工業(yè)機器人技術課程標準(參考版)
2025-07-17 20:41本頁面
【正文】 。 教師應根據(jù)實際情況，制訂教學計劃，設計更加詳細、完善的單元教學方案。評分標準如下： 訓練項目考核評分標準序號考核項目考核內(nèi)容分值評分標準檢測結(jié)果得分1作品質(zhì)量（80分）軟件版本號一致性20不合理每處扣2分2軟件正確安裝并配置正確30不合理每處扣2分3軟件獲得正版授權激活到設計30不合理每處扣2分6職業(yè)素養(yǎng)與操作規(guī)范（10分）加工工藝方案3不合理每處扣1分7工量具、設備使用2不熟練酌情扣分8安全、規(guī)范操作3酌情扣分9愛護工量具、設備，工位清潔2酌情扣分10學習紀律與學習態(tài)度（10分）學習紀律4酌情扣分11學習態(tài)度3酌情扣分12團隊精神3酌情扣分總分100 綜合實訓考核包括職業(yè)素養(yǎng)與規(guī)范、作品質(zhì)量，分別占20%、80%。訓練項目考核，即對學生完成的每一個訓練項目進行評價；綜合實訓作品考核，即學生完成本課程學習和相關訓練項目后，科學設計組合項目，對學生進行本課程綜合實訓評價；理論考核，即學生完成本課學習各，對所學內(nèi)容（主要是專業(yè)知識）進行綜合評價。本項目主要針對兩臺IRB 120型工業(yè)機器人進行鼠標的組裝為背景案例，進行多機協(xié)同、機器人通信、并行控制、組裝工藝邏輯控制等內(nèi)容。本項目主要針對標準物料包裝盒為模型，在典型工業(yè)流水線輸送并下料碼垛為案例背景進行機械裝置、Smart動態(tài)組件、碼垛程序設計等內(nèi)容。本項目主要針對典型的汽車前擋風玻璃模型為案例背景進行手動控制精確訓練、工件坐標系、工具坐標系、基本運動指令、程序編程及軌跡設計等內(nèi)容。本項目主要針對典型的汽車前擋風玻璃模型為案例背景進行工作站設計布局、機器人參數(shù)設置、機器人程序軌跡編程等內(nèi)容。、離線編程行業(yè)分析、軟件安裝與激活等內(nèi)容。（1）吳海波.《工業(yè)機器人3D仿真與離線編程》（校本）（2）陳小艷.《工業(yè)機器人離線編程》.常州：常州機電職業(yè)技術學院（3）蔣慶斌，陳小艷．《工業(yè)機器人現(xiàn)場編程》．北京：機械工業(yè)出版社，2014（4）汪勵，陳小艷．《工業(yè)機器人工作站系統(tǒng)集成》．北京：機械工業(yè)出版社，2014（5）各公司仿真軟件使用手冊、工業(yè)機器人使用手冊等。為學生提供職業(yè)生涯發(fā)展的空間，努力培養(yǎng)學生參與社會實踐的創(chuàng)新精神和職業(yè)能力。（2）在教學過程中，由于設備和場地的限制，往往制約了學生實踐技能的培養(yǎng)，教學中可充分使用仿真、模擬軟件進行訓練，同時積極與企業(yè)建立密切的合作關系，充分挖掘企業(yè)的潛力，可把部分實訓項目安排在企業(yè)中進行，提高學生的崗位適應能力。◆根據(jù)要求程序的創(chuàng)建、選擇、復制、執(zhí)行，根據(jù)運動要求，編程◆程序的創(chuàng)建、選擇、復制、刪除、執(zhí)行◆學習機器人編程常用基本功能指令◆學習工業(yè)機器人編程特殊功能機器人過程評價作品考核127期末考試操作考試理論考試2說明：“職業(yè)能力”欄中編碼的對應內(nèi)容參見“Ⅰ 職業(yè)能力標準”6 教學實施 教學建議（1）本課程部分內(nèi)容考慮采用理實一體化教學，以典型工作任務為導向，激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的實際操作能力。和機器人本體的連接。5 課程教學設計 課程教學設計序號學習任務職業(yè)能力知識、技能、態(tài)度要求教學活動設計評價
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