中小學校教育管理試題及答案解析(參考版)
2025-07-30 08:21本頁面
【正文】 （2）選拔一位新校長引起如此紛爭，說明了校長在學校管理中具有什么樣的地位和作用？（1）從校長的任職資格要求來看，張老師適宜當選為新任校長嗎？為什么？會上，大家七言八句，廠黨委書記仔細地聽著，一言不發(fā)，心里面卻在認真地想著：“張老師到底能不能當校長呢？”戊：他就是這樣心直口快的脾氣，雖說有時說話處事容易激動，但都是為了搞好本職工作，從事業(yè)出發(fā)的。聽說他工作還不注意方式方法，剛調(diào)來學校不久，發(fā)現(xiàn)個別教師英語發(fā)音與他不一致，就直接說人家這個讀得不對，那個念得不準，使人難以接受，似乎有點驕傲情緒。丙：張老師具有很強的事業(yè)心，而且有自知之明。他1968年畢業(yè)于北京某重點大學，不僅能教英語，而且還可以教數(shù)、理、化和生物等課程。他敢于管理，敢于負責。雖說不是外語專業(yè)畢業(yè)，但對英語還是學有專長，熟悉各年級的教材，并教學有方。在新一學年，某廠職工子弟學校校長面臨換屆，廠黨委通過討論，初步?jīng)Q定由外語教研組組長張老師出任校長。：?！?】有利于加強民主管理，調(diào)動廣大教職工參與學校管理的積極性。意義：【1】有利于加強和改善黨對學校工作的領導?！?】教育管理的研究不能盲目追求新穎【3】理論和實踐的結合，其結合點在于研究從簡單的管理經(jīng)驗總結和簡單的企業(yè)管理理論移植，向深層次理論和實踐結合發(fā)展?！?】黨的領導與行政領導的關系【2】個人負責與集體負責的關系【3】職責和權利的關系【4】領導與群眾監(jiān)督的關系【1】主體與客體【2】共性與個性【3】質量與數(shù)量【4】 有效與無效【5】集權與分權【6】 權威與服從四、簡答題（本大題共5小題，每小題6分，共30分）充分發(fā)揮計劃，組織控制，激勵等職能，使整個教育管理系統(tǒng)朝預期目標有效運轉的過程。34.【1】是教育經(jīng)費的重要組成部分【2】是各級各類學校的人員經(jīng)費和公用經(jīng)費。國務院和地方各級人民政府的教育行政機關中除工勤人員以外的工作人員?！?】它明確規(guī)定了一定的教育管理組織在一定時間和范圍內(nèi)的活動任務。（填中文）請在每小題的空格中填上正確答案。二、填空題(本大題共10小題，每小題1分，共10分))(、校風C、獨特、數(shù)量)D“特色”二字的基本涵義包括兩個相互聯(lián)系的方面，它們是()、調(diào)查法、定量分析法和()B(%～2%2%～%%～2%2%～%)D，我國對城市和農(nóng)村征收教育費附加的計征比率分別是()《關于教育體制改革的決定》對“校長負責制”的表述，校務委員會按其運作性質應屬于()()C，教育管理研究中的調(diào)查法包括訪談調(diào)查、問卷調(diào)查和(D.《中華人民共和國教育法》B.《中國教育改革與發(fā)展綱要》)A“我國基礎教育管理權力下放到地方，實行分級負責、分級管理”的法規(guī)文件是(C錯選、多選或未選均無分。一、單項選擇題(本大題共20小題，每小題1分，共20分)【2】內(nèi)容應該包括政治思想，業(yè)務水平，工作態(tài)度。（1）分析該校準備實施的“末位淘汰制”可能會出現(xiàn)哪些問題？還有教師輕輕地說：“不知道校長會不會也和我們在一起進行末位淘汰？”王老師接著說：“關鍵是，末位淘汰制僅僅依據(jù)學生的考試成績來判斷，而不考慮教師工作的其他表現(xiàn)，老師和學生也不能參與到評價中，這顯然太武斷了。胡老師則說：“末位淘汰對年輕教師也不一定不好，至少可以減少以往論資排輩的習慣，讓大家能夠平等地競爭，也可以減少一些老師不負責任的情況。李老師說：“末位淘汰制是一種不合理的制度，因為它不能平等地對待每一個人。陳老師說：“一旦實行末位淘汰制，每個人都會害怕成為最后一個而‘下課’，這也將會破壞同事之間已經(jīng)形成的良好關系，妨礙他們之間的合作。聽說，前不久就有一個學校的教師因為末位淘汰制而得了精神病。張老師說：“實行末位淘汰制，對于拖家?guī)Э诘谋姸嗬蠋煙o疑會帶來一種壓力。消息一經(jīng)傳開，教師們議論紛紛。A校最近準備出臺一項新政策，對教師考核工作實行“末位淘汰制”。六、案例分析題(本大題10分)，論述國際教育行政體制的主要類型及發(fā)展趨勢。答：計劃實施檢查總結。論述在教育管理中實施目標管理的過程?！?】戰(zhàn)略目標【2】戰(zhàn)略重點【3】戰(zhàn)略步驟【4】戰(zhàn)略組織實施?！?】教育性的活動過程【2】動態(tài)的活動過程【3】雙邊的活動過程【4】可控制的雙邊過程【5】多層次的活動過程?！?】主體與客體【2】個性與共性【3】質量與數(shù)量【5】 有效與無效【6】 集權與分權四、簡答題(本大題共5小題，每小題6分，共30分)學校財務管理:指學校資金運轉過程的計劃、組織、控制。:教育者按照一定的社會和階級等要求，有目的、有計劃、有組織地對受教育者施加系統(tǒng)的影響，把一定的社會思想和道德轉化為個體思想意識和道德品質的教育。:在國家教育方針、政策和法規(guī)的指導下，為實現(xiàn)預定的教育發(fā)展戰(zhàn)略目標及任務而確定教育目標及其所采取的規(guī)劃、步驟、方法的總和。32.確定質量方針、目標和職責并在質量體系通過質量計劃、質量控制、質量改進，使其實施的全部管理職能的所有活動。，恢復__教育部_____。即自然屬性和_社會屬性______。錯填、不填均無分。二、填空題(本大題
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