【摘要】余角與補(bǔ)角1、70°39′的余角是,補(bǔ)角是。2、一個角的補(bǔ)角是它的3倍,則這個叫是。3、如果一個角的補(bǔ)角是150°;那么這個角的余角是。4、x°(x90)的余角是,它的補(bǔ)角
2024-11-14 12:44
【摘要】濟(jì)源市實(shí)驗(yàn)中學(xué)七年級數(shù)學(xué)組溫舊知新1、比較圖中線段AB、BC、CB的長短。ABC2、怎樣比較圖中∠A、∠B、∠C的大???角的比較OBAB′(O′)(A′)OBAB′(O′)(A′)AOB(A′)(O′)(B′)
2024-11-28 16:17
【摘要】角(第4課時)角的比較與運(yùn)算(2)義務(wù)教育教科書數(shù)學(xué)七年級上冊課件說明本節(jié)課主要學(xué)習(xí)角的運(yùn)算與角平分線的運(yùn)用.學(xué)習(xí)目標(biāo):1.進(jìn)一步理解角的和差、角平分線的幾何意義及數(shù)量關(guān)系,并會用圖形語言、文字語言、符號語言進(jìn)行綜合描述。2.經(jīng)歷探究角的和差、角平分線的運(yùn)用過程,體會數(shù)形結(jié)合
2024-11-25 03:07
【摘要】實(shí)例操作:請同學(xué)們拿出你的一副三角板,你能說出這幾個角的大小嗎?怎么比較的?OQPCBA討論后歸納OQPCBA方法一:疊合法把一個角放到另一個角上,使它們的頂點(diǎn)重合,其中的一邊也重合,并使兩個角的另一邊都在這一條邊的同側(cè)此時:AB邊落在
2024-08-27 02:30
【摘要】2角的比較和運(yùn)算,熟悉并理解畫法語言.,學(xué)會比較兩個角的大小,會分析圖中角的和差關(guān)系.,學(xué)會借助三角板拼出不同度數(shù)的角,認(rèn)識角的平分線及角的等分線,會畫角的平分線.怎么樣比較兩條線段的長短?即用刻度尺測量線段的長度的方法.即將其中一條線段移到另一條上作比較.如何比較下列兩個角的大?。?/span>
2024-11-13 09:51
【摘要】1.通過度量長度進(jìn)行數(shù)值大小比較㎝㎝mnmn怎樣比較兩條線段的大???ABAC2.利用線段移動疊合的方法A(C)ACABCBBABACAB=ACABAC任意畫出兩個角或任意剪出兩個角,并
2024-11-25 05:48
【摘要】3.4.1角的比較主講:武宣鎮(zhèn)中學(xué)唐翠蘭AOBCODGOHEOF∠AOB=300∠COD=580∠EOF=300∠GOH=120∠AOB=∠EOF,∠AOB∠EOFAOBCOD
2024-11-14 12:45
【摘要】角的比較和運(yùn)算教案楊霞★目標(biāo)預(yù)設(shè)一、知識與能力會用兩種方法比較兩角的大小,知道兩角的和、差的意義,了解角平分線的意義,并能用肯定語言表示。二、過程與方法觀察、操作、合作交際,畫圖、比較、歸納三、情感、態(tài)度、價值觀能通過角的比較等體驗(yàn)數(shù)、符號和圖形是描述現(xiàn)實(shí)世界
2024-11-28 17:01
【摘要】樹梁中學(xué)初一數(shù)學(xué)組4.角的度、分、秒之間的運(yùn)算有一天學(xué)生張靚和王帥各帶了一把折扇(狀態(tài)如下),下面是他們的一段對話:張:我的折扇張開大一些,所以我的折扇的角也大一些.王:我的折扇長一些,所以我的折扇的角也大一些.有趣的故事同學(xué)們,你們有辦法幫他們進(jìn)行判
2024-11-25 05:18
【摘要】下圖是一個公園的示意圖。猴山B*大門O*大象館D*海洋世界A*虎豹園C*OABCD(1)在圖中連接各個景點(diǎn)與大門,并用適當(dāng)?shù)姆椒ū硎靖鹘恰#?)你能比較這些角的大小嗎?用什么方法?OABCD如何比較兩個角的大小呢?
【摘要】《角的比較與運(yùn)算》教學(xué)個案單位:桓臺縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)姓名:孫曉琳一、教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能(1)在現(xiàn)實(shí)情境中,運(yùn)用類比的方法,學(xué)會比較兩個角的大小,豐富對角的大小關(guān)系的認(rèn)識,會分析圖中角的和差關(guān)系.(2)通過動手操作,學(xué)會借助三角板拼出不同度數(shù)的角,認(rèn)識角的平分線及角的等分線,會畫角的平分
2024-08-28 06:58
【摘要】-1-CBA角的比較與運(yùn)算教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能(1)在現(xiàn)實(shí)情境中,運(yùn)用類比的方法,學(xué)會比較兩個角的大小,豐富對角的大小關(guān)系的認(rèn)識,會分析圖中角的和差關(guān)系.(2)通過動手操作,學(xué)會借助三角板拼出不同度數(shù)的角,認(rèn)識角的平分線及角的等分線,會畫角的平分線.2.過程與方法
2024-11-25 06:43
【摘要】人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書數(shù)學(xué)七年級上冊教材分析教法分析教學(xué)流程安排學(xué)法分析教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、說教材(一)地位與作用本節(jié)課是人教版七年級(上冊)第四章第三節(jié)的內(nèi)容。在此之前,學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了角的基本概念、角的度量以及直線、線段、射線的概念及相關(guān)性質(zhì)。這為本節(jié)
2024-08-16 16:02
【摘要】角(第3課時)角的比較與運(yùn)算(1)大連開發(fā)區(qū)第七中學(xué)陳順山義務(wù)教育教科書數(shù)學(xué)七年級上冊課件說明本節(jié)課主要學(xué)習(xí)角的比較,角的和差,角平分線。角的比較,角的和差,角平分線是本章重要的幾何基礎(chǔ)知識,也是后續(xù)學(xué)習(xí)圖形與幾何必備的知識基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)目標(biāo):1.理解角的大小、和差、
2024-10-04 10:16