【摘要】空間向量的坐標(biāo)運(yùn)算一.問(wèn)題情境四.課堂練習(xí)五.小結(jié)作業(yè)二.學(xué)生活動(dòng)三.?dāng)?shù)學(xué)應(yīng)用蘇教版選修1-1海安縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)高二數(shù)學(xué)備課組1.空間向量的基本定理:2.平面向量的坐標(biāo)表示及運(yùn)算律:(,,)pxiyjijxy??(1)若分別是軸上同方向的兩個(gè)單位向量(,)pxy則的坐標(biāo)
2025-11-01 01:37
【摘要】(3)計(jì)算①(+15)-(-11)=_______,②(+15)-(+11)=_______,③0-(+)=_______,④|-4|-|-9|=_______,⑤5-10=_______,⑥-9-()=0。二、選擇題(1)室內(nèi)溫度是20℃,室外溫度是-1℃,室內(nèi)
2025-11-01 22:34
【摘要】《角的比較》教案一、知識(shí)結(jié)構(gòu)二、重點(diǎn)、難點(diǎn)分析本節(jié)教學(xué)的重點(diǎn)是角的大小比較,角平分線的意義,兩個(gè)角的和、差、倍、分的意義.難點(diǎn)是空間觀念,幾何識(shí)圖能力的培養(yǎng).角的比較的相關(guān)知識(shí)是進(jìn)一步學(xué)習(xí)角的度量和畫(huà)法,以及進(jìn)一步研究平面幾何圖形的基礎(chǔ).1﹒角的大小的比較有兩種方法:(1)重合法
2025-11-15 20:59
【摘要】角與角的大小比較(第1課時(shí))教學(xué)設(shè)計(jì)沙壩河鄉(xiāng)中學(xué)——周政課題《角與角的大小比較》(第1課時(shí))課型新授課教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1、在現(xiàn)實(shí)情境中進(jìn)一步豐富對(duì)角與銳角、直角、鈍角、平角、周角的認(rèn)識(shí)。2、理解角以及平角、周角的有關(guān)概念,掌握角的表示方法。過(guò)程與方法通過(guò)實(shí)際觀察和動(dòng)手操作,
2025-11-10 22:12
【摘要】宇軒圖書(shū)第2講實(shí)數(shù)的運(yùn)算及大小比較宇軒圖書(shū)考點(diǎn)知識(shí)梳理中考典例精析基礎(chǔ)鞏固訓(xùn)練考點(diǎn)訓(xùn)練宇軒圖書(shū)考點(diǎn)知識(shí)梳理中考典例精析基礎(chǔ)鞏固訓(xùn)練考點(diǎn)訓(xùn)練考點(diǎn)一實(shí)數(shù)的運(yùn)算1.乘方:求n個(gè)相同因數(shù)的積的運(yùn)算叫做乘方,乘方的結(jié)果叫做冪.如n個(gè)相同的因數(shù)a相乘,結(jié)果記作an,a叫做底數(shù)
2025-08-05 10:40
【摘要】§2?復(fù)習(xí)回顧:正角:射線按逆時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)形成的角負(fù)角:射線按順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)形成的角零角:射線不作旋轉(zhuǎn)形成的角1)置角的頂點(diǎn)于原點(diǎn)2)始邊重合于X軸的非負(fù)半軸象限角3)終邊落在第幾象限就是第幾象限角軸線角終邊落在坐標(biāo)軸上的角3.終邊與角α相同的角
2025-11-01 12:45
【摘要】角的比較與補(bǔ)(余)角第1課時(shí)角的比較滬科版七年級(jí)上冊(cè)狀元成才路新課導(dǎo)入問(wèn)題怎樣比較兩個(gè)角的大小呢?可以類(lèi)比比較線段大小的方法.狀元成才路狀元成才路a度量法:用量角器量出角的度數(shù),再比較它們的大小.BACDEF70°40°∠ABC
2025-03-13 16:37
【摘要】(第1課時(shí))中華人民共國(guó)國(guó)旗一條射線繞它的端點(diǎn)旋轉(zhuǎn)到另一位置時(shí)所成的圖形叫作角。射線的端點(diǎn)(如O點(diǎn))叫角的頂點(diǎn).射線原來(lái)所在的位置(如OA)叫角的始邊。旋轉(zhuǎn)后的位置(如OB)叫角的終邊,統(tǒng)稱(chēng)角的邊.角的定義BOAOAB始邊終邊頂點(diǎn)
2025-11-29 04:25
【摘要】有理數(shù)的混合運(yùn)算混合運(yùn)算有一種“24”的撲克牌游戲規(guī)則是:任給4張牌,用各張牌上的數(shù)和加,減,乘,除和乘方(可用括號(hào))列一個(gè)算式,先得計(jì)算結(jié)果為“24”者獲勝。55223344你找到了幾種計(jì)算的方法呢?那么有理數(shù)的運(yùn)算到底遵循什么樣的規(guī)律
【摘要】-3–2–1012341)在數(shù)軸上表示的兩個(gè)數(shù),右邊的數(shù)總比邊的數(shù)大;2)正數(shù)都0,負(fù)數(shù)都0;正數(shù)一切負(fù)數(shù);3)一個(gè)數(shù)的絕對(duì)值就是它到原點(diǎn)的。左大于小于大于距離一個(gè)正數(shù)的絕對(duì)值是
【摘要】任意角的三角函數(shù)我們把正弦、余弦,正切、余切,正割及余割都看成是以角為自變量,以比值為函數(shù)值的函數(shù),以上六種函數(shù)統(tǒng)稱(chēng)三角函數(shù).任意角的三角函數(shù)定義倒數(shù)三角函數(shù)的一種幾何表示利用單位圓有關(guān)的有向線段,作出正弦線,余弦線,正切線.三角函數(shù)的幾何表示課件當(dāng)角的終邊不在坐標(biāo)軸上時(shí),我們把,都看
2025-10-28 20:47
【摘要】蘇教版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)本節(jié)課我們主要來(lái)學(xué)習(xí)角的分類(lèi),同學(xué)們要掌握不同角的特征,可以解決實(shí)際問(wèn)題。銳角小于90°。直角等于90°。鈍角大于90°,小于180°。平角等于180°,一條射線繞它的端點(diǎn)旋轉(zhuǎn)半周所成的角叫做平角。周角等于
2025-11-15 15:12
【摘要】《角的比較》教學(xué)設(shè)計(jì)一、課題§二、教學(xué)目標(biāo)1.經(jīng)歷比較角的大小的研究過(guò)程,體會(huì)角的比較和線段比較方法的一致性。2.會(huì)比較角的大小,能估計(jì)一個(gè)角的大小。3.在操作活動(dòng)中認(rèn)識(shí)角平分線,能畫(huà)出一個(gè)角的角平分線,并能夠進(jìn)行相關(guān)計(jì)算。三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)是角的兩種比較方法、角的和、差、倍、分的作法和計(jì)算、角的平分線定義.難點(diǎn)是角平分線定義的各種數(shù)學(xué)表達(dá)
2025-08-04 23:30
【摘要】第四章基本平面圖形4.角的比較一、學(xué)生狀況分析本節(jié)課是教材第四章的第四節(jié),學(xué)生對(duì)點(diǎn)、線、角這些基本的幾何元素已具有一定的認(rèn)知水平,特別是經(jīng)歷了比較線段和度量角等數(shù)學(xué)活動(dòng)后,探索圖形性質(zhì)的意識(shí)明顯增強(qiáng)。在此基礎(chǔ)上對(duì)角作進(jìn)一步的研究,無(wú)論是思想上還是方法上都具備良好的契機(jī)。這節(jié)課的內(nèi)容對(duì)學(xué)生認(rèn)識(shí)空間與圖形具有重要的作用。進(jìn)入數(shù)學(xué)新課程后
2025-11-29 21:09
【摘要】1/12ABCD12量一量與的和是什么角?問(wèn):圖形中的角保持大小不變,(拉開(kāi)更遠(yuǎn)些或多變換幾種位置)。它們的和還是90°嗎?互為余角:如果兩個(gè)銳角的和是一個(gè)直角,就說(shuō)這兩個(gè)角互為余角(plementaryangle);簡(jiǎn)稱(chēng)互余;也可以
2025-11-01 13:07