學案教學的原理與方法(參考版)
2025-07-21 21:36本頁面
【正文】 ?教科書從教材向學材發(fā)展是一個必然趨勢，學案的編寫是其中的一個重要環(huán)節(jié)，因此本課題的研究有重大的意義，希望廣大教師能結合自身的實踐，創(chuàng)造出符合有效、實用、美觀、有保存價值的學案來。福克斯 B. 貝京 C. 郝里沃德 D. 曼德拉 E. 尼克松 F. 拉登 ？ ? 列舉你所知道的 例子來支撐以下觀點： （ 1）強硬派：從不與 恐怖主義分子談判。 （ 2）盡可能多地舉例子。 （ 1）在下面的表格中填上每一種暴力活動的類型。 8 定期選出優(yōu)秀學案全班展示，激勵學生保留好學案。 6 學習方法的引導貫穿始終。 4 學案本身就是值得保存的優(yōu)質(zhì)資源集。 2 以單元或主題設計，便于教師掌握教學進度。 4. 小結。（ 分個體學習、小組討論和組間討論三個層次。 ） （趙加琛 《 教育探索 》 ） 1. 識標。 ） （ 3）課堂上反饋。 （ 2） 課堂上探究 。 2. 請問這段影片反映了美國哪段歷史時期？ 3. 你認為影片呈現(xiàn)了美國哪些社會矛盾？ 六、學案實施的模式 ? 我國教師在實踐中創(chuàng)造出多種學案教學的模式，適合你們學校校情的模式就是最好的模式。你可以利用羅馬史的任何資料背景來開篇。 A的結構 . B的模式寫一個故事 . C的模式來開始一個故事。記住，你所寫的必需要呈現(xiàn)出人物的特征，同時也必需給讀者提供關于故事背景的信息。你可以采用下列方式： 以圓型競技場為背景。 五、好的學案應該包括的要素 1. 問題要素 （好的學案應該包含大量有效問題） ? 打好基礎 ? 富有趣味 ? 設置梯度 如何設置有梯度的問題？ ? 以事實為基礎的問題 ? 特點：
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