【正文】 (2)有完善的專業(yè)教學(xué)管理制度。(5)專職專業(yè)教師每5年應(yīng)有6個(gè)月的時(shí)間脫產(chǎn)接受繼續(xù)教育和培訓(xùn)。(3)本專業(yè)全部課程中的70%以上授課講授任務(wù)由經(jīng)過(guò)相關(guān)專業(yè)系統(tǒng)培訓(xùn)，且具有中級(jí)職稱以上和一定實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的專職教師承擔(dān)；專職教師應(yīng)獲得相關(guān)的職業(yè)技能資格證書，“雙師”型教師數(shù)應(yīng)占專業(yè)教師總?cè)藬?shù)的60%以上。表35 綜合實(shí)訓(xùn)考核表考 核 項(xiàng) 目分 數(shù)電子商務(wù)案例分析報(bào)告10網(wǎng)站內(nèi)容設(shè)計(jì)成果20網(wǎng)站建設(shè)成果20網(wǎng)站推廣方案10網(wǎng)上開店成果20出勤、學(xué)習(xí)態(tài)度、分工協(xié)作10實(shí)訓(xùn)小結(jié)10合 計(jì)100三、電子商務(wù)專業(yè)設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)1．師資隊(duì)伍(1)專業(yè)教師應(yīng)具備中等職業(yè)學(xué)校及以上的教師任職資格，應(yīng)具有較強(qiáng)的專業(yè)實(shí)踐能力。能體現(xiàn)電子商務(wù)工作實(shí)際需要，再現(xiàn)工作情景，并具有可操作性，便于教師指導(dǎo)和學(xué)生學(xué)習(xí)。擔(dān)任本課程教學(xué)指導(dǎo)教師應(yīng)具有豐富的電子商務(wù)工作經(jīng)驗(yàn)，具有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)并且需要有較強(qiáng)的責(zé)任心。在課堂講授課上，教師要注意把握“教師是導(dǎo)演和學(xué)生是演員”的角色定位，注意讓問(wèn)題驅(qū)動(dòng)學(xué)生思維。（4）建議建立電子商務(wù)教學(xué)管理網(wǎng)站，開發(fā)電子商務(wù)實(shí)驗(yàn)教程、教師指導(dǎo)用書、教學(xué)課件等課程資源，以方便學(xué)生學(xué)習(xí)和教師教學(xué)，實(shí)現(xiàn)資源共享。在上課的過(guò)程中，穿插著幾種教學(xué)方法，達(dá)到很好的效果，學(xué)生反饋優(yōu)。（2）建議采取項(xiàng)目教學(xué)法、模擬教學(xué)、實(shí)戰(zhàn)演練、案例分析、小組合作學(xué)習(xí)等靈活多樣的教學(xué)方法，以工作任務(wù)為出發(fā)點(diǎn)來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力和實(shí)際操作能力。（四）教學(xué)實(shí)施1．教學(xué)時(shí)數(shù)安排建議 本課程建議教學(xué)時(shí)數(shù)為100課時(shí)。、網(wǎng)頁(yè)編輯、動(dòng)畫設(shè)計(jì)等技術(shù)，提高網(wǎng)上店鋪裝修的技巧和能力，增強(qiáng)店鋪的吸引力。5個(gè)人網(wǎng)上開店、發(fā)布商品，尋找合適的貨源。，能夠制作簡(jiǎn)單的網(wǎng)絡(luò)廣告頁(yè)面。3網(wǎng)站建設(shè)－自主開發(fā)網(wǎng)站－用建站工具建立網(wǎng)站。2網(wǎng)站功能與內(nèi)容設(shè)計(jì)，學(xué)習(xí)網(wǎng)站設(shè)計(jì)的主要內(nèi)容和技巧。、水平B2B交易模式不同的營(yíng)銷、盈利模式。（三）教學(xué)內(nèi)容與要求表33 教學(xué)內(nèi)容與要求序號(hào)項(xiàng)目名稱學(xué)習(xí)任務(wù)學(xué)習(xí)要求1典型電子商務(wù)案例分析 。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，應(yīng)掌握如下技能技巧：1．掌握電子商務(wù)交易系統(tǒng)的組成及常用技術(shù)；2．常用安全控制體制和技術(shù)：機(jī)密技術(shù)、認(rèn)證技術(shù)、安全協(xié)議、防火墻技術(shù)等；3．網(wǎng)上支付系統(tǒng)應(yīng)用的特點(diǎn)與模式；4．網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷方法與訂單處理、商品配送模式；5．電子商務(wù)在制造業(yè)、金融、政務(wù)等領(lǐng)域的應(yīng)用模式。（二）課程教學(xué)總體目標(biāo)《電子商務(wù)綜合技能實(shí)訓(xùn)》課程把電子商務(wù)專業(yè)所要具備的經(jīng)濟(jì)、管理、技術(shù)和法律等多種知識(shí)和技能，以及電子商務(wù)在國(guó)民經(jīng)濟(jì)的主要行業(yè)中的應(yīng)用概況，給予提綱挈領(lǐng)的介紹，使學(xué)生從總體上對(duì)電子商務(wù)專業(yè)、電子商務(wù)知識(shí)體系和電子商務(wù)的國(guó)內(nèi)外應(yīng)用情況有一個(gè)整體印象和初步認(rèn)識(shí)，為今后到電子商務(wù)相關(guān)崗位工作打下良好的基礎(chǔ)，以更好地提升電子商務(wù)職業(yè)素養(yǎng)、培育電子商務(wù)職業(yè)情感、轉(zhuǎn)化職業(yè)角色。《電子商務(wù)運(yùn)營(yíng)技能綜合實(shí)訓(xùn)》課程標(biāo)準(zhǔn)（一）課程性質(zhì)與任務(wù)本課程是中職電子商務(wù)專業(yè)的一門綜合實(shí)踐課程，是對(duì)前面所學(xué)商貿(mào)類課程與計(jì)算機(jī)類課程的相關(guān)知識(shí)進(jìn)行整合與運(yùn)用，使學(xué)生進(jìn)一步了解電子商務(wù)的本質(zhì)，在項(xiàng)目的實(shí)踐過(guò)程中激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，提高學(xué)生在電子商務(wù)實(shí)際運(yùn)營(yíng)過(guò)程中分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，以便使學(xué)生實(shí)現(xiàn)從學(xué)校到社會(huì)的平滑過(guò)渡。（3）期末考試成績(jī)占50%。（2）上機(jī)實(shí)訓(xùn)練習(xí)占30%。2．考核比例及要求（1）平時(shí)成績(jī)占20%。注重學(xué)生動(dòng)手能力與分析、解決問(wèn)題的能力；強(qiáng)調(diào)過(guò)程性評(píng)價(jià)，采用過(guò)程考核和目標(biāo)考核相結(jié)合的評(píng)價(jià)方法。教材的文字表述力求通俗易懂、深入淺出、版面設(shè)計(jì)活潑，內(nèi)容展現(xiàn)盡可能圖文并茂，能夠吸引學(xué)生，有助于學(xué)生自學(xué)。并應(yīng)為教師留有根據(jù)實(shí)際教學(xué)情況進(jìn)行調(diào)整和創(chuàng)新的空間。鼓勵(lì)有所創(chuàng)新并取得實(shí)效的教學(xué)方法。尤其重視培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手和創(chuàng)新的能力。（2）注意教學(xué)方法的靈活性，組織學(xué)生自我經(jīng)驗(yàn)敘述、討論、問(wèn)題教學(xué)、閱讀指導(dǎo)等，尤其是有條件的話，借用多媒體的聲像呈示，提供給學(xué)生原始的課堂實(shí)錄，或者是問(wèn)題情境，組織學(xué)生討論，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力和探究意識(shí)。有時(shí)間也可以組織多種多樣的課外活動(dòng)。有條件的話，也可以采用分組教學(xué)。知道這門學(xué)科的研究范圍、分析框架、研究方法、學(xué)科進(jìn)展和未來(lái)方向；、基本原理、公認(rèn)標(biāo)準(zhǔn)、性能特征及評(píng)價(jià)；；，能分析解決使用中遇到的問(wèn)題；，努力參與技術(shù)的改進(jìn)，不斷探討新的可能。掌握網(wǎng)絡(luò)的搭建，網(wǎng)絡(luò)IP地址劃分，網(wǎng)絡(luò)的拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)劃分和搭建網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器?！队?jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)》課程標(biāo)準(zhǔn)（一）課程性質(zhì)與任務(wù)本課程是關(guān)于電子商務(wù)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)的一門課程，通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)知識(shí)，了解數(shù)據(jù)通信的原理，熟悉計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的組成與體系結(jié)構(gòu)、TCP/IP模型，掌握局域網(wǎng)工作原理和一種流行局域網(wǎng)的應(yīng)用，了解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理和結(jié)構(gòu)化布線的基本概念，并培養(yǎng)學(xué)生具備簡(jiǎn)單的組網(wǎng)與網(wǎng)管能力，從而為今后從事計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用、設(shè)計(jì)與開發(fā)打下基礎(chǔ)。（3）期末考試成績(jī)占50%。（2）上機(jī)實(shí)訓(xùn)練習(xí)占30%。2．考核比例及要求（1）平時(shí)成績(jī)占20%。注重學(xué)生動(dòng)手能力與分析、解決問(wèn)題的能力；強(qiáng)調(diào)過(guò)程性評(píng)價(jià)，采用過(guò)程考核和目標(biāo)考核相結(jié)合的評(píng)價(jià)方法。教材的文字表述力求通俗易懂、深入淺出、版面設(shè)計(jì)活潑，內(nèi)容展現(xiàn)盡可能圖文并茂，能夠吸引學(xué)生，有助于學(xué)生自學(xué)。并應(yīng)為教師留有根據(jù)實(shí)際教學(xué)情況進(jìn)行調(diào)整和創(chuàng)新的空間。3．教材編寫建議網(wǎng)站的建設(shè)與維護(hù)是實(shí)現(xiàn)電子商務(wù)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，本門課程與《圖形圖像處理》、《Flash動(dòng)畫制作》、《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)》、《網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作》等課程有著密切的聯(lián)系，它是上述課程的綜合應(yīng)用，需要多本教材的支撐，建議有條件、有師資的學(xué)校自己編寫一本綜合教材。 第三：教法選擇應(yīng)注意自學(xué)能力的培養(yǎng)。常言道：學(xué)習(xí)興趣是學(xué)生探求知識(shí)的巨大動(dòng)力，是激發(fā)創(chuàng)造的精神源泉。教師主導(dǎo)作用即通過(guò)教師認(rèn)真編導(dǎo)教程，積極引導(dǎo)，不斷輔導(dǎo)，落實(shí)到重在導(dǎo)思，導(dǎo)操作上，最后，使學(xué)生通過(guò)自己的學(xué)習(xí)及不斷的練習(xí)，能獨(dú)立完成有關(guān)操作并享受自己操作成功的喜悅心情，這樣一定能達(dá)到最佳效果。本課程是一門操作性較強(qiáng)的學(xué)科，選擇合適的教學(xué)方法，將對(duì)教師的教學(xué)，學(xué)生的學(xué)習(xí)都起到事半功倍的作用。在課堂教學(xué)中使用多媒體課件授課，實(shí)際建站演示，指導(dǎo)和幫助學(xué)生掌握重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，分析編程的思路與方法，指出常見(jiàn)的錯(cuò)誤。、宣傳的基本方法。，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)站發(fā)布。，了解ASP連接數(shù)據(jù)庫(kù)的基本方法。 Server 2000的查詢分析器。3數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用 Server 2000完成學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫(kù)的創(chuàng)建，了解Select語(yǔ)句的基本語(yǔ)法，掌握數(shù)據(jù)查詢的基本技術(shù)、修改和刪除數(shù)據(jù)表中的數(shù)據(jù) 2003創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫(kù)和表，掌握創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫(kù)和表來(lái)管理數(shù)據(jù)的方法，復(fù)習(xí)Access 2003基本使用和配置方法。，掌握腳本語(yǔ)言中常量、變量和操作符的使用方法。，改變網(wǎng)頁(yè)效果。，進(jìn)行分析對(duì)比。技能目標(biāo)：；，能架設(shè)服務(wù)器；；；；；；，開發(fā)一個(gè)電子商務(wù)網(wǎng)站系統(tǒng)。掌握網(wǎng)站服務(wù)架構(gòu)和規(guī)劃、配置方法，掌握腳本環(huán)境的綜合運(yùn)用，熟悉數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用并具備一定的綜合應(yīng)用能力。提高學(xué)生在網(wǎng)站設(shè)計(jì)過(guò)程中分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的實(shí)際動(dòng)手能力，使學(xué)生的理論知識(shí)和實(shí)踐技能得到共同發(fā)展。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生掌握如何規(guī)劃、建設(shè)與管理網(wǎng)站，主要是明確網(wǎng)站建設(shè)目標(biāo)，了解網(wǎng)站規(guī)劃與建設(shè)的總體架構(gòu)，把握網(wǎng)站規(guī)劃和發(fā)布的具體內(nèi)容，并且能夠使用最新的應(yīng)用技術(shù)與工具，掌握網(wǎng)頁(yè)制作技術(shù)的基本方法與技巧，熟悉網(wǎng)站管理的具體內(nèi)容及其相關(guān)技術(shù)。采用上級(jí)考試形式。上機(jī)實(shí)驗(yàn)成績(jī)根據(jù)學(xué)生完成實(shí)驗(yàn)內(nèi)容及出勤情況，由指導(dǎo)教師給出成績(jī)。主要包括對(duì)出勤情況、課堂提問(wèn)、討論、作業(yè)等情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。過(guò)程考核主要在教學(xué)過(guò)程中對(duì)學(xué)生的出勤情況、學(xué)習(xí)態(tài)度、操作能力、課堂討論、作業(yè)等情況進(jìn)行的評(píng)價(jià)；目標(biāo)考核是在整個(gè)課程結(jié)束時(shí),對(duì)學(xué)生在知識(shí)和技能的整體掌握情況的評(píng)價(jià)。（五）考核與評(píng)價(jià)1．考核方式：《PHOTOSHOP平面設(shè)計(jì)》課程主要考核學(xué)生知識(shí)的掌握、實(shí)踐操作能力、學(xué)習(xí)態(tài)度和基本職業(yè)素養(yǎng)等情況，引導(dǎo)學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行操作，對(duì)所要達(dá)到的目標(biāo)完成情況進(jìn)行評(píng)價(jià)；體現(xiàn)理論與實(shí)踐、操作的統(tǒng)一。同時(shí)要具有前瞻性，應(yīng)納入本專業(yè)領(lǐng)域的發(fā)展趨勢(shì)及平面設(shè)計(jì)制作中的新知識(shí)、新技術(shù)和新方法。教材內(nèi)容要反映PHOTOSHOP軟件的發(fā)展趨勢(shì)、軟件特性、軟件優(yōu)勢(shì)與藝術(shù)特征等。但是建議專任教師可根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)編寫符合本校實(shí)際情況和市場(chǎng)的相應(yīng)專門教材。以本課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)進(jìn)行編寫。（5）教師必須重視實(shí)踐，強(qiáng)化實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，更新觀念，加強(qiáng)校企合作，把企業(yè)項(xiàng)目與學(xué)校教學(xué)有機(jī)結(jié)合，走產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的道路，為學(xué)生提供輪崗實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)與平臺(tái)，為學(xué)生提供了更大的學(xué)習(xí)和發(fā)展空間。尊重學(xué)生個(gè)性化的同時(shí)，要求學(xué)生進(jìn)行協(xié)作學(xué)習(xí)，充分激活學(xué)生的思維，提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。輔導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)作時(shí)，教師應(yīng)加強(qiáng)以創(chuàng)新作為發(fā)展的動(dòng)力，注重學(xué)生創(chuàng)造思維的訓(xùn)練，并積極引導(dǎo)學(xué)生提升職業(yè)素養(yǎng)、提高綜合能力，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)軟件的同時(shí)能利用軟件這個(gè)工具很好表達(dá)自己的創(chuàng)意。（2）應(yīng)以職業(yè)為導(dǎo)向，通過(guò)職業(yè)情景的創(chuàng)設(shè)，多媒體、紀(jì)錄片等多種方法來(lái)提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的職業(yè)能力。（四）教學(xué)實(shí)施1．教學(xué)時(shí)數(shù)安排建議 本課程建議教學(xué)時(shí)數(shù)為72課時(shí)，總學(xué)分為4分表28 教學(xué)時(shí)數(shù)安排序號(hào)項(xiàng)目名稱課 時(shí) 分 配講 授實(shí) 訓(xùn)合 計(jì)1Photoshop基本功能、工作環(huán)境2242繪圖工具應(yīng)用與基本圖形繪制2463設(shè)計(jì)與校正圖像顏色4484常用浮動(dòng)面板應(yīng)用46105圖層、濾鏡技術(shù)88166通道和蒙板的應(yīng)用4487圖形圖像輸出與網(wǎng)上發(fā)布2248Photoshop高級(jí)應(yīng)用8816合 計(jì)3636722．教學(xué)建議（1）應(yīng)以學(xué)生為本，注重 “教”與“學(xué)”的互動(dòng)。8Photoshop高級(jí)應(yīng)用7圖形圖像輸出與網(wǎng)上發(fā)布。，從而應(yīng)用通道和蒙版處理圖像。5圖層、濾鏡技術(shù)，它是圖像合成的一門重要技巧。、組合。3設(shè)計(jì)與校正圖像顏色，Photoshop調(diào)整圖像色彩的方法，為學(xué)習(xí)調(diào)整圖層，填充圖層提供技術(shù)支持。2繪圖工具應(yīng)用與基本圖形繪制，可以隨意繪制修改圖片。，文件操作等內(nèi)容。并在學(xué)習(xí)制作圖形的過(guò)程中，幫助學(xué)生形成獨(dú)特的思維理念、相關(guān)圖像處理的知識(shí)，能熟練運(yùn)用軟件進(jìn)行規(guī)范化的設(shè)計(jì)，處理生活中實(shí)際遇到的問(wèn)題。學(xué)生應(yīng)掌握平面繪圖；掌握?qǐng)D層、通道、路徑等在平面圖形圖像處理中的應(yīng)用；掌握常用的濾鏡效果并在創(chuàng)作中應(yīng)用；掌握用Adobe ImageReady制作動(dòng)畫；掌握?qǐng)D形圖像的輸出。通過(guò)該軟件的學(xué)習(xí)能使學(xué)生掌握使用Photoshop進(jìn)行繪圖、網(wǎng)店網(wǎng)頁(yè)美工設(shè)計(jì)，照片處理等。《圖形圖像處理（Photoshop）》課程標(biāo)準(zhǔn)（一）課程性質(zhì)與任務(wù)Photoshop圖像處理是一門平面繪圖課程，是中等職業(yè)學(xué)校電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生的一門專業(yè)必修課。（3）期末考試成績(jī)占50%。（2）上機(jī)實(shí)訓(xùn)練習(xí)占30%。2．考核比例及要求（1）平時(shí)成績(jī)占20%。注重學(xué)生動(dòng)手能力與分析、解決問(wèn)題的能力；強(qiáng)調(diào)過(guò)程性評(píng)價(jià)，采用過(guò)程考核和目標(biāo)考核相結(jié)合的評(píng)價(jià)方法。（4）教材提倡圖文并茂，增加直觀性，隨同教材配備電子教案，多媒體教學(xué)課件和多媒體素材庫(kù)等，便于組織教學(xué)和有利于初學(xué)者引發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)的持續(xù)性。（3）教材內(nèi)容應(yīng)凸顯實(shí)踐性、應(yīng)用性和層次性的特征，不求體系的完整性，強(qiáng)調(diào)與崗位業(yè)務(wù)相吻合，并使學(xué)生易學(xué)、易懂、易接受。教材要求充分體現(xiàn)技能實(shí)訓(xùn)要求，并以項(xiàng)目為載體實(shí)施教學(xué)，讓學(xué)生在完成項(xiàng)目的過(guò)程中逐步提高職業(yè)能力，同時(shí)還要考慮可操作性。所以可以從中挑選優(yōu)秀者做學(xué)生教材。以本課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)進(jìn)行編寫。（5）教師必須重視實(shí)踐，強(qiáng)化實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，更新觀念，加強(qiáng)校企合作，把企業(yè)項(xiàng)目與學(xué)校教學(xué)有機(jī)結(jié)合，走產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的道路，為學(xué)生提供輪崗實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)與平臺(tái)，為學(xué)生提供了更大的學(xué)習(xí)和發(fā)展空間。尊重學(xué)生個(gè)性化的同時(shí)，要求學(xué)生進(jìn)行協(xié)作學(xué)習(xí)，充分激活學(xué)生的思維，提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。輔導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)作時(shí)，教師應(yīng)加強(qiáng)以創(chuàng)新作為發(fā)展的動(dòng)力，注重學(xué)生創(chuàng)造思維的訓(xùn)練，并積極引導(dǎo)學(xué)生提升職業(yè)素養(yǎng)、提高綜合能力，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)軟件的同時(shí)能利用軟件這個(gè)工具很好表達(dá)自己的創(chuàng)意。（2）應(yīng)以職業(yè)為導(dǎo)向，通過(guò)職業(yè)情景的創(chuàng)設(shè)，多媒體、紀(jì)錄片等多種方法來(lái)提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的職業(yè)能力。（四）教學(xué)實(shí)施1．教學(xué)時(shí)數(shù)安排建議 本課程建議教學(xué)時(shí)數(shù)為108課時(shí)，總學(xué)分為6分表26 教學(xué)時(shí)數(shù)安排序號(hào)項(xiàng)目名稱課 時(shí) 分 配講 授實(shí) 訓(xùn)合 計(jì)1認(rèn)識(shí)flash的工作環(huán)境64102基本操作和技巧46103引導(dǎo)線動(dòng)畫設(shè)計(jì)原理及技巧412164文字設(shè)計(jì)特效和聲音的運(yùn)用420245變形動(dòng)畫及遮罩動(dòng)畫1014246按鈕的制作和action動(dòng)作設(shè)計(jì)81624合 計(jì)36721082．教學(xué)建議（1）應(yīng)以學(xué)生為本，注重 “教”與“學(xué)”的互動(dòng)。6按鈕的制作和action動(dòng)作設(shè)計(jì)。5變形動(dòng)畫及遮罩動(dòng)畫，能夠熟練運(yùn)用到動(dòng)畫制作中。4文字設(shè)計(jì)特效和聲