王道俊版的教育學(xué)名詞解釋(參考版)
2025-07-07 22:34本頁面
【正文】 。學(xué)校管理體制：是指學(xué)校內(nèi)部各種字處理關(guān)系的體系和制度。教師的義務(wù)：就是教師依法應(yīng)盡的責(zé)任。教師的權(quán)利：就是指教師依法行使的權(quán)力和享受的利益。通俗地說，參照群體是學(xué)生個人心目中向往和崇尚的群體。71.非正式群體：是學(xué)生自發(fā)形成或組織起來的群體。它通常包括：班學(xué)生群體、班共青團(tuán)和等少先隊(duì)等，負(fù)責(zé)組織開展全班性的活動。69.68.課外活動：是指學(xué)校在課堂教育任務(wù)以外有目的、有計(jì)劃、有地對學(xué)生進(jìn)行的多種多樣的教育活動。它是普通學(xué)校進(jìn)行全面發(fā)展教育的有機(jī)組成部分。66.65.體育：包括身體鍛煉的教育和衛(wèi)生保健教育兩個方面。美育原則：是按照美和審美意識、審美能力形成和發(fā)展的規(guī)律進(jìn)行教育所必須遵循的要求。美育過程：是教師依據(jù)人的審美心理規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生通過審美活動，形成和發(fā)展感受美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力的過程；是運(yùn)用人類的審美經(jīng)驗(yàn)和美的規(guī)律，影響學(xué)生的感官和心理，培養(yǎng)審美意識、發(fā)展審美能力過程。美育是全面教育必要的組成部分。美育：又稱審美教育。陶冶：是通過創(chuàng)設(shè)良好的，潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生品德的方法。修養(yǎng)：是在教師引導(dǎo)下學(xué)生經(jīng)過自覺學(xué)習(xí)、自我反思和自我行為調(diào)節(jié)，使自身品德不斷完善的一種重要方法。鍛煉：是有目的地組織學(xué)生進(jìn)行一定的實(shí)際活動以培養(yǎng)他們的良好品德的方法。榜樣：是以他人的高尚思想、模范行為和卓越成就來影響學(xué)生品德的方法。德育方法：是指用來學(xué)生思想認(rèn)識、培養(yǎng)他們的品德的方法。教育影響一致性和連貫性原則：是指進(jìn)行德育應(yīng)當(dāng)有目的、有計(jì)劃地把來自各方面對學(xué)生的教育影響加以組織、調(diào)節(jié)，使其互相配合、協(xié)調(diào)一致、前后連貫地進(jìn)行，以保障學(xué)生的品德能按教育目的的要求發(fā)展。在集體中教育原則：是指進(jìn)行德育要注意依靠學(xué)生集體、通過集體進(jìn)行教育，以使充分發(fā)揮學(xué)生集體在教育中的巨大作用。因材施教原則：是指進(jìn)行德育要從學(xué)生的思想認(rèn)識和品德發(fā)展的實(shí)際出發(fā)，根據(jù)他們的年齡特征和個性差異進(jìn)行不同的教育，使每個學(xué)生的品德都能得到最好的發(fā)展。嚴(yán)格要求與并重學(xué)生相結(jié)合原則：是指進(jìn)行德育要把對學(xué)生的思想和行為的嚴(yán)格要求與對他們個人的并重和信賴結(jié)合起來，使教育者對學(xué)生的影響與要求易于轉(zhuǎn)化為學(xué)生的品德。發(fā)揚(yáng)積極因素、克服消極因素原則：是指進(jìn)行德育要調(diào)動學(xué)生自我教育的積極性，依靠和發(fā)
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