【正文】 開始大家不了解，難免會有些看法，后來他任外語教研組組長，與本組教師們相處得很好嘛！教研組的工作也有了一定的起色。下面是黨委會上部分人員發(fā)言的要點甲：七年來，張老師在我廠校任教，工作一貫認真負責(zé)，事業(yè)心很強?！?】理論與實踐的結(jié)合不能簡單理解為國內(nèi)實踐與國外管理理論的結(jié)合。 35. 教育管理過程：是指在教育行政部門和學(xué)校管理機關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)下，充分利用人，財，物，時間，空間信息等資源。三、名詞解釋題(本大題共5小題，每小題3分，共15分)“管理七職能說”，“POSDCRB”是七個基本職能首字母的組合，其中“P”是指_計劃__。()%，)B方法有 上級對教師 教師對教師 教師自我 學(xué)生對教師2007年10月”五、論述題(本大題共2小題，第41小題7分，第42小題8分，共15分)36. 簡述教育管理的基本范疇。就其與政府行政機構(gòu)的關(guān)系而論，可分為_從屬型______和獨立型兩種。），主要是（）2006年10月【2】是雙邊的活動過程。三、名詞解釋題(本大題共5小題，每小題3分，共15分)()(、協(xié)調(diào)、控制、激勵【1】全員管理【2】全局管理【3】全程管理的必由之路。每小題6分，共30分）管理目標(biāo)D．制約因素B．職工和學(xué)生D．支出管理C【B．調(diào)查研究、制定計劃、組織實施D．診斷性評價、形成性評價和總結(jié)性評價A．教育事業(yè)費、教育基本建設(shè)費、各種教育主管部門自身的事業(yè)費C．取證、作出強制執(zhí)行的決定、執(zhí)行7．教育行政強制執(zhí)行的程序是A．教育發(fā)展規(guī)劃C．法規(guī)保障制度B．總結(jié)過程D．系統(tǒng)分析和過程分析2．教育質(zhì)量分析分為兩類：一是分層分析，二是】一、單項選擇題(本大題共20小題，每小題1分，共20分)在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。【6．教育發(fā)展戰(zhàn)略是國家在一定時期內(nèi)為實現(xiàn)其社會發(fā)展總目標(biāo)而做出的B8．教育經(jīng)費構(gòu)成主要包括A．相對評價和絕對評價【】【26．中小學(xué)學(xué)生的常規(guī)管理，就是通過各種＿規(guī)章制度＿＿對學(xué)生進行的管理。：教育管理學(xué)主要包括教育行政學(xué)和學(xué)校管理學(xué)兩大分支。教育事業(yè)費系統(tǒng)方法，是按事物本身的系統(tǒng)論把研究對象作為一個具有組織，結(jié)構(gòu)，功能的整體來加以考察的一種方法。簡述教導(dǎo)處在教學(xué)管理中的地位和作用。德育管理具有層次性。、記功和__授予榮譽稱號__________。43.“校長說了算，書記靠邊站，教師埋頭干，誰不聽話就滾蛋。1．教育管理的主要矛盾是（（DD.《教育部督學(xué)規(guī)程》），班主任與同學(xué)以及同學(xué)與同學(xué)之間形成情感和信息交流的班級管理模式屬于（確定質(zhì)量方針、目標(biāo)和職責(zé)并在質(zhì)量體系通過質(zhì)量計劃、質(zhì)量控制、質(zhì)量改進，使其實施的全部管理職能的所有活動?！?】教育性的活動過程【2】動態(tài)的活動過程【3】雙邊的活動過程【4】可控制的雙邊過程【5】多層次的活動過程，論述國際教育行政體制的主要類型及發(fā)展趨勢。胡老師則說：“末位淘汰對年輕教師也不一定不好，至少可以減少以往論資排輩的習(xí)慣，讓大家能夠平等地競爭，也可以減少一些老師不負責(zé)任的情況。CB.《中國教育改革與發(fā)展綱要》C)，我國對城市和農(nóng)村征收教育費附加的計征比率分別是()、調(diào)查法、定量分析法和(、獨特【1】主體與客體【2】共性與個性【3】質(zhì)量與數(shù)量【4】 有效與無效【5】集權(quán)與分權(quán)【6】 權(quán)威與服從意義：【1】有利于加強和改善黨對學(xué)校工作的領(lǐng)導(dǎo)。（1）從校長的任職資格要求來看，張老師適宜當(dāng)選為新任校長嗎？為什么？【1】是教育經(jīng)費的重要組成部分【2】是各級各類學(xué)校的人員經(jīng)費和公用經(jīng)費。“特色”二字的基本涵義包括兩個相互聯(lián)系的方面，它們是())（1）分析該校準備實施的“末位淘汰制”可能會出現(xiàn)哪些問題？消息一經(jīng)傳開，教師們議論紛紛?！?】戰(zhàn)略目標(biāo)【2】戰(zhàn)略重點【3】戰(zhàn)略步驟【4】戰(zhàn)略組織實施:教育者按照一定的社會和階級等要求，有目的、有計劃、有組織地對受教育者施加系統(tǒng)的影響，把一定的社會思想和道德轉(zhuǎn)化為個體思想意識和道德品質(zhì)的教育。二、填空題(本大題共10小題，每小題1分，共10分)B”這啟示教育人員在進行自我管理時應(yīng)該學(xué)會（）C（B正確處理黨的領(lǐng)導(dǎo)和行政領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系，實行校長負責(zé)制，明確黨政分工，不是剝削黨的領(lǐng)導(dǎo)，而是改善和加強黨的領(lǐng)導(dǎo)，充分發(fā)揮黨組織的保證監(jiān)督作用。【1】重視教學(xué)，深入教學(xué)，研究教學(xué)，指導(dǎo)教學(xué)【2】嚴格按照國家教學(xué)計劃，教學(xué)大綱和教科書管理安排教學(xué)工作。財產(chǎn)包括固定資產(chǎn)和流動資產(chǎn)。癸丑學(xué)制》D，應(yīng)堅持(、非營利性、教育性和(5(張老師說：德育是根本，絲毫不能松懈，必須引起高度重視，它涉及到中華民族的未來，現(xiàn)在的學(xué)生思想品德滑坡現(xiàn)象十分嚴重，胸?zé)o大志，全無高尚的理想目標(biāo)和追求，共產(chǎn)主義道德教育亟待加強。讓家長“以身立教”【4】指導(dǎo)家長創(chuàng)造良好氛圍，熏陶孩子【5】定期向家長匯報學(xué)校情況，促使家長和學(xué)校保持一致五、論述題（本大題共2小題。教育評價：根據(jù)一定的教育價值觀或教育目標(biāo)，運用可行的科學(xué)手段，通過系統(tǒng)的收集信息資料和分析整理，對教育活