【正文】 育部督學規(guī)程》AD（A1．教育管理的主要矛盾是（正確處理領導和群眾監(jiān)督的關系，校長和廣大教職工都是學校的主人。43.“校長說了算，書記靠邊站，教師埋頭干，誰不聽話就滾蛋?！?】堅持用正確的教學思想指導管理教學工作。組織成員共同創(chuàng)造的文化環(huán)境，它是在一個組織內部形成的以組織精神為核心，以組織目標為動力，通過一系列組織活動形成的，由物質層面，精神層面，制度層面和行為層面等多種層面構成的總和。，把附近居民的孩子組織起來，在假日進行學習和教育的機構是_校外輔導站___。、記功和__授予榮譽稱號__________。C.《癸卯學制》6D))德育管理具有層次性。在一次學校德育工作研討會上，幾位老師就德育工作發(fā)表了不同的意見。41.簡述教導處在教學管理中的地位和作用。38.系統(tǒng)方法，是按事物本身的系統(tǒng)論把研究對象作為一個具有組織，結構，功能的整體來加以考察的一種方法。教育事業(yè)費：指在教育管理過程中使全體教育人員信服的力量和威望。：教育管理學主要包括教育行政學和學校管理學兩大分支。26．中小學學生的常規(guī)管理，就是通過各種＿規(guī)章制度＿＿對學生進行的管理。22．我國的國家機關共分四類：國家權力機關、國家司法機關、國家軍事機關和_國家行政機關_______?！尽尽続．衛(wèi)生習慣狀況B．個案法C．過程分析法】15．德育評價的方法有：集體評議法、調查法、定量分析法和【A．相對評價和絕對評價】8．教育經(jīng)費構成主要包括B．作出行政強制決定、告誡、執(zhí)行B】6．教育發(fā)展戰(zhàn)略是國家在一定時期內為實現(xiàn)其社會發(fā)展總目標而做出的D．它主要承擔著辦好中等職業(yè)教育的重任【【A一、單項選擇題(本大題共20小題，每小題1分，共20分)在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。1．管理過程理論的代表人物是法國著名管理學家】2．教育質量分析分為兩類：一是分層分析，二是】D．系統(tǒng)分析和過程分析B．總結過程D．觀察過程C．法規(guī)保障制度A．教育發(fā)展規(guī)劃B．教育發(fā)展計劃7．教育行政強制執(zhí)行的程序是】C．取證、作出強制執(zhí)行的決定、執(zhí)行A．教育事業(yè)費、教育基本建設費、各種教育主管部門自身的事業(yè)費D．診斷性評價、形成性評價和總結性評價B．調查研究、制定計劃、組織實施11．中外關于校長任職期限的制度，大體有兩種類型，即常任制和【【CA．獎懲法BD．心理保健狀況B．財務管理D．支出管理B．職工和學生19．社區(qū)教育管理的基本組織形式有：社區(qū)教育委員會、校外輔導站、兒童工作協(xié)調委員會和【D．家長學校B．基本因素D．制約因素請在每小題的空格中填上正確答案。管理目標【2】包括各級各類學校的人員經(jīng)費和公用經(jīng)費。每小題6分，共30分）的必由之路。簡述學校指導家庭教育的內容?！?】全員管理【2】全局管理【3】全程管理43．案例：在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。、協(xié)調、控制、激勵、確定方案、研究重點、分析評估(A)()開始于(、重點、步驟和__組織實施__________。三、名詞解釋題(本大題共5小題，每小題3分，共15分)【2】是雙邊的活動過程。？答：【1】校長全面負責。2006年10月）C，主要是（）），大體有兩種類型，即常任制和__任期制_____。就其與政府行政機構的關系而論，可分為_從屬型______和獨立型兩種。教育行政機關：是國務院和地方各級人民政府擔負教育行政管理職能的專門機關，是國家行政機關中專門從事教育行政管理的行政機關.36. 簡述教育管理的基本范疇。【1】校長全面負責【2】黨組織保證監(jiān)督【3】教職工民主管理和民主監(jiān)督五、論述題(本大題共2小題，第41小題7分，第42小題8分，共15分)“末位淘汰制”？””方法有 上級對教師 教師對教師 教師自我 學生對教師2007年10月)(B)%，)D(“管理七職能說”，“POSDCRB”是七個基本職能首字母的組合，其中“P”是指_計劃__。、教育發(fā)展戰(zhàn)略和__教育評價______。三、名詞解釋題(本大題共5小題，每小題3分，共15分) 35. 教育管理過程：是指在教育行政部門和學校管理機關的領導下，充分利用人，財，物，時間，空間信息等資源。【1】理論與實踐的結合不能簡單理解為國內實踐與國外管理理論的結合。下面是黨委會上部分人員發(fā)言的要點甲：七年來，張老師在我廠校任教，工作一貫認真負責，事業(yè)心很強。但是干部“四化”標準當中有一條就是專業(yè)化，而他并非師范大學畢業(yè)生，盡管改行從教已七年，畢竟是專業(yè)不對口，讓這樣“半路出家”的教師出任校長合適嗎？開始大家不了解，難免會有些看法，后來他任外語教研組組長，與本組教師們相處得很好嘛！教研組的工作也有了一定的起色。地位：【1】學校的法人代表地位【2】學校行政領導地位【3】學校管理的決策地位【4】學校工作的指揮地位作用：【1】代表作用【2】引導作用【3】組織作用【4】協(xié)調作用【5】教育作用 范文范例學習參考