教研組建設(shè)的思考與實(shí)踐閔行教師進(jìn)修學(xué)院王永和(參考版)
2025-07-22 03:11本頁面
【正文】 集體備課的程序：集體備課的程序： 備 “初案 ”組織 “說課 ”組織 “研討 ”備 “詳案 ”漸漸進(jìn)進(jìn)“ 磨課 ”教學(xué)理念的 正確性正確性 課堂結(jié)構(gòu)的 流暢性流暢性傳授知識(shí)的 科學(xué)性科學(xué)性 教學(xué)方法的 合理性合理性媒體運(yùn)用的 可行性可行性 演示實(shí)驗(yàn)的 直觀性直觀性教學(xué)語言的 藝術(shù)性藝術(shù)性 板書設(shè)計(jì)的 規(guī)范性規(guī)范性學(xué)法指導(dǎo)的 針對(duì)性針對(duì)性 教學(xué)機(jī)制的 靈活性靈活性思考：對(duì)思考：對(duì) ““ 磨課磨課 ”” 的廣度和深度是否還可進(jìn)一步發(fā)展？的廣度和深度是否還可進(jìn)一步發(fā)展？ v案例二：融洽和諧的教研組v案例三：教研案例v 結(jié)語v教研組建設(shè)是科學(xué)，需要我們探求規(guī)律v教研組建設(shè)是藝術(shù)，需要我們開拓創(chuàng)新v教研組建設(shè)是綱繩，借以盤活校本教研v教研組建設(shè)是途徑，實(shí)現(xiàn)教育質(zhì)量提升v教研組建設(shè)是方法，促進(jìn)教師專業(yè)成長v教研組建設(shè)是策略，促進(jìn)學(xué)校持續(xù)發(fā)展v 謝謝大家。v學(xué)校要求每一位出去培訓(xùn)、學(xué)習(xí)的教師，回來都必須在周一的教師例會(huì)上將所學(xué)的內(nèi)容、心得體會(huì)向全校教師匯報(bào)交流，真正做到“一人培訓(xùn)，眾人受益 ”。v3）教研組集體反思，同伴互助和專業(yè)引領(lǐng)。v（八）、 “三段式 ”校本教研活動(dòng)v1）主持人介紹校本教研的研究課題及前期研究情況。通過這一系列同題異構(gòu)的教學(xué)活動(dòng)，每一次活動(dòng)教師們都經(jīng)歷了 “三階段兩反思 ”的過程 .v（六）、同課異構(gòu)v方式 1：對(duì)于同一教學(xué)內(nèi)容，不同班級(jí)采用不同教法，嘗試不同教學(xué)。v 三是教師的讀書自學(xué)，促進(jìn)動(dòng)力內(nèi)化。 領(lǐng)導(dǎo)要關(guān)心教研組工作★ 支持教研組長大膽工作★ 深入實(shí)際了解教研組工作 蹲點(diǎn)、參加集體備課、聽課、兼課★ 檢查指導(dǎo)教研組工作★ 為發(fā)展組發(fā)展提供各方面幫助（信息、學(xué)習(xí)）★ 發(fā)現(xiàn)和總結(jié)教研組成功經(jīng)驗(yàn)★ 推廣先進(jìn)教研組經(jīng)驗(yàn)v6．處理好幾個(gè)關(guān)系v第一，合作和競爭的關(guān)系v第二，外部機(jī)制和教師內(nèi)驅(qū)力的關(guān)系 v第三，現(xiàn)時(shí)質(zhì)量與長遠(yuǎn)效益關(guān)系v第四、繼承與創(chuàng)新的關(guān)系 v第五、課改推進(jìn)與質(zhì)量提升的關(guān)系v第六、苦干和巧干的關(guān)系 v七、教研組有效活動(dòng)模式（一）、理論學(xué)習(xí)理論學(xué)習(xí)要有明確的目的－要解決什么問題？理論學(xué)習(xí)后最好要有后續(xù)的研討活動(dòng)實(shí)踐要跟進(jìn)，否則理論學(xué)習(xí)無價(jià)值（二）、專題討論各教研組每學(xué)期開展２次左右的專題論壇－專題認(rèn)領(lǐng)制立足于解決教研組一般或帶有傾向性問題如果有學(xué)科專家參與更好v （三）、專業(yè)引領(lǐng)v 一是教學(xué)專家、教研員深入教學(xué)第一線，直接與教師一起備課、觀課、評(píng)課。對(duì)青年教師 ，以專業(yè)知識(shí)的鞏固提高為主，集中精力搞好教學(xué)，逐步提高自己的教學(xué)水平；對(duì)于 中年教師 ，主要以知識(shí)更新為主，發(fā)揮自身優(yōu)勢，進(jìn)一步錘練教學(xué)藝術(shù)，增強(qiáng)教改意識(shí)，從事教學(xué)研究，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格?！?教研組長應(yīng)該具有激勵(lì)、關(guān)心、幫助等特質(zhì)用教研組建設(shè)和教師培養(yǎng)的目標(biāo)引領(lǐng) 杭州十四中物理組對(duì)新教師成長提出的目標(biāo)是：三年內(nèi)能勝任高中各年級(jí)教學(xué)的合格教師；五年內(nèi)成為本學(xué)科的骨干教師，積極參與省、市各級(jí)各類比賽及省、市教壇新秀評(píng)比，并取得一定成果；八年內(nèi)成為一名有特色的教師，并在省市有一定影響的教師，能有自我的教學(xué)思想見解，在國家級(jí)、省級(jí)刊物上發(fā)表教學(xué)研究的文章。每學(xué)期組織多次全組性的業(yè)余活動(dòng)，如利用周末時(shí)間進(jìn)行備課組間的球賽、參觀工廠、到老家在農(nóng)村的同事家游玩，給喬遷新房的同事有物理組特色的道賀。v 活動(dòng)目標(biāo)化， 以目標(biāo)引領(lǐng)的活動(dòng)會(huì)更有實(shí)效v 活動(dòng)經(jīng)常化，倡導(dǎo)隨時(shí)隨意式的共同探討 v 活動(dòng)多樣化 ， 形式的多元化、靈活性 v 活動(dòng)專題化，突出重點(diǎn)、突出主題 營造團(tuán)結(jié)、和諧、互助的教研氛圍 案例： 富陽中學(xué)物理組。 v例 1：江蘇東盧中學(xué) — 學(xué)案學(xué)習(xí)v例 2：山東杜廊口中學(xué) — 小組 學(xué)習(xí)v例 3：江蘇洋思中學(xué)v（七）、關(guān)注實(shí)效性v實(shí)效是教研組生存與發(fā)展的命脈。 v“教研組建設(shè)伙伴合作 ”研究v（六）、關(guān)注創(chuàng)新性v創(chuàng)新是教研組生存與發(fā)展的永恒主題。v 是教研組存在與發(fā)展的命脈之所在 。v第一，把學(xué)校教研組建設(shè)成學(xué)習(xí)化組織是社會(huì)發(fā)展的需要。v 成為省級(jí)示范教研組v 例 3：特級(jí)教師連續(xù)出現(xiàn)v大力弘揚(yáng)愛生敬業(yè)、奉獻(xiàn)拼搏的崇高師德 v能否愛每一個(gè)學(xué)生，特別是后進(jìn)生，是師德的試金石 教書更要育人v愛是藝術(shù)，也是科學(xué)：*愛學(xué)生需要發(fā)現(xiàn)*愛學(xué)生需要智慧*愛學(xué)生需要激勵(lì)*愛學(xué)生需要期望*愛學(xué)生需要等待*愛學(xué)生需要真情v（二）、關(guān)注規(guī)范性v規(guī)范性是教研組生存與發(fā)展的基礎(chǔ)。每學(xué)期組織多次全組性的業(yè)余活動(dòng)，如利用周末時(shí)間進(jìn)行備課組間的球賽、參觀工廠、到老家在農(nóng)村的同事家游玩，給喬遷新房的同事有物理組特色的道賀。v把教研組建設(shè)成為團(tuán)結(jié)友愛、進(jìn)取創(chuàng)新的教師的精神家園，形成強(qiáng)大的凝聚力。 v針對(duì)性 價(jià)值性 可行性 v例 1：平陽小學(xué)綜合教研組：海派文化v例
外語相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1