企業(yè)稅收籌劃課程標(biāo)準(zhǔn)(參考版)
2025-07-17 17:45本頁面
【正文】 ：參考數(shù)目：《稅務(wù)籌劃》 梁文濤著，清華大學(xué)出版社《稅務(wù)籌劃》 凌輝賢著，西南財經(jīng)大學(xué)出版社：國家稅務(wù)局官網(wǎng)編寫： 楊秀瓊校對： 專業(yè)負(fù)責(zé)人審核： 教學(xué)院長審核：*******學(xué)院年 月 日8。（3）通過本課程的學(xué)習(xí)，要使學(xué)生建立系統(tǒng)的專業(yè)知識的理念，盡可能將已學(xué)過的各種專業(yè)知識如會計、法律、金融、投資等進(jìn)行有效的整合，幫助學(xué)生構(gòu)建多學(xué)科交叉的知識網(wǎng)絡(luò)。（2）教與學(xué)相結(jié)合。因此有一下幾點建議：（1）本課程強(qiáng)調(diào)理論教學(xué)與實踐教學(xué)并重，重視通過實踐教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新能力。企業(yè)稅務(wù)籌劃課程是我院高職會計專業(yè)在第三學(xué)年第一學(xué)期開設(shè)的專業(yè)課，同時通過兩年的高職課程的學(xué)習(xí)，會計專業(yè)的學(xué)生也已經(jīng)初步具備了一定的學(xué)習(xí)能力和職業(yè)能力，而且大部分學(xué)生都有有較強(qiáng)的求知欲，對職業(yè)前景、就業(yè)出路、行業(yè)發(fā)展較為關(guān)注；但是高職學(xué)生的缺點也是比較明顯的，主要有一定的學(xué)習(xí)能力，但是習(xí)慣于多年應(yīng)試教育養(yǎng)成的學(xué)習(xí)模式，自主學(xué)習(xí)能力較差；自我約束能力也不是很強(qiáng)。另外，本門課程的實訓(xùn)條件要求有教學(xué)做一體化的綜合實訓(xùn)室，融教學(xué)與實訓(xùn)為一體，以及與課程相應(yīng)的稅務(wù)籌劃軟件作支持。例如加大課程的網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè)，把與課程有關(guān)的文獻(xiàn)資料、教學(xué)大綱、電子教案、教學(xué)課件、習(xí)題、教學(xué)視頻、稅法的相關(guān)前沿信息、學(xué)生與教師的互動等都放到網(wǎng)上，充分的為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)提供環(huán)境條件。3．硬件環(huán)境：完善校內(nèi)實訓(xùn)基地，為學(xué)生提供校內(nèi)親身參與企業(yè)稅務(wù)籌劃的環(huán)境；同時，通過各種渠道加大對校外實訓(xùn)基地的建設(shè)，為學(xué)生的校外實踐提供環(huán)境條件。1．教輔材料：要力求接近實踐，最好是來源于實踐的案例與情境，并開發(fā)課程的習(xí)題、參考文獻(xiàn)等內(nèi)容，向?qū)W生開放，以利于學(xué)生自主學(xué)習(xí)。4.“不及格”標(biāo)準(zhǔn)綜合成績60分以下。2.“良好”標(biāo)準(zhǔn)綜合成績8089分（含80分）為良好。10%過程性考核60%期末考試30%學(xué)生出勤學(xué)習(xí)態(tài)度5%學(xué)生課后作業(yè)5%期末總成績100%本課程每個項目后邊都會有一個本項目的案例討論，當(dāng)學(xué)生完成全部工作任務(wù)后，根據(jù)上述考核標(biāo)準(zhǔn)給出相應(yīng)的分值。過程性評價：提問、案例分析；總結(jié)性評價：卷考——判斷題、選擇題等。過程性評價：提問、案例分析；總結(jié)性評價：卷考——判斷題、選擇題等。過程性評價：提問、案例分析；總結(jié)性評價：卷考——判斷題、選擇題等。過程性評價：提問、案例分析；總結(jié)性評價：卷考——判斷題、選擇題等。過程性評價：提問、案例分析；總結(jié)性評價：卷考——判斷題、選擇題等。過程性評價：提問、案例分析；總結(jié)性評價：卷考——判斷題、選擇題等。過程性評價：提問、案例分析；總結(jié)性評價：卷考——判斷題、選擇題等。其中期末考核方式采用卷面考試的形式，比例占總成績的60%；平時考核主要是依據(jù)學(xué)生提交的成果、作業(yè)、平常表現(xiàn)的結(jié)果進(jìn)行，比例占總成績的40%，考核成績則是8個項目考核成績按照一定的權(quán)重進(jìn)行累計。實物教學(xué)，在課堂講解每個項目內(nèi)容時，對稅務(wù)籌劃過程中可能涉及到的各種報稅單據(jù)、完稅憑證等，教師通過實際展示，形象直觀的向?qū)W生傳授知識，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中熱情很高，學(xué)習(xí)的效率也就很高。利用網(wǎng)絡(luò)和多媒體教學(xué)系統(tǒng)，因為稅務(wù)籌劃過程涉及到的部門和法律法規(guī)非常多，而且有些稅法制度和政策也在不斷調(diào)整，因此要求學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)不斷瀏覽各個部門的相關(guān)網(wǎng)站，隨時了解國家稅法的最新政策。4．2．2教學(xué)手段《稅收籌劃》課程采取靈活的教學(xué)方法和手段，按照獲取信息、計劃、
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