?第一課時(shí)塑造人物形象的方法學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解塑造人物形象方法的設(shè)題類(lèi)型2、掌握鑒賞小說(shuō)人物形象方法塑造人物形象的設(shè)題類(lèi)型?見(jiàn)“三維設(shè)計(jì)”孔乙己是站著喝酒而穿長(zhǎng)衫的唯一的人。他身材很高大;青白臉色,皺紋間時(shí)常夾些傷痕;一
2024-08-26 21:22
【摘要】表達(dá)方式、表現(xiàn)手法及其作用一、表達(dá)方式的作用表達(dá)方式有五種:敘述、描寫(xiě)、抒情、議論、說(shuō)明▲敘述:是作者通過(guò)一般性的陳述,介紹、交待人物、事件、環(huán)境及其發(fā)展演變過(guò)程的表達(dá)方法?;卮稹笆鞘裁础钡膯?wèn)題。敘述的作用是:1)介紹人物的經(jīng)歷、事跡、交待人物的關(guān)系;2)交待事物發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)及其發(fā)展過(guò)程;3)概括事實(shí)事例,為文章的議論提供依據(jù);▲敘述有兩類(lèi):一
2025-07-03 23:51
【摘要】第一篇:表現(xiàn)手法 語(yǔ)文各種表現(xiàn)手法知識(shí) 語(yǔ)文各種表現(xiàn)手法知識(shí)表現(xiàn)手法: 烘托(襯托)、對(duì)比、對(duì)照、借景(物)抒情、托物言志、欲揚(yáng)先抑。(聯(lián)想、想象)寓情于景、融情入景、諷刺、象征、聯(lián)想、想象、以...
2024-11-05 02:58
【摘要】。2.?答題規(guī)范正確。觀祈雨 李約桑條無(wú)葉土生煙,簫管迎龍水廟前。朱門(mén)幾處看歌舞,猶恐春陰咽管弦。這首詩(shī)在表達(dá)技巧上有什么突出特點(diǎn)??知識(shí)回顧觀祈雨 李約桑條無(wú)葉土生煙,簫管迎龍水廟前。朱門(mén)幾處看歌舞,猶恐春陰咽管弦。這首詩(shī)在表達(dá)技巧上有什么突出特點(diǎn)??(6分) 這首詩(shī)采用了對(duì)比的手
2024-08-26 20:47
【摘要】第一篇:宋江人物形象分析 · (一)、宋江形象分析 自從《水滸傳》問(wèn)世以來(lái),一直對(duì)宋江的評(píng)價(jià)褒貶不一。宋江是《水滸傳》中最復(fù)雜的人物形象,也是最經(jīng)得起琢磨的一個(gè)人物形象。他是陰險(xiǎn)奸詐,還是忠義兩...
2024-10-20 23:51
【摘要】第一篇:人物形象分析教案分析 漣水縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)初三年級(jí)語(yǔ)文教案 課題:小說(shuō)閱讀——人物描寫(xiě)與人物形象分析 主備:劉月娥審核:張新國(guó)使用日期:第周星期 教學(xué)目標(biāo):; ,回顧人物描寫(xiě)與人物形象分析...
2024-10-20 21:42
【摘要】2013屆 分類(lèi)號(hào):I712 單位代碼:10452本科畢業(yè)論文蘅蕪素馨——薛寶釵形象的文化意蘊(yùn)姓名 胡亞麗 學(xué)號(hào) 20090
2025-07-02 10:12
【摘要】......導(dǎo)師修改意見(jiàn):文字中的紅字部分與網(wǎng)上大量雷同,要修改,沒(méi)有標(biāo)注出來(lái)的不代表沒(méi)有雷同,請(qǐng)修改老師重新修改下,因?yàn)槭菍W(xué)士學(xué)位論文,比較重視查重。一定要小于30%目錄摘要..........................
2024-08-14 11:06
【摘要】第一篇:翠翠人物形象分析 翠翠人物形象分析: 翠翠是一個(gè)“美”女! 這種“美”,有別于中國(guó)傳統(tǒng)審美習(xí)俗中的“膚如凝脂,腮如新荔”,翠翠的膚色是“黑黑的”,是健康的;翠翠的眼睛也有別于《詩(shī)經(jīng)》中“...
2024-10-21 03:11
【摘要】........中考閱讀:辨析多種表達(dá)方式,分析人物形象(一)表達(dá)方式:常見(jiàn)的表達(dá)方式共有五種:敘述、描寫(xiě)、議論、抒情、說(shuō)明。記敘文是以敘述為主要方式,而描寫(xiě)、議論、抒情、說(shuō)明起輔助作用。1敘述是一般的交代,把人物的概貌、事件的過(guò)程、場(chǎng)景的全貌條理清楚地陳述
2025-07-02 06:33
【摘要】第一篇:表現(xiàn)手法 表現(xiàn)手法 從廣義上來(lái)講也就是作者在行文措辭和表達(dá)思想感情時(shí)所使用的特殊的語(yǔ)句組織方式.分析一篇作品,具體地可以由點(diǎn)到面地來(lái)抓它的特殊表現(xiàn)方式。注:又因?yàn)楝F(xiàn)代的語(yǔ)文已不太注重表現(xiàn)手...
2024-10-15 12:57