教師評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)(參考版)
2024-10-28 13:20本頁(yè)面
【正文】 突出思維訓(xùn)練。突出合作探究。突出學(xué)生主體。優(yōu)化板書(shū)板畫(huà)，書(shū)寫(xiě)美觀大方，條理性強(qiáng)，引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建知識(shí)體系。五、創(chuàng)新度優(yōu)化教學(xué)方案，教材處理充滿智慧，課堂學(xué)習(xí)氣氛活躍，秩序活而不亂，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)，無(wú)科學(xué)性錯(cuò)誤，教學(xué)容量適當(dāng)，教學(xué)媒體應(yīng)用得當(dāng)，實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范、熟練，可見(jiàn)度大。充分利用教學(xué)資源，既解決教學(xué)煌預(yù)設(shè)問(wèn)題，又關(guān)注課堂生成問(wèn)題，處理好教材內(nèi)容與補(bǔ)充內(nèi)容的關(guān)系。三、自由度學(xué)生有思考時(shí)間、討論的空間，不是滿堂灌，教學(xué)過(guò)程聯(lián)系生活，聯(lián)系社會(huì)，聯(lián)系科學(xué)技術(shù)，關(guān)注學(xué)科滲透。師生關(guān)系融洽，既重視傾聽(tīng)學(xué)生的口頭表述，又能及時(shí)給予準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)。探究學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)不流于形式，處理好合作學(xué)習(xí)與獨(dú)立思考的關(guān)系，做到有效參與。南邵小學(xué)2010年3月第五篇：教師課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)教師課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，關(guān)注到不同學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的學(xué)生，因材施教，使不同學(xué)生在基礎(chǔ)學(xué)力，發(fā)展學(xué)力，創(chuàng)造學(xué)力得到不同水平的發(fā)展，做到全員參與。1有下列情況之一者,扣當(dāng)事人10分。1考試期間，有違反考紀(jì)、縱容作弊、監(jiān)場(chǎng)失職、閱卷出現(xiàn)差錯(cuò)等現(xiàn)象，扣有關(guān)人員5分?？荚嚢窗艘粓?bào)表人數(shù)計(jì)算平均分（正常學(xué)籍變動(dòng)除外，轉(zhuǎn)出、轉(zhuǎn)入、病休及時(shí)上報(bào)教辦備案）。不通過(guò)教育主管部門(mén)的一律不算數(shù)）競(jìng)賽輔導(dǎo)獎(jiǎng)，凡是在上級(jí)教育科學(xué)研究中心組織的競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)，輔導(dǎo)教師加記省級(jí)以上一、二等獎(jiǎng)，分別記4分；市級(jí)一、二等獎(jiǎng)分別記2分；縣級(jí)一、二等獎(jiǎng)，分別記（各學(xué)科僅限一、二等獎(jiǎng)，假若按教學(xué)獎(jiǎng)發(fā)放獎(jiǎng)金的不再加分）。（校長(zhǎng)弄虛作假，給全校教師每人扣10分，包括課程的開(kāi)設(shè)、加班加點(diǎn)等情況）。（校長(zhǎng)弄虛作假，給全校教師每人扣10分）。根據(jù)實(shí)際工作和分工情況，經(jīng)教辦研究，給各學(xué)校副校長(zhǎng)、會(huì)計(jì)每學(xué)期期末考核時(shí)，加計(jì)16分（具體每個(gè)人的分?jǐn)?shù)由各學(xué)校確定）。為了便于開(kāi)展各種活動(dòng)，使各項(xiàng)活動(dòng)得到充分落實(shí)，盡可能做到事事有人管，并且體現(xiàn)多勞多得、獎(jiǎng)優(yōu)罰劣的原則，經(jīng)教辦研究決定，每單位按教師數(shù)，再按每人5分的權(quán)重，由各單位校長(zhǎng)及校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子集體研究，根據(jù)教師的工作量、工作能力、工作成績(jī)、不同的設(shè)崗等方面考核，確定本單位教師的加分。八、獎(jiǎng)懲記分。七、新課程理論和教材教法考試、教師基本功。一票否決項(xiàng)目：帶手機(jī)或酒后上課；有償家教；訓(xùn)斥、責(zé)難、恫嚇學(xué)生及家長(zhǎng)；侮辱、體罰、變相體罰學(xué)生；因工作失誤造成事故，如學(xué)生出走、停學(xué)、傷亡等；私自收費(fèi)、私自訂復(fù)習(xí)資料；參加邪教組織和迷信活動(dòng)；私自加班、加點(diǎn)、加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。六、師德評(píng)議。（5分）每學(xué)期結(jié)束，學(xué)校根據(jù)平時(shí)考勤記錄，再按本單位制定的教師考勤實(shí)施辦法，計(jì)算出教師考勤積分。然后由各單位根據(jù)工作實(shí)際，再根據(jù)各單位總工作量確定每位教師的工作量。四、教師工作量。（10分）每學(xué)期以校為單位開(kāi)展二次公開(kāi)教學(xué)和推門(mén)課活動(dòng)，根據(jù)評(píng)價(jià)成績(jī)按5：3：2的比例分為三檔，分別記10分、9分、8分。任多科的教師先按每科檔次記分，然后再按各科檔次得分取其平均分。評(píng)估科目為一至五年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)；三、四、五年級(jí)英語(yǔ)、科學(xué)、品德與（生活）社會(huì)。二、教學(xué)成績(jī)。，主要是備課、聽(tīng)課、單元過(guò)關(guān)和作業(yè)等。（20分）、加大校本教研力度，徹底打破無(wú)備課上課、不按備課上課的傳統(tǒng)觀念。⑤教學(xué)設(shè)計(jì)的設(shè)計(jì)理念是什么？第四篇：教師評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)南邵小學(xué)教師評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)（試行稿）為了進(jìn)一步深化學(xué)校內(nèi)部管理體制改革，提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量與辦學(xué)效益，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，更好的調(diào)動(dòng)教師的工作積極性，特制定本細(xì)則。簡(jiǎn)言之，就是對(duì)教學(xué)活動(dòng)的設(shè)想與計(jì)劃。同時(shí)其他的教學(xué)輔助手段的使用是否能起到應(yīng)有的效果。在操作的時(shí)候要力求規(guī)范，同時(shí)講究高效性，不是擺花架子。對(duì)于教學(xué)手段的運(yùn)用其基本要求是：恰當(dāng)、規(guī)范，高效。具體體現(xiàn)在：突發(fā)事件的處理（主要指學(xué)生探究新知與教師預(yù)設(shè)的矛盾）、教學(xué)事故的處理（主要指教學(xué)過(guò)程中傷害事件和學(xué)生違規(guī)事件）、教學(xué)計(jì)劃的調(diào)整和教學(xué)結(jié)構(gòu)的重組。每一個(gè)學(xué)生就是一個(gè)有個(gè)性的“小世界”。比如：數(shù)學(xué)的作圖運(yùn)算能力；政治的正確運(yùn)用理論解決實(shí)際問(wèn)題的能力；外語(yǔ)的口頭表達(dá)能力，還有語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)等；語(yǔ)文的運(yùn)用語(yǔ)言和文字的能力；數(shù)理化的實(shí)踐操作能力；音體美的專(zhuān)業(yè)技巧、示范作用等等。七、專(zhuān)業(yè)技能10分A級(jí)108分B級(jí)86分C級(jí)64分D級(jí)4分以下專(zhuān)業(yè)技術(shù)對(duì)于專(zhuān)任教師來(lái)講顯得很重要，因?yàn)閷?zhuān)業(yè)素質(zhì)高低直接影響著教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，也直接影響著教學(xué)的質(zhì)量，更影響學(xué)生的素質(zhì)發(fā)展。不嬌柔，不做作，不夸張，貼
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