【摘要】Byzwie⑴A={1,2,3},B={1,2,3,4,5};⑵⑶C＝{三角形}，D={等腰三角形}.觀察下面幾個例子，你能發(fā)現(xiàn)兩個集合之間的關系嗎BA韋恩圖數(shù)軸定義：子集的有關性質（2）空集是任何非空集合的真子集.下列寫
2024-11-14 01:20
【摘要】集合含義與表示基本關系基本運算集合的特性元素和集合間的關系集合的表示方法??????????2|90xRx?????2,3,5,7??(1,4)??|2xx???????????????????????????
2024-11-21 17:07
【摘要】.B求??1,0,1,21???A：例??,,|AyyxxB???Byzwie⑴A={1,2,3},B={1,2,3,4,5};⑵⑶C＝{三角形}，D={等腰三角形}.????四邊形，正方形??BA觀察下面幾個例子，你能發(fā)現(xiàn)兩個集合之間的關系嗎BA韋恩圖數(shù)軸)AB(BA
2024-08-27 01:27
【摘要】??如何表示??確定性、互異性、無序性??或列舉法、描述法、文氏圖法、大寫字母法回顧舊知1．下列命題正確的有（）（1）很小的實數(shù)可以構成集合；（2）集合與集合是同一個集合；
2024-08-03 11:35
【摘要】實數(shù)有相等關系、大小關系，如5＝5，5＜7，5＞3，等等，類比實數(shù)之間的關系，你會想到集合之間的什么關系？思考觀察下面幾個例子，你能發(fā)現(xiàn)兩個集合之間的關系嗎？⑴A={1,2,3},B={1,2,3,4,5};⑵設A為新華中學高一(2)班女生的全體組成的集合,B為這個班學生的全體組成的集合
2024-08-03 00:25
【摘要】123問：中國的區(qū)域與廣東省的區(qū)域有何關系？如果我們把廣東省的區(qū)域用集合A來表示，中國區(qū)域用集合B來表示，則A在集合B內；也就是說集合A的每一個元素都在集合B內。請列舉類似的例子4對于兩個集合A和B，如果集合A中任意一個元素都是B中的元素，就說這兩個集合有包含關系，稱集合A為
2024-11-14 12:52
2024-11-20 21:18
【摘要】觀察以下幾組集合，并指出它們元素間的關系：①A={1,2,3},B={1,2,3,4,5};②A={xx＞1},B={xx2＞1};③A={四邊形},B={多邊形};④A={xx2+1=0},B={xx＞2}．定義一般地,對于兩個集合A與B，
2024-11-15 21:08
【摘要】集合的基本關系觀察以下幾組集合，并指出它們元素間的關系：①A={1,2,3},B={1,2,3,4,5};②A={xx＞1},B={xx2＞1};③A={四邊形},B={多邊形};④A={xx2+1=0},B={xx＞2}．定義一般地,對于兩個
2024-11-21 07:50
2024-11-27 22:54
【摘要】我的教學設計?課題：集合間的基本關系科目集合間的基本關系教學對象高一學生課時1提供者單位一、教學目標1、知識與技能：（1）了解集合之間包含與相等的含義，能識別給定集合的子集。（2）。?（3）能使用VENN圖表達集合間的關系，體會直觀圖示對理解抽象概念的作用。2、過程與方法：讓學生通過觀察身邊的實例，
2025-04-20 12:54
2024-11-21 20:11
【摘要】集合間的基本關系一、子集（一）子集：對于兩個集合A、B，如果集合A中任意一個元素都是集合B中的元素，我們就說這兩個集合有包含關系，稱集合A為集合B的子集，記作AB（或BA），讀作“A含于B”（或“B包含A”）BA數(shù)學語言表示形式為：若對任意的x∈A有x∈B，則AB子集關系用文氏圖表示為：AB（或BA）根據子集的定義，我們可以知道AA，，我
2025-04-19 08:34
【摘要】集合的基本關系觀察以下幾組集合，并指出它們元素間的關系：①A={1,2,3},B={1,2,3,4,5}。②A={xx＞1},B={xx2＞1}。③A={四邊形},B={多邊形}。④A={xx2+1=0},B={xx＞2}．定義一般地,對于兩個
2024-12-30 01:33
【摘要】§集合間的基本關系一.教學目標:1．知識與技能(1)了解集合之間包含與相等的含義，能識別給定集合的子集。(2)理解子集.真子集的概念。(3)能使用venn圖表達集合間的關系，體會直觀圖示對理解抽象概念的作用.2.過程與方法讓學生通過觀察身邊的實例，發(fā)現(xiàn)集合間的基本關系，體驗其現(xiàn)實意義..態(tài)
2024-11-27 21:33
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