角的比較與運(yùn)算教案(參考版)

【摘要】角的比較和運(yùn)算教案楊霞★目標(biāo)預(yù)設(shè)一、知識(shí)與能力會(huì)用兩種方法比較兩角的大小，知道兩角的和、差的意義，了解角平分線的意義，并能用肯定語(yǔ)言表示。二、過程與方法觀察、操作、合作交際，畫圖、比較、歸納三、情感、態(tài)度、價(jià)值觀能通過角的比較等體驗(yàn)數(shù)、符號(hào)和圖形是描述現(xiàn)實(shí)世界

2024-11-28 17:01

432角的比較與運(yùn)算教案(參考版)

【摘要】-1-CBA角的比較與運(yùn)算教學(xué)目標(biāo)1．知識(shí)與技能（1）在現(xiàn)實(shí)情境中，運(yùn)用類比的方法，學(xué)會(huì)比較兩個(gè)角的大小，豐富對(duì)角的大小關(guān)系的認(rèn)識(shí)，會(huì)分析圖中角的和差關(guān)系．（2）通過動(dòng)手操作，學(xué)會(huì)借助三角板拼出不同度數(shù)的角，認(rèn)識(shí)角的平分線及角的等分線，會(huì)畫角的平分線．2．過程與方法

2024-11-25 06:43

角的比較與運(yùn)算教學(xué)個(gè)案(參考版)

【摘要】《角的比較與運(yùn)算》教學(xué)個(gè)案單位：桓臺(tái)縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)姓名：孫曉琳一、教學(xué)目標(biāo)1．知識(shí)與技能（1）在現(xiàn)實(shí)情境中，運(yùn)用類比的方法，學(xué)會(huì)比較兩個(gè)角的大小，豐富對(duì)角的大小關(guān)系的認(rèn)識(shí)，會(huì)分析圖中角的和差關(guān)系．（2）通過動(dòng)手操作，學(xué)會(huì)借助三角板拼出不同度數(shù)的角，認(rèn)識(shí)角的平分線及角的等分線，會(huì)畫角的平分

2024-08-28 06:58

角的比較與運(yùn)算(蘇教版)(參考版)

【摘要】余角與補(bǔ)角1、70°39′的余角是，補(bǔ)角是。2、一個(gè)角的補(bǔ)角是它的3倍，則這個(gè)叫是。3、如果一個(gè)角的補(bǔ)角是150°；那么這個(gè)角的余角是。4、x°（x90）的余角是，它的補(bǔ)角

2024-11-14 12:44

角的比較、運(yùn)算(參考版)

【摘要】濟(jì)源市實(shí)驗(yàn)中學(xué)七年級(jí)數(shù)學(xué)組溫舊知新1、比較圖中線段AB、BC、CB的長(zhǎng)短。ABC2、怎樣比較圖中∠A、∠B、∠C的大??？角的比較OBAB′（O′）（A′）OBAB′（O′）（A′）AOB（A′）（O′）（B′）

2024-11-28 16:17

432角的比較與運(yùn)算2(參考版)

【摘要】角（第4課時(shí)）角的比較與運(yùn)算（2）義務(wù)教育教科書數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)課件說明本節(jié)課主要學(xué)習(xí)角的運(yùn)算與角平分線的運(yùn)用.學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.進(jìn)一步理解角的和差、角平分線的幾何意義及數(shù)量關(guān)系，并會(huì)用圖形語(yǔ)言、文字語(yǔ)言、符號(hào)語(yǔ)言進(jìn)行綜合描述。2.經(jīng)歷探究角的和差、角平分線的運(yùn)用過程，體會(huì)數(shù)形結(jié)合

2024-11-25 03:07

角的比較和運(yùn)算(參考版)

【摘要】實(shí)例操作：請(qǐng)同學(xué)們拿出你的一副三角板，你能說出這幾個(gè)角的大小嗎？怎么比較的？OQPCBA討論后歸納OQPCBA方法一：疊合法把一個(gè)角放到另一個(gè)角上，使它們的頂點(diǎn)重合，其中的一邊也重合，并使兩個(gè)角的另一邊都在這一條邊的同側(cè)此時(shí)：AB邊落在

2024-08-27 02:30

角的比較和運(yùn)算(參考版)

【摘要】2角的比較和運(yùn)算，熟悉并理解畫法語(yǔ)言．，學(xué)會(huì)比較兩個(gè)角的大小，會(huì)分析圖中角的和差關(guān)系．，學(xué)會(huì)借助三角板拼出不同度數(shù)的角，認(rèn)識(shí)角的平分線及角的等分線，會(huì)畫角的平分線．怎么樣比較兩條線段的長(zhǎng)短？即用刻度尺測(cè)量線段的長(zhǎng)度的方法.即將其中一條線段移到另一條上作比較.如何比較下列兩個(gè)角的大??？

2024-11-14 12:44

角的比較和運(yùn)算(參考版)

【摘要】實(shí)例操作：請(qǐng)同學(xué)們拿出你的一副三角板，你能說出這幾個(gè)角的大小嗎？怎么比較的？OQPCBA討論后歸納OQPCBA方法一：疊合法把一個(gè)角放到另一個(gè)角上，使它們的頂點(diǎn)重合，其中的一邊也重合，并使兩個(gè)角的另一邊都在這一條邊的同側(cè)此時(shí)：AB邊落在

2024-11-13 09:51

4[1]32角的比較與運(yùn)算(參考版)

【摘要】1．通過度量長(zhǎng)度進(jìn)行數(shù)值大小比較㎝㎝mnmn怎樣比較兩條線段的大??？ABAC2.利用線段移動(dòng)疊合的方法A(C)ACABCBBABACAB=ACABAC任意畫出兩個(gè)角或任意剪出兩個(gè)角，并

2024-11-25 05:48

432角的比較和運(yùn)算(參考版)

【摘要】樹梁中學(xué)初一數(shù)學(xué)組4.角的度、分、秒之間的運(yùn)算有一天學(xué)生張靚和王帥各帶了一把折扇(狀態(tài)如下),下面是他們的一段對(duì)話:張:我的折扇張開大一些,所以我的折扇的角也大一些.王:我的折扇長(zhǎng)一些,所以我的折扇的角也大一些.有趣的故事同學(xué)們,你們有辦法幫他們進(jìn)行判

2024-11-25 05:18

角的比較和運(yùn)算課件(參考版)

【摘要】下圖是一個(gè)公園的示意圖。猴山B＊大門O＊大象館D＊海洋世界A＊虎豹園C＊ＯＡＢＣＤ（1）在圖中連接各個(gè)景點(diǎn)與大門，并用適當(dāng)?shù)姆椒ū硎靖鹘?。?)你能比較這些角的大小嗎？用什么方法？ＯＡＢＣＤ如何比較兩個(gè)角的大小呢？

2024-11-13 09:51

七年級(jí)數(shù)學(xué)角的比較與運(yùn)算教案(參考版)

【摘要】課題角的比較與運(yùn)算【教學(xué)目標(biāo)】1．學(xué)生會(huì)比較角的大小，能估計(jì)一個(gè)角的大小；2．學(xué)生會(huì)從圖形中觀察角的和．差關(guān)系；3．學(xué)生在操作活動(dòng)中認(rèn)識(shí)并理解角的平分線（角的三等分線等），會(huì)用幾何符號(hào)表示角平分線（角的三等分線等）；4．學(xué)生會(huì)結(jié)合圖形利用角的和差倍分進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算或說理．【教學(xué)重點(diǎn)】角的大小比

2024-11-26 00:44

角的比較與運(yùn)算一資料練習(xí)題(參考版)

【摘要】角的比較與運(yùn)算（一）一、選擇題1．在∠AOB的內(nèi)部取一點(diǎn)C，作射線OC，則一定存在()A．∠AOB∠AOCB.∠AOC∠BOCC.∠BOC∠AOCD.∠AOC=∠BOC2．下列說法錯(cuò)誤的是()A．角的大小與角的邊畫出部分的長(zhǎng)短沒有關(guān)系B．角的大小與它們的度數(shù)大小是一致的C

2025-03-28 07:45

教案角的比較(參考版)

【摘要】《角的比較》教案一、知識(shí)結(jié)構(gòu)二、重點(diǎn)、難點(diǎn)分析本節(jié)教學(xué)的重點(diǎn)是角的大小比較，角平分線的意義，兩個(gè)角的和、差、倍、分的意義．難點(diǎn)是空間觀念，幾何識(shí)圖能力的培養(yǎng)．角的比較的相關(guān)知識(shí)是進(jìn)一步學(xué)習(xí)角的度量和畫法，以及進(jìn)一步研究平面幾何圖形的基礎(chǔ).1﹒角的大小的比較有兩種方法：（1）重合法

2024-11-28 20:59

角的比較與運(yùn)算教案(留存版)

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角的比較與運(yùn)算教案(已修改)