圖形圖像處理資料課程標(biāo)準(zhǔn)(參考版)
2024-07-25 19:31本頁面
【正文】 10%合計 100%。能夠正確闡述作品制作方法及過程，表達(dá)能力較好；能夠回答所提問題，沒有原理性錯誤。20%表達(dá)溝通作品制作過程陳述情況；回答問題情況。光運用較好，合理，主題較突出，作品有一定的藝術(shù)感染力。50%藝術(shù)表現(xiàn)力構(gòu)圖；用光；色彩。80%完成實踐任務(wù)；作品符合任務(wù)要求。缺勤30%以下；聽從教師安排。沒有缺勤情況；認(rèn)真對待綜合實訓(xùn)，聽從教師安排；能與小組成員進(jìn)行充分協(xié)作。教師評價：教師在整個教學(xué)過程中觀察評價每個小組學(xué)習(xí)工作完成情況，鼓勵學(xué)生并提出改進(jìn)建議，幫助學(xué)生實現(xiàn)完美的學(xué)習(xí)過程。100%20%說明：學(xué)生自評：采用積極肯定的態(tài)度評價自己，使得各種能力在工作過程中得以成長，同時認(rèn)識到自己做得不足的地方，并提出改進(jìn)計劃，建立積極的自我認(rèn)知。個人評價30%60%小組評價40%拓展訓(xùn)練教師評價30%終結(jié)考核結(jié)課作業(yè)企業(yè)專家、教師、學(xué)生根據(jù)作品創(chuàng)意、完成情況、答辯成績相結(jié)合評定出綜合成績。《圖形圖像處理》課程制定了完整的課程考核評價方案。評價主體主要包括企業(yè)專家、教師和學(xué)生。采用激勵方式進(jìn)行考評，幫助學(xué)生獲得自我實現(xiàn)感，增強學(xué)習(xí)動力。四、教學(xué)考核與評價構(gòu)建以能力為中心的課程評價體系，將職業(yè)素養(yǎng)和創(chuàng)新意識納入考核。發(fā)展校外實訓(xùn)任務(wù)可以和電子商務(wù)企業(yè)、網(wǎng)店聯(lián)系，爭取實際的攝影攝像任務(wù)，以培養(yǎng)學(xué)生完成任務(wù)的實際操作能力。除平時上課之外建立第二課堂 第二課堂是課內(nèi)教學(xué)的有力補充和延伸，是學(xué)生理論知識轉(zhuǎn)化為應(yīng)用能力的一個渠道。三、教學(xué)實施建議（一）、教學(xué)時數(shù)安排模塊學(xué)時分配本課程總學(xué)時為72課時。二、模塊目標(biāo)模塊一教學(xué)目標(biāo)（攝影概述與構(gòu)圖、用光）學(xué)會相機的正確使用及操作方法；能夠了解攝
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