教師備課評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)(參考版)
2025-07-17 21:52本頁(yè)面
【正文】 拼一個(gè)春夏秋冬！贏一個(gè)無(wú)悔人生！早安！—————獻(xiàn)給所有努力的人.學(xué)習(xí)好幫手。不奮斗就是每天都很容易，可一年一年越來(lái)越難。是狼就要練好牙，是羊就要練好腿。A、達(dá)到指標(biāo)要求；B、課時(shí)足，一項(xiàng)未達(dá)要求；C、課時(shí)足，兩項(xiàng)未達(dá)要求。學(xué)校對(duì)教師教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)要全面、科學(xué)，要從起點(diǎn)看變化，從投入看產(chǎn)出，特別要注重教學(xué)的效益和成本，既要統(tǒng)計(jì)合格率，優(yōu)秀率，也統(tǒng)計(jì)鞏固率、留級(jí)率、參考率、畢業(yè)年級(jí)學(xué)生病休人數(shù)，還要結(jié)合學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)情況、學(xué)生對(duì)該學(xué)科教師教學(xué)情況的評(píng)價(jià)等。學(xué)校要建立全面完整的教學(xué)質(zhì)量檔案。（二）考核管理細(xì)則學(xué)校要建立全面質(zhì)量評(píng)價(jià)體系。每次考試或考查以后要進(jìn)行認(rèn)真的質(zhì)量分析，并指導(dǎo)學(xué)生自我分析；及時(shí)進(jìn)行講評(píng)，使師生共同認(rèn)識(shí)教學(xué)中的成績(jī)和問(wèn)題，明確今后努力方向。試題要依據(jù)課標(biāo)、教材要求，有梯度，難易適當(dāng)，面向全體學(xué)生。（一）學(xué)業(yè)考核規(guī)范考試科目每學(xué)期只進(jìn)行期中、期末兩次考試，平時(shí)考查（單元測(cè)試）屬課堂教學(xué)的有機(jī)組成部分，通過(guò)考查，及時(shí)查漏補(bǔ)缺。學(xué)校對(duì)教師輔導(dǎo)學(xué)生的工作也要進(jìn)行定期與不定期的逐級(jí)檢查，評(píng)定等第。（二）課外輔導(dǎo)管理細(xì)則學(xué)校要統(tǒng)籌安排課外輔導(dǎo)活動(dòng)時(shí)間。每位任課教師都應(yīng)積極承擔(dān)活動(dòng)類課程、組織課外興趣小組，主動(dòng)擔(dān)負(fù)學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)的培養(yǎng)和課外興趣小組輔導(dǎo)工作。輔導(dǎo)要重視知識(shí)上的查漏補(bǔ)缺和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，更要重視學(xué)習(xí)目的性教育和學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。 （一）課外輔導(dǎo)規(guī)范要根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，選用適當(dāng)?shù)姆绞竭M(jìn)行輔導(dǎo)。學(xué)校建立對(duì)學(xué)生作業(yè)本（含配套練習(xí)冊(cè)、教師編印的講義）批改質(zhì)量情況的定期檢查與不定期抽查制度，可依照檢查教師備課情況的方法進(jìn)行。每天由班主任負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)、控制課外作業(yè)量，并有作業(yè)布置記錄單（表），確保每生每天課外作業(yè)學(xué)科平衡、總量合理。（4）作業(yè)要講評(píng)，錯(cuò)誤要訂正，訂正后的作業(yè)仍然要及時(shí)批改。（3）平時(shí)單元測(cè)試題、復(fù)習(xí)階段的測(cè)試題和教師補(bǔ)充的作業(yè)，在部分學(xué)生由教師批全批全改的前提下（其中靈活性大，容易錯(cuò)的題目應(yīng)由教師批改），其他可以讓學(xué)生自批自改或互批互改。教材中要求學(xué)生做的大小作業(yè)和配套練習(xí)要全批全改，且必須由教師批改。（2）凡布置的書面作業(yè)要全批全改。個(gè)別學(xué)生的特殊問(wèn)題可以通過(guò)面批面改加以解決。（二）作業(yè)批改規(guī)范（1）認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，下次上課前批改完畢。（3）布置作業(yè)要提出格式要求，強(qiáng)調(diào)書寫規(guī)范，獨(dú)立按時(shí)完成，培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣。（一）作業(yè)布置規(guī)范（1）作業(yè)的設(shè)計(jì)要符合課程標(biāo)準(zhǔn)和教材要求，有助于學(xué)生鞏固與加深理解所學(xué)知識(shí)。三、認(rèn)真布置作業(yè)和批改作業(yè)布置作業(yè)在于鞏固消化所學(xué)知識(shí)，并使知識(shí)轉(zhuǎn)化為技能技巧。學(xué)校要建立定期與不定期向?qū)W生征求課任教師教學(xué)工作，特別是上課情況意見(jiàn)的制度。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)掌握全校教師平時(shí)課堂教學(xué)的情況，全面實(shí)施推門聽(tīng)課制度（領(lǐng)導(dǎo)和教師雙向互動(dòng)），做到平等交流，共同探討，并及時(shí)反饋。（二）上課管理細(xì)則學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都應(yīng)深入教學(xué)第一線，足額承擔(dān)規(guī)定的教學(xué)工作量，帶頭上好課，并鼓勵(lì)、歡迎教師隨時(shí)聽(tīng)自己執(zhí)教的課。積極引導(dǎo)學(xué)生遵守紀(jì)律，保持良好讀寫姿勢(shì)，養(yǎng)成文明禮貌習(xí)慣。上課不遲到不早退，不拖堂，課堂上不吸煙，不隨地吐痰，不坐著講課，不使用通訊工具，中途不擅自離開(kāi)教室。演示實(shí)驗(yàn)，各校必須按進(jìn)度100%做
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