西南大學(xué)0287教育經(jīng)濟(jì)學(xué)(參考版)
2025-07-02 17:15本頁面
【正文】 能干的人，不在情緒上計(jì)較，只在做事上認(rèn)真；無能的人！不在做事上認(rèn)真，只在情緒上計(jì)較。什么是奮斗？奮斗就是每天很難，可一年一年卻越來越容易?！猍/hide]寧可累死在路上，也不能閑死在家里！寧可去碰壁，也不能面壁。教育成本與教育資源的消耗呈正相關(guān)，與教育成果的數(shù)量呈負(fù)相關(guān)?！猍/hide]8什么是教育經(jīng)濟(jì)效率？影響教育經(jīng)濟(jì)效率的因素有哪些？ 參考答案：[hide]——什么是教育經(jīng)濟(jì)效率？影響教育經(jīng)濟(jì)效率的因素有哪些？答：教育經(jīng)濟(jì)效率是指在一定社會(huì)的條件下，為取得同樣的教育效果，教育資源的占用和消耗程度。——[/hide]8論述教育中政府失靈的表現(xiàn)及其矯正措施。同時(shí)隨著科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，消費(fèi)領(lǐng)域也在發(fā)生翻天覆地的變化，新的消費(fèi)知識(shí)和技能等需求層出不窮，這也對(duì)課程內(nèi)容設(shè)置及實(shí)施帶來難度。因此，在我國，這種當(dāng)下被認(rèn)為“投入大、產(chǎn)出小”的教育難有立足之地。然而，由于其產(chǎn)出的隱蔽性和發(fā)揮效應(yīng)的滯后性，消費(fèi)教育的收益帶來的生產(chǎn)性收益不夠直觀。因此，為了保證學(xué)習(xí)質(zhì)量，教學(xué)通常需要采用案例教學(xué)和社會(huì)生活實(shí)踐等方式，這必然也會(huì)進(jìn)一步增加財(cái)政預(yù)算。相比較而言，整合進(jìn)現(xiàn)有學(xué)科比單獨(dú)設(shè)立學(xué)科更現(xiàn)實(shí)。 參考答案：[hide]——影響學(xué)校消費(fèi)教育開展的因素主要有經(jīng)濟(jì)因素和非經(jīng)濟(jì)因素。教育與就業(yè)的聯(lián)系促進(jìn)了教育的發(fā)展。教育與就業(yè)的聯(lián)系豐富了人們接受教育的動(dòng)機(jī)。另一方面，接受教育使個(gè)人就業(yè)收益提高的重要途徑。教育的根本職責(zé)就在于促進(jìn)人的素質(zhì)和各種能力的全面發(fā)展。——[/hide]8教育對(duì)個(gè)人就業(yè)影響的作用和意義。教育學(xué)視角：現(xiàn)代社會(huì)，學(xué)校的教育目標(biāo)是從根本上促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，但具體到學(xué)校管理過程中，由于市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的存在，學(xué)校的目標(biāo)也不得不注意提高教育資源使用效率，不得不通過提高辦學(xué)質(zhì)量來求生存和發(fā)展。管理學(xué)視角：管理的根本任務(wù)是有效地實(shí)現(xiàn)組織預(yù)定的目標(biāo)。 參考答案：[hide]——經(jīng)濟(jì)學(xué)視角：經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的核心之一是在承認(rèn)稀缺性是現(xiàn)實(shí)存在基礎(chǔ)上，探究一個(gè)社會(huì)如何進(jìn)行組織才能最有效地利用其資源。壟斷所造成的教育機(jī)會(huì)市場(chǎng)失靈的自矯正。外部效應(yīng)導(dǎo)致的教育機(jī)會(huì)市場(chǎng)的自矯正。（三）教育機(jī)會(huì)市場(chǎng)的自矯正。（二）除此之外，第三方力量對(duì)于教育供給起到有益的補(bǔ)充作用。 參考答案：[hide]——（一）政府矯正和第三部門補(bǔ)充。家長和社區(qū)參與學(xué)校管理。校本管理，專家經(jīng)營。為教育資源使用提供監(jiān)督。為學(xué)校管理者和教師形成確定性預(yù)期。 參考答案：[hide]——教育投資——[/hide]8論述現(xiàn)代學(xué)校制度的功能和基本特征。 參考答案：[hide]——教育機(jī)會(huì)成本——[/hide]7教育投資包括正規(guī)教育和______。 參考答案：[hide]——恩格爾系數(shù)——[/hide]7政府調(diào)節(jié)收入分配的手段主要有稅收、社會(huì)保障、______等多種財(cái)政政策。 參考答案：[hide]——融合產(chǎn)品——[/hide]7我國當(dāng)前教育的主要回報(bào)形勢(shì)是______。 參考答案：[hide]——行政約束——[/hide]7______途徑是政府職能的主要實(shí)現(xiàn)途徑。 參考答案：[hide]——非貨幣性收益——[/hide]7教育資源投入最終源于國民收入，是國民收入分配的結(jié)果，其貨幣表現(xiàn)形式是______。 參考答案：[hide]——豐富知識(shí)；提高能力——[/hide]6_______是在初次分配基礎(chǔ)上所進(jìn)行的二次收入調(diào)節(jié)。 參考答案：[hide]——人的需求——[/hide]6教育的其他社會(huì)性收益表現(xiàn)在社會(huì)就業(yè)、人口發(fā)展、_______等方面。 參考答案：[hide]——教育產(chǎn)品屬性；教育成本分擔(dān)原則——[/hide]6_______是教育機(jī)會(huì)市場(chǎng)形成的動(dòng)因。 參考答案：[hide]——第三部門教育投入——[/hide]6矯正政府失靈的核心問題是提高_(dá)______。在教育領(lǐng)域借以衡量不同人群占有公共教育資源的公平程度。 參考答案：[hide]——教育——[/hide]60、教育收費(fèi)的突出特征在于_______。 參考答案：[hide]——財(cái)產(chǎn)獨(dú)立性——[/hide]5教學(xué)體現(xiàn)在消費(fèi)活動(dòng)中的增值功能首先表現(xiàn)_______。 參考答案：[hide]——消費(fèi)函數(shù)——[/hide]5教育的_______和_______是教育影響主觀幸福感的兩條途徑。 參考答案：[hide]——公共教育投入——[/hide]5_______是教育機(jī)會(huì)市場(chǎng)形成的關(guān)鍵。
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