心理健康小游戲doc(參考版)
2025-07-21 04:16本頁(yè)面
【正文】 可不要問(wèn)“是不是”型的問(wèn)題。效果：“命中率”大約百分之七十五，搭對(duì)時(shí)很爆笑，自己去試試看。問(wèn)題抽光、答案寫光后，開(kāi)始玩：每個(gè)人輪流，先念出自己手上拿的問(wèn)題，再?gòu)耐肜锍橐粡埓鸢福畛鰜?lái)（抽到自己原來(lái)寫的答案就丟回重抽）。隨意想一個(gè)答案，寫在另外一張紙上。寫完后丟在一個(gè)大碗里面。每個(gè)人發(fā)一張紙?！半姴ㄔ础睂?duì)面的隊(duì)員們感受如何?27 雞對(duì)鴨講講讓你笑破肚皮的團(tuán)體游戲配備：兩個(gè)大碗，一本便條簿，一群人。為什么閉上眼睛后，“電波”傳遞速度會(huì)變慢? 討論問(wèn)題示例： 7．“電波”沿著新方向被傳遞幾次之后，再一次讓隊(duì)員們逆轉(zhuǎn)“電波”的方向，同時(shí)讓隊(duì)員們閉上眼睛或是背向圓心站立。 5．讓隊(duì)員們重復(fù)做幾次電波傳遞，記錄下每次傳遞所用的時(shí)間。然后大喊：“游戲開(kāi)始!”，并開(kāi)始計(jì)時(shí)。這樣一直繼續(xù)下去，直到“電波”返回起點(diǎn)。問(wèn)第二個(gè)人是否感受到了隊(duì)友傳遞過(guò)來(lái)的捏手信號(hào)，這里我們把它稱為“電波”。 準(zhǔn)備：步驟： 1．讓所有隊(duì)員手拉手站成一圈。目的： 1．增強(qiáng)小組凝聚力。 概述： 這個(gè)一個(gè)快速而且簡(jiǎn)單的小游戲。，并請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)頒發(fā)紀(jì)念品：龍飛鳳舞、狗急跳墻、猛虎下山、餓虎撲食、螳螂捕蟬、眉目傳情、暗送秋波、望穿秋水、昂首闊步、掩耳盜鈴22 趣味游戲電波的速度時(shí)間：10分鐘 人數(shù)：不限，越多越好。強(qiáng)調(diào)：男士只準(zhǔn)做動(dòng)作，不準(zhǔn)出聲；女士最多猜兩個(gè)成語(yǔ)，兩個(gè)都不對(duì)，遭淘汰，助手打開(kāi)白紙，把成語(yǔ)展示給男士和觀眾看主持人請(qǐng)男士向女士表演他所看到的成語(yǔ)，若猜對(duì)，請(qǐng)這對(duì)選手站到主持人的左側(cè)；若猜錯(cuò)，則站到主持人的右側(cè)。，并請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)頒發(fā)紀(jì)念品：龍飛鳳舞、狗急跳墻、猛虎下山、餓虎撲食、螳螂捕蟬、眉目傳情、暗送秋波、望穿秋水、昂首闊步、掩耳盜鈴19 心靈相通規(guī)則（最好1男1女為1對(duì)），助手預(yù)先準(zhǔn)備好寫有成語(yǔ)的白紙（有幾對(duì)選手，就準(zhǔn)備幾張）。強(qiáng)調(diào)：男士只準(zhǔn)做動(dòng)作，不準(zhǔn)出聲；女士最多猜兩個(gè)成語(yǔ)，兩個(gè)都不對(duì)，遭淘汰，助手打開(kāi)白紙，把成語(yǔ)展示給男士和觀眾看主持人請(qǐng)男士向女士表演他所看到的成語(yǔ)，若猜對(duì)，請(qǐng)這對(duì)選手站到主持人的左側(cè)；若猜錯(cuò)，則站到主持人的右側(cè)。另外，動(dòng)作每人只準(zhǔn)表演一次 規(guī)則（最好1男1女為1對(duì)），助手預(yù)先準(zhǔn)備好寫有成語(yǔ)的白紙（有幾對(duì)選手，就準(zhǔn)備幾張）。：你看到的動(dòng)作寓意什么？再問(wèn)第七位、第六位、……第一位，接著指出在日常交往中，溝通不足經(jīng)常會(huì)導(dǎo)致錯(cuò)誤理解對(duì)方的意思。一直堅(jiān)持到最后的區(qū)獲勝，請(qǐng)區(qū)主任上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。接著，各區(qū)按照指定的順序，迅速聯(lián)上兩句也含該字眼的詩(shī)或詞。”17 即席聯(lián)詩(shī)規(guī)則，比賽聯(lián)唐詩(shī)宋詞?！崩习逵终业竭@位職員，問(wèn)了同樣的問(wèn)題。兩年后，在稅務(wù)檢查中，稅務(wù)局發(fā)現(xiàn)這家辦事處沒(méi)有納過(guò)稅，于是做出了罰款決定，數(shù)額有幾萬(wàn)?！ ≡谌粘９ぷ髦幸灿泻芏噙@樣的現(xiàn)象，在深圳有一家香港公司的辦事處，有一位主管和一位職員。 游戲6 勇于承擔(dān)責(zé)任規(guī)則：學(xué)員相隔一臂站成幾排（視人數(shù)而定），我喊一時(shí)，向右轉(zhuǎn)；喊二時(shí)，向左轉(zhuǎn)；喊三時(shí)，向后轉(zhuǎn)；喊四時(shí)，向前跨一步；喊五時(shí)，不動(dòng)。甲換成追這個(gè)乙。乙為了脫逃，可以隨便找一組的左邊或右邊勾著。其余的人二個(gè)二個(gè)一組，手互勾。教師用語(yǔ)言描述某一樣?xùn)|西，讓學(xué)生蒙著眼睛畫下他們所聽(tīng)到的，然后比較他們所畫的圖并思考，為何每個(gè)人聽(tīng)到的是同樣的描述，而畫出的東西卻不同，并思考在工作、學(xué)習(xí)、生活中的類似情況。討論：為什么當(dāng)他們蒙上眼睛，所完成的畫并不是他們所期望的那樣？這樣使這一工作更容易些？在學(xué)習(xí)、生活、工作場(chǎng)所中如何解決這一問(wèn)題？ 變化：讓每個(gè)人在戴上眼罩前將他們的名字寫在紙的另一面。要求蒙著眼睛將他們的家或者其他指定東西畫在紙上。說(shuō)明當(dāng)我們集中所有的注意力去解決一個(gè)問(wèn)題時(shí)，可以取得更好的結(jié)果。在日常生活學(xué)習(xí)中，我們自然是睜著眼睛的，但為什么有些東西我們看不到？當(dāng)發(fā)生這些問(wèn)題時(shí)，我們有沒(méi)有想到可以借助他人的眼睛？試著閉上眼睛，也許當(dāng)我們閉上眼睛時(shí)，我們的心敞開(kāi)了。 游戲后討論： 解決問(wèn)題的思路要突破限制，大膽想象，敢于嘗試?！ ∮螒蛑泄膭?lì)大膽想辦法，采納組員的建議，大膽嘗試。在一個(gè)大約30cm*20cm的紙上有團(tuán)隊(duì)成功的站上了8個(gè)人。 三：三局兩勝，獲勝組可以提出要求，懲罰失敗組，如唱歌，三級(jí)跳等等。 二：以此類推，進(jìn)行第二輪比賽，在第二輪比賽中，報(bào)紙要對(duì)折，
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