心理健康小游戲doc-文庫吧資料
2025-07-24 04:16本頁面
【正文】 其他操作和“一”相同；第三輪比賽再對報紙進行對折，其他的操作和第二輪一樣。 一：主持人宣布比賽開始后（并開始計時，以2分鐘為時限），第一輪比賽開始，各個小組開始往報紙上站，站成后舉手示意，看哪一組站的人多，人多者獲勝。看哪一組獲救的人最多。同舟共濟 踩報紙目的：增強團體合作意識，營造團結和諧的團體氣氛時間：約10分鐘準備：報紙操作：團體成員以小組為單位，每組10人左右?！ 。挥斜粴⒌娜瞬拍芴崦麅词?。游戲注意事項： ?。滋毂粴⒌娜艘崦麅词謺r，必須要有理由說服他們相信他，幫他投票（例：我聽到主持人在問兇手時，那邊傳來聲音；或我只認識他，只有他會殺我之類的） ?。砩蠒r，沒人可以張開眼睛，但可以故意制造出聲音。游戲繼續(xù)（從3開始）。他必須秀出自已的牌給大家看。讓被指出的人為自已辨解后，全體投票他是否為兇手。主持人叫每個人張開眼睛，代表白天睡醒了。主持人知道是誰后，叫他回去睡覺。 3. 2.準備撲克牌，有多少人就準備幾張。為員工建立一種啟發(fā)創(chuàng)造性和沖破框架的環(huán)境條件：鼓勵創(chuàng)新精神，從而開發(fā)突破性的解決方案與策略，也就為企業(yè)創(chuàng)造更多地意想不到的機會。要想成功唯有敢于超越自己的思維。做了才能成功，但最終的成功不是因為你做了，而取決于你怎樣去做。（參考思路：用手圍成一個圓筒狀，讓三個球分別從上面滑下，所用時間僅為4秒！這是一個絕妙的想法！當然可能還有更快的方法，培訓師需要不斷啟發(fā)學員去思考新的方法。 “有沒有更好的辦法讓時間變得頊短些？這個游戲的最好成績?yōu)?秒。在傳遞過程中，每一人都必須觸及到球，所需時間最少的獲勝。 收集每張答卷，混合一起并對每個人念出寫給他們的意見， ，你首先要從自己的名字念起。 告知每個人這是一項保密的活動，沒有人被告知是誰寫的他的優(yōu)點與缺點的內容。 讓每個參與者之間相互反饋自己在成員眼中的優(yōu)點與缺點。特別適用于同一組或一同工作的，或者團隊中互相了解的成員。因此，在最困難的時候，不要忘記幽默可以使你保持樂觀。 你是否注意到好玩和幽默的情緒會有助于你在這個游戲中創(chuàng)造性的發(fā)揮，可能會使你靈機一動，模仿出種種出人意外的叫聲，獲得滿堂喝彩，或者逗得大家捧腹大笑？而在游戲中，感到尷尬的心理卻會使你羞于開口？假如你有幽默感，學動物叫就更容易開口。 點評： 在這個簡單的游戲中，你的感覺如何？你是否感到既幽默有趣又有些尷尬？這個游戲盡管開始時會感到不舒服，很可能結束時已是笑聲滿堂。 下面一表決定你要學的動物是什么： 你姓氏漢語拼音的第一字母 動物名稱 ?。粒? 獅子 ?。牵? 海豹 ?。停? 猩猩 ?。樱? 熱帶鳥 現(xiàn)在選擇一個伙伴（最好在這些朋友中挑一位不太熟悉的人作為伙伴）。 這個游戲要求你和一些朋友一同做，而且要求你偏離你一貫的社會行為。下面這個游戲可以讓你體驗情緒在問題解決中的強大作用。有些正性情緒，如興奮、好玩、幽默可以激發(fā)人的創(chuàng)造力，而許多負性情緒，如痛苦、焦慮、恐懼則會阻礙人的創(chuàng)造力發(fā)揮。 。 。而拿到簽名紙張的同學則根據(jù)其對此位同學的觀察與了解，于紙上寫下「我欣賞你…，因為…」。 。兩人之中須有一人負責統(tǒng)整討論結果。 ，教師請甲乙兩人取回對方記錄的紙張，在背面的右上角簽上自己的名字。 ：「自我介紹者，在說了一個缺點之后，就必須說一個優(yōu)點」。 活動程序： （一）教師發(fā)給每位學生一張A4影印紙?；顒咏Y束后，召集大家集體擺個三維立體的“心型”，然后大家一致喊口號進行最后的收尾環(huán)節(jié)我是誰？ 活動目標： ，及他人眼中的我。要想在激烈競爭的環(huán)境中取得更多的機會，發(fā)揮團隊的創(chuàng)造力和協(xié)作力、注重團隊精神是非常重要的。1游戲總結：要想結識更多的朋友，我們每個人都必須先學會互相幫助、互相支持和理解的?？紤]到該游戲具有一定的危險性，作為主持人需多次并重點強調一些細節(jié)。主持人和組成手網(wǎng)的同學開始為其吶喊助威，準備好后由高處的同學往后傾倒。由10名男生負責兩兩對接，形成一張手網(wǎng)。游戲意義：考察雙方的交流溝通能力，讓大家懂得如何隨機應變，如何在困難的條件下完成不可能完成的事情。（被抓者視為失敗者，需要受到一定的懲罰，需要表演節(jié)目）游戲意義：人是需要幫助的，每個人都不可能一個單獨地
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