人物形象分析表現(xiàn)方法教學(xué)策略(參考版)
2025-01-18 00:54本頁(yè)面
【正文】 值得關(guān)注的是，表達(dá)特點(diǎn)的領(lǐng)悟必須巧妙融于理解內(nèi)容、體會(huì)情感的過(guò)程中，不能就形式而形式，否則閱讀教學(xué)便會(huì)變得索然無(wú)味。 關(guān)注表現(xiàn)人物的方法，著重在語(yǔ)言描寫，還是語(yǔ)言、行動(dòng)、心理描寫兼而有之？有沒(méi)有通過(guò)環(huán)境烘托人物？哪些是正面描寫？哪些是側(cè)面描寫？ 哪是面上的概括敘述？哪是點(diǎn)上的細(xì)致刻畫？還有哪些表現(xiàn)人物的獨(dú)特之處？ 再次，應(yīng)關(guān)注語(yǔ)言特色的品味。二、領(lǐng)悟表達(dá)方法、品味語(yǔ)言這類文章選材多樣，寫作的方式多樣，語(yǔ)言特色也各有千秋。3．創(chuàng)境想象法 有時(shí)，教師在文本的細(xì)節(jié)處或空白處創(chuàng)設(shè)恰當(dāng)?shù)那榫?，引?dǎo)學(xué)生透過(guò)細(xì)膩生動(dòng)的語(yǔ)言文字想象畫面，再現(xiàn)情境，或讓學(xué)生進(jìn)行寫話練習(xí)，學(xué)生仿佛來(lái)到人物身邊，看到了他的無(wú)私、拼搏、付出、經(jīng)歷的一切，人物形象會(huì)躍然紙上，在學(xué)生頭腦中高大起來(lái)，豐滿起來(lái)。通過(guò)朗讀，可以把言語(yǔ)形式的外在特點(diǎn)，如環(huán)境描寫的潛在作用，人物語(yǔ)言、動(dòng)作的表現(xiàn)意義等；有時(shí)候，通過(guò)朗讀，又可以把言語(yǔ)形式的
公司管理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1