photoshop圖像處理課程標準[詳(參考版)
2025-07-17 16:45本頁面
【正文】 學(xué)習(xí)參考。你必須努力，當有一天驀然回首時，你的回憶里才會多一些色彩斑斕，少一些蒼白無力。4. 歲月是無情的，假如你丟給它的是一片空白，它還給你的也是一片空白。既糾結(jié)了自己，又打擾了別人。用一些事情，總會看清一些人。2. 若不是心寬似海，哪有人生風(fēng)平浪靜。（Photoshop 最后的考核建議為上機考核，建議最后加上自主創(chuàng)作題（給定創(chuàng)作的主題和素材，讓學(xué)生自由發(fā)揮并配上創(chuàng)作說明）。根據(jù)完成情況給定分數(shù)算平時成績。建議采用學(xué)生自評、互評、教師評價相結(jié)合，過程與結(jié)果相結(jié)合的評價方式，全面客觀的評價學(xué)生的成長與發(fā)展。(3) 實踐指導(dǎo)個性化 ：教師在指導(dǎo)學(xué)生完成項目的時候，注意引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮個人的特長，要求學(xué)生作品的造型風(fēng)格，手法各具特色，表達學(xué)生對三維空間藝術(shù)設(shè)計中的燈光，材質(zhì)的不同感受，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)不同職業(yè)崗位層次需求的個性化指導(dǎo)，逐步培養(yǎng)特色個體。(1) 課程內(nèi)容模塊化 ：按工作崗位所要求的知識、技能、素質(zhì)分析表，確定課程內(nèi)容教學(xué)模塊，并列出每個教學(xué)模塊明確的教學(xué)要求、參考資料，按教師講授演示——學(xué)生練習(xí)——教師點評，個別輔導(dǎo)——學(xué)生自我評價——教師或來自企業(yè)的技師測評的教學(xué)過程進行教學(xué)。通過多種教學(xué)方法的靈活使用，將抽象的問題具體化、形象化，將理論分析與應(yīng)用相結(jié)合；通過實際應(yīng)用，從小的實踐項目到較大一點的綜合性實踐項目的設(shè)計與制作，培養(yǎng)學(xué)生的成就感，提高學(xué)生的興趣和樂趣；將學(xué)生的被動學(xué)習(xí)，變?yōu)樵诶蠋煹闹笇?dǎo)下的主動學(xué)習(xí)，這樣所有問題都迎刃而解。要求老師在實驗實訓(xùn)課題調(diào)試一周布置相關(guān)課題任務(wù)，使學(xué)生有足夠的時間進行準備。(5) 在教案設(shè)計上，要求老師全部采用電子教案，制作 CAI 課件，列出本課堂內(nèi)容的重點及難點給學(xué)生參考，查閱各類參考書目并列在教案上，進行網(wǎng)絡(luò)資料搜集并推薦相關(guān)網(wǎng)站的鏈接，布置相應(yīng)的作業(yè)、思考題及實踐項目。(3) 以賽促學(xué)：本課程組每年組織知識競賽，通過形式多的學(xué)生競賽活
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