【正文】 動,教育過程和教育結(jié)果進(jìn)行價值判斷，為提高教育質(zhì)量和教育決策提供依據(jù)的過程。32.29.21．教育管理過程的基本環(huán)節(jié)是＿計(jì)劃＿＿、實(shí)施、檢查和總結(jié)?！俊?3．在學(xué)生管理中，為防止教師包辦代替，既要強(qiáng)調(diào)制度的作用，更要提倡學(xué)生的B．選舉制A．作出行政強(qiáng)制執(zhí)行決定、執(zhí)行、告誡C．有關(guān)全局性的預(yù)測DA．狀態(tài)分析C．德魯克C．它的職責(zé)就是管理鄉(xiāng)村教育事業(yè)A9．按照評價參照標(biāo)準(zhǔn)的不同，可將教育評價分為BD．忠誠于社會主義教育事業(yè)的權(quán)利B．集體管理D．質(zhì)量管理】35.簡述我國中小學(xué)校長負(fù)責(zé)制的結(jié)構(gòu)?！?】幫助家長建立正確的教育觀念，走出教育誤區(qū)【2】幫助家長掌握教育規(guī)律和教育方法，提高家長教育水平【3】提高家長修養(yǎng)。BA、專業(yè)化過程和())D.《壬子、引導(dǎo)作用、組織作用、協(xié)調(diào)作用和__教育作用。對學(xué)校物質(zhì)財(cái)富的計(jì)劃組織和使用保管的活動。 【2】黨組織保證監(jiān)督。））：“勝人者有力，自勝者強(qiáng)。）、教育者和指導(dǎo)者，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者實(shí)施教育、教學(xué)工作計(jì)劃的得力助手。制度的出臺主要是想進(jìn)一步調(diào)動教師的教育教學(xué)積極性，在教師集體中形成良性的競爭氛圍，促使大家提高效率，保證質(zhì)量，力爭上游，從而提高學(xué)校的整體升學(xué)率；如果任課教師所帶班級學(xué)生的考試成績不理想，就會被“下課”或“重新找崗位”。試根據(jù)案例所提供的有關(guān)信息，結(jié)合教師管理等相關(guān)理論：)CD)，對教育行政管理對象的違反教育法規(guī)行為進(jìn)行改正、約束、制裁的行政活動叫作()由國家法定的任免機(jī)關(guān)依照一定標(biāo)準(zhǔn)和程序，直接任命校長的制度叫作(、家庭和社區(qū)錯填、不填均無分。它主要包括思想教育、品德教育和__政治管理______。是國家從中央財(cái)政預(yù)算中直接撥給教育部門用于維持學(xué)校正常開支的經(jīng)費(fèi)?！?】財(cái)政撥款【2】稅收【4】 收費(fèi)【5】集資 【6】勤工儉學(xué)等?！?】人文性【2】主體性【3】優(yōu)質(zhì)獨(dú)特性他不僅工作踏實(shí)肯干，而且謙虛好學(xué)，經(jīng)常利用晚上和星期天休息時間學(xué)習(xí)教育理論、教學(xué)業(yè)務(wù)，向其他老師和能者求教。答：適宜【1】乙：張老師講課生動精彩，很受學(xué)生喜歡?！?】有利于加強(qiáng)學(xué)校的科學(xué)管理，充分發(fā)揮行政的統(tǒng)一指揮作用。，采用社會需求法必須予以考慮的主要因素有教育價值觀、文化背景、人口特征、國家發(fā)展和__教育政策_(dá)_____。()CAC.《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步深化教育改革、全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》B”答：類型 【1】中央集權(quán)【2】地方分權(quán) 發(fā)展趨勢：【1】地方分權(quán)制國家為有效發(fā)展教育事業(yè)，使教育與國家政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展相適應(yīng)，逐步加強(qiáng)中央權(quán)限 【2】中央集權(quán)制國家在教育管理上逐漸加強(qiáng)民主化，給地方更多權(quán)限。、__專業(yè)化__過程和成熟過程。）C、平等、公正、和諧、健康的學(xué)校人際關(guān)系的創(chuàng)建者和維護(hù)者，這體現(xiàn)了校長的（）A”？A)()2005年10月六、案例分析題(本大題共1小題?！?】是學(xué)校教學(xué)工作管理的樞紐【2】是學(xué)校教學(xué)工作與其他工作的協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)【3】是校長管理教學(xué)工作的參謀機(jī)構(gòu)具體的說，即整體與部分之間，整體與外部環(huán)境之間的相互關(guān)系，相互制約，相互作用的關(guān)系中綜合的研究對象的一種方法。：是國家從中央財(cái)政預(yù)算中直接撥給教育部門的用于維持學(xué)校正常開支的經(jīng)費(fèi)。教育行政學(xué)以國家教育事業(yè)管理為研究對象，學(xué)校管理學(xué)以學(xué)校內(nèi)部管理為研究對象。【C．組織管理A．常規(guī)管理C．維護(hù)教育、教學(xué)秩序的權(quán)利C．人員經(jīng)費(fèi)、公共經(jīng)費(fèi)、基本建設(shè)費(fèi)】AC錯選、多選或未選均無分。D．西蒙B．決策制度D．有關(guān)全局性的發(fā)展對策AC．任期制A．尊師愛生的權(quán)利【C23．基礎(chǔ)教育由傳統(tǒng)管理向現(xiàn)代管理轉(zhuǎn)換，體現(xiàn)了我國教育管理由“人治”管理向＿”法治”＿管理的過渡。教育信息資源的管理包括對信息的收集、整理、＿利用＿、交流和再開發(fā)。33.四、簡答題（本大題共5小題。【1】增強(qiáng)教育法規(guī)“法實(shí)效”)AA.《壬戌學(xué)制》錯填、不填均無分。【1】是教育性的活動過程。論述教育管理質(zhì)量的特點(diǎn)。校長要尊重教職工的民主權(quán)利，發(fā)揮教代會的咨詢，審議，監(jiān)督和決定作用。，讓教育管理者及時了解目標(biāo)實(shí)施的各方面情況，并采取有力措施對出現(xiàn)的偏差作出調(diào)整，這體現(xiàn)了教育管理目標(biāo)的（、秩序或?yàn)樽柚骨趾Φ睦^續(xù)，而對違反教育法的相對人給予制裁，這屬于教育行政處罰種類中的（（D即自然屬性和_社會屬性______。四、簡答題(本大題共5小題，每小題6分，共30分)聽說，前不久就有一個學(xué)校的教師因?yàn)槟┪惶蕴贫昧司癫??！?】內(nèi)容應(yīng)該包括政治思想，業(yè)務(wù)水平，工作態(tài)度。A)《關(guān)于教育體制改革的決定》對“校長負(fù)責(zé)制”的表述，校務(wù)委員會按其運(yùn)作性質(zhì)應(yīng)屬于(%～2%(、校風(fēng)從簡單的管理經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和簡單的企業(yè)管理理論移植，向深層次理論和實(shí)踐結(jié)合發(fā)展。在新一學(xué)年，某廠職工子弟學(xué)校校長面臨換屆，廠黨委通過討論，初步?jīng)Q定由外語教研組組長張老師出任校長。戊：他就是這樣心直口快的脾氣，雖說有時說話處事容易激動，但都是為了搞好本職工作，從事業(yè)出發(fā)的。雖說不是外語專業(yè)畢業(yè)，但對英語還是學(xué)有專長，熟