公開課流程和攻單話術(shù)(參考版)
2024-07-29 09:15本頁面
【正文】 ? 抓住細節(jié) ? 鎖定生源 ? 課程征服 ? 魔耳特色 。對我們魔耳國際英語教學的信任，那么我是這個學校的教學總監(jiān)，每個班的課程我都會教授，但是我不會常規(guī)授課，每段時間都應該有機會和大家溝通和交流，所以您的孩子會在教學活動中不斷的見到我，所以請您不要擔心。 攻單話術(shù) 問題 17： 問：是否有外教授課？ ? 日常上課均為中教，外教作為市場活動或是各級各類比賽的助教。這也是原版外國初中英語教材沒有語音、語調(diào)學習內(nèi)容的原因。 攻單話術(shù) 問題 16： 原版外國英語教材為什么沒有語音、語調(diào)的學習內(nèi)容呢？而我們中國學生學習英語還需要學習語音、語調(diào)嗎？ ? 答：以英語為母語的學生在進入學校接受正規(guī)學校教育之前就已經(jīng)會說一口很流利的英語了。這才合乎幼兒語言心理、生理特點。英語音標非常抽象，就連初學英語的成年人也很難理解掌握，即使大學英語教授見了一個新英語單詞也必須先查英語詞典才能 100%保證讀音正確。您應該尊重孩子的習慣，英音或美音不是重點。其實，沒有誰比誰更佳的問題。但現(xiàn)在由于與美國交往增加，以美音為主的教材也很多。或自己找尋或請教他人解答您的問題。這樣，孩子會覺得很有成就感。其實，您完全可以讓孩子來教您英文：讓孩子擔任英語教師的角色 ，您來當學生。 攻單話術(shù) 問題 13： 我不會英語，我該怎樣輔導我的孩子呢？ ? 答：事實證明，您的擔心大可不必。 ? 同時，家長不要操之過急。這就是信息輸出的初期表現(xiàn)。從信息的輸入到信息的輸出需要時間。 攻單話術(shù) 問題 12：問：我的孩子學習英語兩個月了，可還是不會說英語。重復多次后，他們沒有意識到大人們的反應在悄悄改變，但大人們其實早就開始嘀咕：“孩子干嘛天天跟我說這個？難道就沒學點別的？”其實，你可以在與老師進行溝通后給孩子加以引導，比如：指著桌子（新學的）問：“ What is this?”他一定會說：” table” .待他明白您的期望時，他會依據(jù)您的期望來作出反應，逐漸明白您的意思。最拿手的莫過于這些能配動作、又有發(fā)出聲音的有趣的單詞。 攻單話術(shù) 問題 11： 問：我的孩子 5歲，參加幼兒英語學習一個多月了。在三歲前給孩子各種豐富的刺激，可以激發(fā)腦細胞成長，雖然不見得立竿見影，但卻在為日后學習發(fā)展儲備能量。從小學習英語可以給腦細胞豐富的刺激。從小接觸數(shù)種語言，有充分機會使用這些語言，他們的發(fā)音器官自然會配合這些語言發(fā)音系統(tǒng)調(diào)整形狀，發(fā)出這些語言需要的各種聲音。孩子不會和大人一樣有“語言自尊”，不會抗拒外語，他們會認為英語、漢語都是母語，接收語言信息沒有障礙。 攻單話術(shù) 問題 10： 我的孩子還很小。測試將由魔耳國際英語培訓教師當場進行。為了您孩子的明
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