【正文】 ELA39。 ELA39。 ELA39。 因此，在英語(yǔ)教學(xué)中教師應(yīng)該自始至終關(guān)注學(xué)生的情感，努力營(yíng)造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍?！　W(xué)生只有對(duì)自己、對(duì)英語(yǔ)及其文化、對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有積極的情感，才能保持英語(yǔ)學(xué)習(xí)的動(dòng)力并取得成績(jī)。)　　(二)關(guān)注學(xué)生的情感，營(yíng)造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍(1939。)(1939。 ELA39。 ELA39。 ELA39。 　　教學(xué)設(shè)計(jì)要符合學(xué)生生理和心理特點(diǎn)，遵循語(yǔ)言學(xué)習(xí)的規(guī)律，力求滿(mǎn)足不同類(lèi)型和不同層次學(xué)生的需求，使每個(gè)學(xué)生的身心得到健康的發(fā)展。)　　(一)面向全體學(xué)生，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)(1939。)　　一、教學(xué)建議(1939。4)通過(guò)學(xué)習(xí)英語(yǔ)了解世界文化，培養(yǎng)世界意識(shí)；第四部分　實(shí)施建議(1939。了解英語(yǔ)國(guó)家主要宗教傳統(tǒng)；了解英語(yǔ)國(guó)家人們?cè)谛袨榕e止、待人接物等方面與中國(guó)人的異同；了解主要英語(yǔ)國(guó)家與中國(guó)的生活方式的異同；了解英語(yǔ)國(guó)家中主要大眾傳播媒體的情況；初步了解主要英語(yǔ)國(guó)家的政治、經(jīng)濟(jì)等方面的情況；了解英語(yǔ)國(guó)家主要的文學(xué)家、藝術(shù)家、科學(xué)家的經(jīng)歷、成就和貢獻(xiàn)；理解英語(yǔ)交際申常用典故或傳說(shuō)；)理解英語(yǔ)中常見(jiàn)成語(yǔ)和俗語(yǔ)及其文化內(nèi)涵；(839。八級(jí) ELA39。 了解英語(yǔ)國(guó)家中重要的節(jié)假曰。了解世界上主要國(guó)家的重要標(biāo)志物，如：英國(guó)的大本鐘等；知道主要英語(yǔ)國(guó)家的首都和國(guó)旗；知道英語(yǔ)國(guó)家中最常見(jiàn)的飲料和食品的名稱(chēng)；知道國(guó)際上最重要的文娛和體育活動(dòng)；對(duì)一般的贊揚(yáng)、請(qǐng)求等做出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)；)知道英語(yǔ)中最簡(jiǎn)單的稱(chēng)謂語(yǔ)、問(wèn)候語(yǔ)和告別語(yǔ)；(239。二級(jí)級(jí)別目標(biāo) 描 述 在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的較高階段，要通過(guò)擴(kuò)大學(xué)生接觸異國(guó)文化的范圍，幫助學(xué)生拓展視野，使他們提高對(duì)中外文化異同的敏感性和鑒別能力，進(jìn)而提高跨文化交際能力。在教學(xué)中，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知能力，逐步擴(kuò)展文化知識(shí)的內(nèi)容和范圍。在外語(yǔ)教學(xué)申，文化是指所學(xué)語(yǔ)言國(guó)家的歷史地理、風(fēng)土人情、傳統(tǒng)習(xí)俗、生活方式、文學(xué)藝術(shù)、行為規(guī)范、價(jià)值觀(guān)念等。 ELA39。 )通過(guò)圖書(shū)館、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、廣播、電視等資源獲得更廣泛的英語(yǔ)信息，擴(kuò)展所學(xué)知識(shí)。(839。資源策略 ELA39。 評(píng)價(jià)自己學(xué)習(xí)的效果，總結(jié)有效的學(xué)習(xí)方法，遵循記憶規(guī)律，提高記憶效果。與教師或同學(xué)交流學(xué)習(xí)英語(yǔ)的體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)；學(xué)習(xí)中遇到困難時(shí)知道如何獲得幫助；善于創(chuàng)造和把握學(xué)習(xí)英語(yǔ)的機(jī)會(huì)；主動(dòng)拓寬英語(yǔ)學(xué)習(xí)的渠道；)根據(jù)需要制訂英語(yǔ)學(xué)習(xí)的計(jì)劃；(839。調(diào)控策略 ELA39。 ELA39。 能初步利用圖書(shū)館或網(wǎng)絡(luò)上的學(xué)習(xí)資源。注意生活中和媒體上所使用的英語(yǔ)；使用簡(jiǎn)單工具書(shū)查找信息；)注意通過(guò)音像資料豐富自己的學(xué)習(xí)；(539。資源策略 ELA39。 積極參與課內(nèi)外英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)。經(jīng)常與教師和同學(xué)交流學(xué)習(xí)體會(huì)；積極探索適合自己的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法；注意了解和反思自己學(xué)習(xí)英語(yǔ)中的進(jìn)步與不足；把握學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容；制訂簡(jiǎn)單的英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃；明確自己的學(xué)習(xí)需要；)明確自己學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目標(biāo)；(539。調(diào)控策略 ELA39。 ELA39。 能初步使用簡(jiǎn)單的學(xué)生英漢詞典。注意觀(guān)察生活或媒體中使用的簡(jiǎn)單英語(yǔ)；積極運(yùn)用所學(xué)英語(yǔ)進(jìn)行表達(dá)和交流；嘗試閱讀英語(yǔ)故事及其他英語(yǔ)課外讀物；在學(xué)習(xí)中集中注意力；在詞語(yǔ)與相應(yīng)事物之間建立聯(lián)想；對(duì)所學(xué)習(xí)內(nèi)容能主動(dòng)練習(xí)和實(shí)踐；制訂簡(jiǎn)單的英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃；主動(dòng)向老師或同學(xué)請(qǐng)教；)積極與他人合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)；(239。)基本學(xué)習(xí)策略(239。二級(jí)級(jí)別策略類(lèi)別目標(biāo) 描 述 在英語(yǔ)課程實(shí)施中，幫助學(xué)生有效地使用學(xué)習(xí)策略，不僅有利于他們把握學(xué)習(xí)的方向、采用科學(xué)的途徑、提高學(xué)習(xí)效率，而且還有助于他們形成自主學(xué)習(xí)的能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。　　學(xué)習(xí)策略是靈活多樣的，策略的使用因人、因時(shí)、因事而異。 教師應(yīng)在教學(xué)中，幫助學(xué)生形成適合自己的學(xué)習(xí)策略?！　W(xué)習(xí)策略指學(xué)生為了有效地學(xué)習(xí)和發(fā)展而采取的各種行動(dòng)和步驟。)　　四、學(xué)習(xí)策略(1939。　)　　三、學(xué)習(xí)策略(1939。 ELA39。 在實(shí)際生活中較熟練地實(shí)現(xiàn)信息溝通的目的。靈活運(yùn)用已經(jīng)學(xué)過(guò)的常用功能項(xiàng)目，進(jìn)一步學(xué)習(xí)并掌握新的語(yǔ)言功能項(xiàng)目；在曰常人際交往中有效地使用得體的語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)，如發(fā)表意見(jiàn)、進(jìn)行判斷、責(zé)備、投訴等；)在更廣的語(yǔ)境中恰當(dāng)理解和表達(dá)問(wèn)候、告別、感謝、介紹等交際功能；(839。功能 ELA39。 學(xué)會(huì)使用3000個(gè)單詞和400500個(gè)習(xí)慣用語(yǔ)或固定搭配。運(yùn)用詞匯描述比較復(fù)雜的事物、行為和特征，說(shuō)明概念等；)運(yùn)用詞匯理解和表達(dá)不同的功能、意圖和態(tài)度等；(839。詞匯 ELA39。 ELA39。 熟悉有關(guān)曰常生活、興趣愛(ài)好、風(fēng)俗習(xí)慣、科學(xué)文化等方面的話(huà)題。)熟悉與學(xué)生個(gè)人、家庭和學(xué)校生活密切相關(guān)的話(huà)題；(539。話(huà)題 ELA39。 理解、掌握比較人、物體及事物的表達(dá)方式。初步掌握描述時(shí)間、地點(diǎn)、方位的表達(dá)方式；理解和掌握描述具體事件和具體行為的發(fā)生、發(fā)展過(guò)程的表達(dá)方式；理解和掌握描述人和物的表達(dá)方式；在實(shí)際運(yùn)用中體會(huì)和領(lǐng)悟語(yǔ)言形式的表意功能；)了解常用語(yǔ)言形式的基本結(jié)構(gòu)和常用表意功能；(539。語(yǔ)法 ELA39。 根據(jù)讀音拼寫(xiě)單詞和短語(yǔ)。根據(jù)重音和語(yǔ)調(diào)的變化理解和表達(dá)不同的意圖和態(tài)度；在曰常生活會(huì)話(huà)中做到語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基本正確、自然、流暢；了解英語(yǔ)語(yǔ)音包括發(fā)音、重音、連讀、語(yǔ)調(diào)、節(jié)奏等內(nèi)容；)了解語(yǔ)音在語(yǔ)言學(xué)習(xí)中的意義；(539。五級(jí)語(yǔ)音級(jí)別技能目標(biāo) 描 述)　　語(yǔ)言知識(shí)五級(jí)目標(biāo)(539。ELA39。 )了解問(wèn)候、告別、感謝、致歉、介紹、請(qǐng)求等交際功能的基本表達(dá)形式。(239。功能 ELA39。 了解單詞是由字母構(gòu)成的。)學(xué)習(xí)有關(guān)本級(jí)話(huà)題范圍的600~700個(gè)單詞和50個(gè)左右的習(xí)慣用語(yǔ)；(239。詞匯 ELA39。 ELA39。 詳細(xì)內(nèi)容參見(jiàn)附錄。知識(shí)是語(yǔ)言能力的有機(jī)組成部分，是發(fā)展語(yǔ)言技能的重要基礎(chǔ)。 ELA39。 在以上寫(xiě)作過(guò)程中做到文字通順，格式正確。能作非專(zhuān)業(yè)性的筆頭翻譯；能填寫(xiě)各種表格、寫(xiě)個(gè)人簡(jiǎn)歷和申請(qǐng)書(shū)，用語(yǔ)基本正確、得當(dāng)；能在寫(xiě)作中恰當(dāng)?shù)靥幚硪玫馁Y料及他人的原話(huà)；能闡述自己的觀(guān)點(diǎn)、評(píng)述他人的觀(guān)點(diǎn)，文體恰當(dāng)、用詞準(zhǔn)確；能比較詳細(xì)和生動(dòng)地用英語(yǔ)描述情景、態(tài)度或感情；)能用英文書(shū)寫(xiě)、報(bào)告、通知、公務(wù)信函等；(939。寫(xiě) ELA39。 能對(duì)交際中產(chǎn)生的誤會(huì)加以澄清或解釋。能在交際中恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)自己的情感；能作一般性口頭翻譯；能用英語(yǔ)接受面試；能經(jīng)過(guò)準(zhǔn)備就一些專(zhuān)題作510分鐘演講并回答有關(guān)提問(wèn)；能把握交談時(shí)的分寸，會(huì)用客套語(yǔ)，會(huì)提出問(wèn)題，會(huì)結(jié)束談話(huà)；)能就國(guó)內(nèi)外普遍關(guān)心的問(wèn)題如環(huán)保、人口、和平與發(fā)展等用英語(yǔ)交談，表明自己的態(tài)度和觀(guān)點(diǎn)；(939。說(shuō) ELA39。 ELA39。 能根據(jù)用文字及圖表提供的信息寫(xiě)短文或報(bào)告。能在寫(xiě)作中做到文體規(guī)范、語(yǔ)句通順；能根據(jù)課文寫(xiě)；)能寫(xiě)出連貫且結(jié)構(gòu)完整的短文，敘述事情或表達(dá)觀(guān)點(diǎn)和態(tài)度；(839。寫(xiě) ELA39。 能做一般的生活翻譯，如帶外賓購(gòu)物、游覽等。能在曰常人際交往中有效地使用語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)，如發(fā)表意見(jiàn)、進(jìn)行判斷、責(zé)備、投訴等；能經(jīng)過(guò)準(zhǔn)備就一般話(huà)題作3分鐘演講，能報(bào)告實(shí)驗(yàn)和調(diào)查研究的過(guò)程和結(jié)果；能根據(jù)學(xué)習(xí)任務(wù)進(jìn)行商討和制訂計(jì)劃；)能使用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)調(diào)和節(jié)奏；(839。說(shuō) ELA39。 ELA39。 能做簡(jiǎn)單的書(shū)面翻譯。能填寫(xiě)有關(guān)個(gè)人情況的表格，如申請(qǐng)表、求職表；能描述人物或事件，并表達(dá)自己的見(jiàn)解；能寫(xiě)出常見(jiàn)體裁的短文，如報(bào)告或信函；)能用文字及圖表提供信息并進(jìn)行簡(jiǎn)單描述；(739。寫(xiě) ELA39。 能對(duì)詢(xún)問(wèn)和要求做出恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。能就一般話(huà)題作口頭陳述；能針對(duì)問(wèn)題提出解決問(wèn)題的建議和辦法；能根據(jù)命題，稍做準(zhǔn)備后，作簡(jiǎn)短的發(fā)言；)能用英語(yǔ)進(jìn)行語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)；(739。說(shuō) ELA39。 ELA39。 能給朋友、筆友寫(xiě)信，交流信息和情感。能用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言書(shū)寫(xiě)不同的問(wèn)候卡；能以小組為單位把課文改編成短??；能描述簡(jiǎn)單的人物或事件，并表達(dá)自己的見(jiàn)解；)能用恰當(dāng)?shù)母袷綄?xiě)便條和簡(jiǎn)單的信函；(639。寫(xiě) ELA39。 能使用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)調(diào)、語(yǔ)氣和節(jié)奏表達(dá)自己的意圖。能用恰當(dāng)方式在特定場(chǎng)合中表達(dá)態(tài)度和意愿；能有條理地描述個(gè)人體驗(yàn)和表達(dá)個(gè)人的見(jiàn)解和想象；能通過(guò)重復(fù)、舉例、解釋等方式澄清意思；)能傳遞信息并就熟悉的話(huà)題表達(dá)看法；(639。說(shuō) ELA39。 ELA39。 能根據(jù)所給圖示或表格寫(xiě)出簡(jiǎn)單的段落或操作說(shuō)明。能簡(jiǎn)單描述人物或事件；能使用