對(duì)教研組建設(shè)的幾點(diǎn)思考(參考版)
2025-06-20 13:40本頁(yè)面
【正文】 。也可建議學(xué)校在素質(zhì)評(píng)價(jià)中加大對(duì)老師參與教研的考查力度，用制度來(lái)提高教師參與教研活動(dòng)的意識(shí)。即檢查總結(jié)工作。當(dāng)然，有的老師要說(shuō)，做課題，就是造假。有了一個(gè)好的課題，大家就有了一個(gè)共同的目標(biāo)和努力方向，有了一個(gè)共同的事業(yè)。這樣，每次集中活動(dòng)時(shí)，老師們不再是“沉默寡言”、無(wú)話可說(shuō)，而是爭(zhēng)先恐后地把自己教學(xué)中遇到的問(wèn)題拿出來(lái)供大家討論，既豐富了教研活動(dòng)的內(nèi)容，又解決了教學(xué)中的疑難問(wèn)題，同時(shí)提高了教師的研討能力，可謂一舉多得。針對(duì)這種狀況，我們能否把教研任務(wù)逐步轉(zhuǎn)化為每位教師的常規(guī)工作，規(guī)定每?jī)芍鼙仨毻瓿梢粌身?xiàng)任務(wù)。俗話說(shuō)，“旁觀者清”，就教研組工作本身而言也需要科學(xué)的指導(dǎo)，可以組織全校性或校際間的教研組活動(dòng)觀摩，讓每個(gè)人都有機(jī)會(huì)實(shí)地去看一看、評(píng)一評(píng)、議一議，別人的教研活動(dòng)內(nèi)容、形式好不好、新不新，好在哪里、新在哪里，以便借鑒和發(fā)展。多數(shù)教研組尤其是成員多的教研組的老師教學(xué)水平和研究水平是參差不齊的，組長(zhǎng)有職責(zé)發(fā)揮先進(jìn)教師的作用，幫助那些教學(xué)中遇到困難的老師盡快提高。有了深厚的理論功底，才能更好地指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，提高教學(xué)質(zhì)量。那么，學(xué)什么呢？學(xué)習(xí)《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》；學(xué)新課程理念；學(xué)習(xí)《考試說(shuō)明》（尤其是高一、高二老師對(duì)之了解較少）；學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論文章；學(xué)習(xí)名校先進(jìn)的教學(xué)方法等。教研組功能無(wú)法得到充分發(fā)揮。每月安排一、兩次教研組集體活動(dòng)，每次1～2節(jié)課。（放假、考試）。（3）計(jì)劃內(nèi)容要詳實(shí)，要具有現(xiàn)實(shí)性和可操作性，要有指導(dǎo)思想、工作目標(biāo)、中心任務(wù)，更要排出序時(shí)進(jìn)度（具體到每周，便于計(jì)劃執(zhí)行、實(shí)施和檢查）。其實(shí)討論計(jì)劃的過(guò)程，也是學(xué)習(xí)計(jì)劃的過(guò)程，統(tǒng)一思想的過(guò)程。通過(guò)大家集體討論，由大家共同出謀劃策，計(jì)劃應(yīng)是集體智慧的結(jié)晶。（有時(shí)我們會(huì)看到這樣的場(chǎng)景：教研組長(zhǎng)一人坐在那里苦思冥想活動(dòng)計(jì)劃，其他老師在交頭接耳談?wù)撆c計(jì)劃無(wú)關(guān)的內(nèi)容）。新學(xué)期開學(xué)時(shí)，教研組長(zhǎng)應(yīng)拿出一學(xué)期的教研活動(dòng)計(jì)劃。要有明確的活動(dòng)主題，事先要有計(jì)劃。教研組活動(dòng)時(shí)，教研組長(zhǎng)常常沒(méi)有認(rèn)真準(zhǔn)備（心中無(wú)計(jì)劃），沒(méi)有明確的活動(dòng)主題，老師們也不知道做什么。除了教研組的主（導(dǎo)產(chǎn)）業(yè)“聽課、評(píng)課”活動(dòng)外，還應(yīng)該可有計(jì)劃地組織理論學(xué)習(xí)、經(jīng)驗(yàn)交流、專題研討、疑難解析、師生競(jìng)賽等活動(dòng)。教研組長(zhǎng)應(yīng)給參加活動(dòng)的每位教師都提供評(píng)課的機(jī)會(huì)（當(dāng)然要控制好每人發(fā)言的時(shí)間）。）評(píng)課發(fā)言要有順序。）；③針對(duì)性原則（評(píng)課不宜面面俱到，應(yīng)就執(zhí)教者的主要目標(biāo)進(jìn)行評(píng)述，問(wèn)題要集中明確，充分肯定優(yōu)點(diǎn)，也要大膽提出需要改進(jìn)的地方，不主張1234的羅列太多，只要兩三點(diǎn)到位就夠了。）；②零距離原則（教研組長(zhǎng)應(yīng)營(yíng)造一種輕松、愉快的評(píng)課氣氛，要讓執(zhí)教者在春風(fēng)化雨般的評(píng)語(yǔ)中得到信心，也學(xué)會(huì)反思。隨便講還不如不講。（這種現(xiàn)象最為可怕，評(píng)課時(shí)有話不說(shuō)，只當(dāng)聽眾，當(dāng)老好人。評(píng)課時(shí)
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