【正文】 要充分發(fā)揮教研室在開(kāi)展教學(xué)討論、交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、研究教學(xué)改革中的作用。鼓勵(lì)高等學(xué)校創(chuàng)建跨學(xué)科的教學(xué)團(tuán)隊(duì)。教學(xué)是一項(xiàng)系統(tǒng)性很強(qiáng)的工作。新聘任的青年教師要有一定時(shí)間從事輔導(dǎo)員、班主任工作，提高他們教書(shū)育人的責(zé)任感和使命感。未被聘為副教授的青年教師，原則上不得作為基礎(chǔ)課程和主要專業(yè)課程的主講教師?！　?4．進(jìn)一步建立和完善青年教師助教制度，不斷提升青年教師的教育教學(xué)能力。要發(fā)揮教授、副教授在教學(xué)改革中的主力軍作用，積極鼓勵(lì)教授、副教授投身教學(xué)改革，改進(jìn)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，大力推進(jìn)啟發(fā)式教學(xué)，不斷取得高水平教學(xué)改革成果。不承擔(dān)本科教學(xué)任務(wù)者不得被聘為教授、副教授職務(wù)。教書(shū)育人是教師的天職，教學(xué)是教師的首要工作，教師是提高教學(xué)質(zhì)量的根本保證。要制訂學(xué)分互認(rèn)的政策，積極鼓勵(lì)大學(xué)生到國(guó)外大學(xué)選修課程學(xué)分和學(xué)習(xí)交流，拓寬學(xué)生的國(guó)際視野。要積極引進(jìn)國(guó)外大學(xué)優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源，研究和借鑒先進(jìn)的教學(xué)方法和手段，為提高我國(guó)人才培養(yǎng)質(zhì)量服務(wù)。　　12．加強(qiáng)人才培養(yǎng)的國(guó)際合作。寓教育于文化活動(dòng)之中，積極支持高校學(xué)生組織開(kāi)展豐富多彩、積極向上的學(xué)術(shù)、科技、體育、藝術(shù)和娛樂(lè)活動(dòng)?！　?1．大力推進(jìn)文化素質(zhì)教育，營(yíng)造良好的育人環(huán)境。推進(jìn)大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試改革，研究建立四、六級(jí)網(wǎng)絡(luò)考試系統(tǒng)。要全面推廣大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革成果，充分運(yùn)用優(yōu)質(zhì)教學(xué)軟件和教學(xué)資源，深化大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法改革，推動(dòng)高校建立網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的英語(yǔ)教學(xué)新模式，切實(shí)促進(jìn)大學(xué)生英語(yǔ)綜合應(yīng)用能力，尤其是聽(tīng)說(shuō)能力的提高。要采取各種有力措施，確保學(xué)生專業(yè)實(shí)習(xí)和畢業(yè)實(shí)習(xí)的時(shí)間和質(zhì)量，推進(jìn)教育教學(xué)與生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐的緊密結(jié)合。推進(jìn)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｊ礁母锖蛣?chuàng)新，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力。要大力加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、實(shí)踐和畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）等實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，特別要加強(qiáng)專業(yè)實(shí)習(xí)和畢業(yè)實(shí)習(xí)等重要環(huán)節(jié)。全面推廣和廣泛使用“國(guó)家精品課程”，積極鼓勵(lì)高等學(xué)校之間的跨校選修課程機(jī)制，加強(qiáng)高等學(xué)校之間學(xué)分互認(rèn)等，使學(xué)生享受更多的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，并逐步實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源共享機(jī)制穩(wěn)定化、常規(guī)化。要采取各種措施，通過(guò)推進(jìn)學(xué)分制、降低必修課比例、加大選修課比例、減少課堂講授時(shí)數(shù)等，增加學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間，拓寬學(xué)生知識(shí)面，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，完善學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展。要優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，構(gòu)建以核心課程和選修課程相結(jié)合、有利于學(xué)科交叉與融合的課程體系。要根據(jù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和科技進(jìn)步的需要，及時(shí)更新教學(xué)內(nèi)容，將新知識(shí)、新理論和新技術(shù)充實(shí)到教學(xué)內(nèi)容中，為學(xué)生提供符合時(shí)代需要的課程體系和教學(xué)內(nèi)容。　　三、深化教育教學(xué)改革，全面加強(qiáng)大學(xué)生素質(zhì)和能力培養(yǎng)　　7．深化教學(xué)內(nèi)容改革，建立與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展相適應(yīng)的課程體系。要加強(qiáng)與產(chǎn)業(yè)和行業(yè)的結(jié)合，充分發(fā)揮行業(yè)主管部門(mén)和企業(yè)的作用，加大緊缺人才培養(yǎng)力度，為產(chǎn)業(yè)部門(mén)提供人才和智力支持。　　6．密切與產(chǎn)業(yè)和行業(yè)的聯(lián)系，加強(qiáng)緊缺人才培養(yǎng)。要大力培育優(yōu)勢(shì)明顯、特色鮮明的本科專業(yè)，加大建設(shè)力度，逐步形成專業(yè)品牌和特色。研究建立人才需求的監(jiān)測(cè)預(yù)報(bào)制度，定期發(fā)布高等教育人才培養(yǎng)與經(jīng)濟(jì)社會(huì)需求狀況，引導(dǎo)高等學(xué)校及時(shí)設(shè)置、調(diào)整專業(yè)和專業(yè)方向，密切與社會(huì)用人單位的聯(lián)系，培養(yǎng)滿足國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)需要的各種專門(mén)人才?！　《?、適應(yīng)國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要，加強(qiáng)專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整　　5．以社會(huì)需求為導(dǎo)向，合理設(shè)置學(xué)科專業(yè)。要切實(shí)加強(qiáng)大學(xué)生的思想政治教育，把社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入大學(xué)教育全過(guò)程。全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持育人為本，德育為先，深入實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要的數(shù)以千萬(wàn)計(jì)的專門(mén)人才和一大批拔尖創(chuàng)新人才。要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)實(shí)踐、圖書(shū)資料等教學(xué)基本條件的投入，加大對(duì)教學(xué)改革所需經(jīng)費(fèi)的支出力度?！　?．進(jìn)一步加大對(duì)教學(xué)工作的經(jīng)費(fèi)投入，切實(shí)保證教學(xué)工作所需的各項(xiàng)經(jīng)費(fèi)。正確處理規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量和效益之間的關(guān)系，進(jìn)一步加強(qiáng)和推動(dòng)各項(xiàng)教學(xué)管理制度建設(shè)。要加強(qiáng)高等學(xué)校教學(xué)管理組織建設(shè)，完善由校長(zhǎng)負(fù)責(zé)、教務(wù)處牽頭、院系為基礎(chǔ)、各職能部門(mén)協(xié)調(diào)配合的本科教學(xué)管理組織體系。教育行政部門(mén)和高等學(xué)校要高度重視教學(xué)工作，加大教學(xué)投入，強(qiáng)化教學(xué)管理，深化教學(xué)改革，采用各種措施確保教學(xué)工作的中心地位，把提高教學(xué)質(zhì)量工作落到實(shí)處。　　一、全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)教學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)和管理　　1．切實(shí)加強(qiáng)對(duì)教學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)。充分發(fā)揮“質(zhì)量工程”的示范和帶動(dòng)作用，把教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革作為高校評(píng)價(jià)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，從而更好地促進(jìn)全國(guó)高校在提高教學(xué)質(zhì)量、深化教學(xué)改革方面工作的開(kāi)展。六、質(zhì)量工程領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室將加強(qiáng)對(duì)質(zhì)量工程建設(shè)項(xiàng)目的檢查、審計(jì)和績(jī)效評(píng)估，并根據(jù)檢查、審計(jì)、評(píng)估的結(jié)果，對(duì)有關(guān)高等學(xué)校的項(xiàng)目和資金進(jìn)行調(diào)整。通過(guò)這種方式，形成學(xué)校、地方和中央三級(jí)立項(xiàng)建設(shè)的體系，引導(dǎo)和帶動(dòng)學(xué)校和地方教育行政部門(mén)加強(qiáng)質(zhì)量建設(shè)工作，擴(kuò)大質(zhì)量工程的影響。四、質(zhì)量工程領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室根據(jù)質(zhì)量工程建設(shè)目標(biāo)和任務(wù)，制訂和發(fā)布項(xiàng)目指南，確定項(xiàng)目遴選標(biāo)準(zhǔn)和基本條件，聘任評(píng)審專家，組織評(píng)審立項(xiàng)。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，具體負(fù)責(zé)質(zhì)量工程的日常工作。積極鼓勵(lì)各部門(mén)和地方教育主管部門(mén)，發(fā)揮自身特點(diǎn)，在中央重點(diǎn)支持項(xiàng)目的基礎(chǔ)上，給予配套支持或設(shè)立新的建設(shè)項(xiàng)目。對(duì)地方生均撥款標(biāo)準(zhǔn)過(guò)低的地方所屬高校不予立項(xiàng)支持。專項(xiàng)資金按照統(tǒng)一規(guī)劃、單獨(dú)核算、?？顚Ｓ玫脑瓌t，實(shí)行項(xiàng)目管理。同時(shí)，根據(jù)實(shí)際需要，對(duì)“質(zhì)量工程”項(xiàng)目進(jìn)行適時(shí)調(diào)整，對(duì)實(shí)施效果好、成果顯著的項(xiàng)目給予持續(xù)支持。項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)預(yù)算總表質(zhì)量工程總經(jīng)費(fèi)為255325萬(wàn)元。對(duì)每位掛職干部資助4萬(wàn)元，其中，一年按10個(gè)月計(jì)算，探親和工作差旅費(fèi)2萬(wàn)元。3．實(shí)施辦法與步驟2007年開(kāi)始，由教育部下達(dá)指標(biāo)，受援高校擇優(yōu)推薦的方式，實(shí)施教學(xué)管理干部對(duì)口交流制度，2002008年每年支持120人互到對(duì)方高校掛職，2002010年每年資助150人。推動(dòng)受援高校的本科教學(xué)管理工作水平有一個(gè)較大的提高。具體如下（單位：萬(wàn)元）年度進(jìn)修人次經(jīng)費(fèi)（萬(wàn)元）2007560840200856084020095608402010560840合計(jì)224033605．預(yù)期成果通過(guò)資助受援高校教師到支援高校進(jìn)修提高，四年內(nèi)，使28所受援高校2000多人次到高水平大學(xué)學(xué)習(xí)深造，加強(qiáng)受援高校的教師隊(duì)伍建設(shè)，提高師資水平，促進(jìn)受援高校本科教學(xué)水平的進(jìn)一步提高。4．經(jīng)費(fèi)概算項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)共計(jì)3360萬(wàn)元。2．建設(shè)內(nèi)容資助受援高校教師到支援高校進(jìn)行半年以上的進(jìn)修，通過(guò)輔助授課、開(kāi)展教學(xué)研究等工作，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)內(nèi)容和方法，提高受援高校教師的教學(xué)和學(xué)術(shù)水平。要緊密結(jié)合西部地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要，采取有力措施，加速提高西部地區(qū)高校的辦學(xué)能力和水平。具體如下（單位：萬(wàn)元）年度教學(xué)基本狀態(tài)數(shù)據(jù)庫(kù)和網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)研發(fā)2007300200820020091002010100合計(jì)7005．預(yù)期成果在全國(guó)高校教學(xué)基本狀態(tài)數(shù)據(jù)和網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)建成后，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)、雜志、報(bào)紙、資料匯編等形式，定期公布全國(guó)高等學(xué)校教學(xué)狀態(tài)數(shù)據(jù)的整體情況以及各高等學(xué)校教學(xué)狀態(tài)數(shù)據(jù)的具體情況，分析高度學(xué)校教學(xué)狀態(tài)存在的問(wèn)題，并提出改進(jìn)建議供高等學(xué)校參考。從2007年開(kāi)始每年發(fā)布上一年全國(guó)普通高等學(xué)校教學(xué)狀態(tài)的基本數(shù)據(jù)，并撰寫(xiě)年度分析報(bào)告。各高等學(xué)校定期將本校的教學(xué)狀態(tài)數(shù)據(jù)及時(shí)上報(bào)給教育部。教育部每年定期向社會(huì)公布高等學(xué)校的生均教學(xué)經(jīng)費(fèi)、教學(xué)儀器設(shè)備配置情況、圖書(shū)資料、教學(xué)狀況等數(shù)據(jù)，形成向社會(huì)發(fā)布的制度。建立每年定期公布學(xué)校教學(xué)狀態(tài)數(shù)據(jù)制度。2．建設(shè)內(nèi)容研制全國(guó)高校教學(xué)基本狀態(tài)數(shù)據(jù)庫(kù)和網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。具體如下（單位：萬(wàn)元）年度質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)估指標(biāo)體系的研制、評(píng)估技術(shù)和方法的研究2007100200880200980201040合計(jì)3005．預(yù)期成果基本確立具有中國(guó)特色的高等教育質(zhì)量保障體系和高等學(xué)校教學(xué)質(zhì)量定期評(píng)估制度；研制出適合不同層次和類型高校的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)估指標(biāo)體系，完善評(píng)估機(jī)制、評(píng)估技術(shù)和方法。4．經(jīng)費(fèi)概算本項(xiàng)目共安排經(jīng)費(fèi)300萬(wàn)元。對(duì)不同性質(zhì)和類型的院校，按照不同的周期進(jìn)行定期評(píng)估。3．實(shí)施辦法與步驟通過(guò)課題招標(biāo)方式，選擇研究基礎(chǔ)和條件較好的高等學(xué)校承擔(dān)不同層次、不同類型質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)估指標(biāo)體系的研制，評(píng)估技術(shù)和方法的研究。加強(qiáng)對(duì)評(píng)估技術(shù)和方法的研究，充分發(fā)揮現(xiàn)代技術(shù)在高等學(xué)校教學(xué)質(zhì)量評(píng)估中的作用，構(gòu)建科學(xué)的高等學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和評(píng)估技術(shù)和方法體系。（一）完善高等學(xué)校教學(xué)質(zhì)量定期評(píng)估制度1．建設(shè)目的本項(xiàng)目的實(shí)施，旨在通過(guò)國(guó)家教育行政部門(mén)組織的評(píng)估，引導(dǎo)高等學(xué)校建立起來(lái)涵蓋整個(gè)人才培養(yǎng)過(guò)程和環(huán)節(jié)的教學(xué)質(zhì)量保證體系，引領(lǐng)高等學(xué)校更新教育觀念，科學(xué)定位，辦出水平，辦出特色，逐步建立起政府、調(diào)配交和社會(huì)有機(jī)結(jié)合，具有中國(guó)特色的高等教育質(zhì)量保障體系。五、教學(xué)評(píng)估與教學(xué)狀態(tài)基本數(shù)據(jù)公布建立教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系和評(píng)估制度，是保障高等學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的重要手段。4．經(jīng)費(fèi)概算項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)共計(jì)2400萬(wàn)元，每人獎(jiǎng)金5萬(wàn)元，獎(jiǎng)金合計(jì)2000萬(wàn)元；每年100萬(wàn)元工作經(jīng)費(fèi)，用于評(píng)審會(huì)議費(fèi)、名師風(fēng)采宣傳費(fèi)、獎(jiǎng)?wù)略O(shè)計(jì)與制作費(fèi)等。3．操作辦法依據(jù)各地教授數(shù)等因素確定并下達(dá)申報(bào)名額分配方案；經(jīng)學(xué)校和省級(jí)教育主管部門(mén)擇優(yōu)推薦；報(bào)教育部評(píng)審，確定表彰人選并進(jìn)行表彰。（三）高等學(xué)校教學(xué)名師獎(jiǎng)的評(píng)選與表彰1．建設(shè)目的本項(xiàng)目旨在貫徹中央領(lǐng)導(dǎo)同志“教授上講臺(tái)”的指示，鼓勵(lì)名師為本科生開(kāi)設(shè)基礎(chǔ)課和專業(yè)基礎(chǔ)課，從根本上提高本科教育教學(xué)質(zhì)量。具體如下：（單位：萬(wàn)元）：年度建設(shè)雙語(yǔ)課程數(shù)（門(mén)）經(jīng)費(fèi)預(yù)算工作經(jīng)費(fèi)小計(jì)2006000020071001000151015200810010001510152009150150015151520101501500151515合計(jì)50050006050605．預(yù)期效果建成500門(mén)國(guó)家級(jí)雙語(yǔ)教學(xué)課程，形成相應(yīng)門(mén)類、專業(yè)的校、省、國(guó)家三級(jí)雙語(yǔ)教學(xué)課程體系；培養(yǎng)若干名雙語(yǔ)教學(xué)教師，探索出雙語(yǔ)教學(xué)的有效教學(xué)方法和教學(xué)模式，并有相應(yīng)的研究論著發(fā)表（出版）；通過(guò)聘請(qǐng)外國(guó)專家、學(xué)者授課，對(duì)我國(guó)高校改革教學(xué)方法產(chǎn)生積極影響。教育部對(duì)雙語(yǔ)教學(xué)教師培養(yǎng)項(xiàng)目給予適度資助，用于課程開(kāi)發(fā)、教材引進(jìn)、師資聘任、教師出國(guó)研修等。4．經(jīng)費(fèi)概算本項(xiàng)目共安排經(jīng)費(fèi)5060萬(wàn)元。項(xiàng)目實(shí)施期間，教育部還將會(huì)同有關(guān)部門(mén)，引進(jìn)國(guó)外原版專業(yè)教材，由海外留學(xué)歸國(guó)人員實(shí)施雙語(yǔ)教學(xué)；并選派國(guó)內(nèi)高校優(yōu)秀中青年教師到國(guó)外學(xué)習(xí)，學(xué)成回國(guó)后從事雙語(yǔ)教學(xué)推廣工作。2008年，繼續(xù)建設(shè)100門(mén)國(guó)家級(jí)雙語(yǔ)教學(xué)示范課。2007年，確定亟待加強(qiáng)建設(shè)的500門(mén)雙語(yǔ)教學(xué)課程；確定雙語(yǔ)教學(xué)課程在師資、教材、教學(xué)方法、語(yǔ)言等方面的具體標(biāo)準(zhǔn)與要求；制定邀請(qǐng)來(lái)華講學(xué)的外國(guó)專家、學(xué)者人選要求；教育部會(huì)同有關(guān)高校聘請(qǐng)100名左右國(guó)外大學(xué)（包括退休科技人員）專家、學(xué)者作為短期外國(guó)專家或長(zhǎng)期外國(guó)專家來(lái)華授課，建設(shè)100門(mén)國(guó)家級(jí)雙語(yǔ)教學(xué)示范課。2．建設(shè)內(nèi)容引進(jìn)國(guó)外原版教材，建設(shè)500門(mén)國(guó)家級(jí)別雙語(yǔ)教學(xué)示范課程，聘請(qǐng)400500名國(guó)外教師、專家（包括退休科技人員）來(lái)華開(kāi)展相應(yīng)課程的雙語(yǔ)教學(xué)工作；資助留學(xué)歸國(guó)人員利用外語(yǔ)以及國(guó)外教材、教法講授專業(yè)課。探索教學(xué)團(tuán)體在組織架構(gòu)、運(yùn)行機(jī)制、監(jiān)督約束機(jī)制等方面的運(yùn)行模式，為兄弟院校培訓(xùn)教師提供可推廣、借鑒的示范性經(jīng)驗(yàn)。教育部資助每個(gè)國(guó)家級(jí)教學(xué)團(tuán)體建設(shè)費(fèi)30萬(wàn)元。4．經(jīng)費(fèi)概算本項(xiàng)目共安排經(jīng)費(fèi)30120萬(wàn)元。2008年至2010年，每年評(píng)審、資助300個(gè)國(guó)家級(jí)教學(xué)團(tuán)體，并加強(qiáng)對(duì)教學(xué)團(tuán)體的評(píng)估。3．實(shí)施辦法與步驟該項(xiàng)目采取學(xué)校先行建設(shè)，?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）擇優(yōu)推薦，教育部組織評(píng)審、立項(xiàng)補(bǔ)助建設(shè)經(jīng)費(fèi)的方式進(jìn)行。（一）教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)1．建設(shè)目的本項(xiàng)目的實(shí)施，旨在通過(guò)建立團(tuán)隊(duì)合作的機(jī)制，改革教學(xué)內(nèi)容和方法，開(kāi)發(fā)教學(xué)資源，促進(jìn)教學(xué)研討和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流，推進(jìn)教學(xué)工作的傳、幫、帶和老中青相結(jié)合，提高教師的教學(xué)水平。具體如下：（單位：萬(wàn)元）：項(xiàng)目2006年2007年2008年2009年2010年大學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng)0200200300300合計(jì)10004．預(yù)期成果大學(xué)生課外文化生活更加豐富多彩，生動(dòng)活潑，文化素質(zhì)教育得到進(jìn)一步發(fā)展。2．建設(shè)內(nèi)容每年擇優(yōu)支持510種在全國(guó)具有較大影響力的大學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng)，如挑戰(zhàn)杯、數(shù)學(xué)建模、電子設(shè)計(jì)、動(dòng)漫設(shè)計(jì)、外語(yǔ)演講、職業(yè)技能競(jìng)賽和“五月鮮花”文藝匯演等活動(dòng)。具體如下（單位：萬(wàn)元）項(xiàng)目2007年2008年2009年2010年小計(jì)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新試驗(yàn)區(qū)5000（100個(gè)）5000（100個(gè)）7500（150個(gè)）7500（150個(gè)）25000（500個(gè)）工作經(jīng)費(fèi)30304545150合計(jì)5030503075457545251505．預(yù)期成果通過(guò)本項(xiàng)目的實(shí)施，形成一批創(chuàng)新人才培養(yǎng)基地，培養(yǎng)大批創(chuàng)新人才；人才培養(yǎng)模式改革取得實(shí)質(zhì)性進(jìn)展，人才培養(yǎng)模式更加多?；?。本項(xiàng)目從2006年底啟動(dòng)分年度評(píng)審立項(xiàng)，到2010年完成全部計(jì)劃。3．實(shí)施辦法與步驟本項(xiàng)目的實(shí)施由教育部發(fā)布項(xiàng)目指南和建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，在學(xué)校先期建設(shè)的基礎(chǔ)上，經(jīng)地方教育行政部門(mén)推薦，教育部組織專家評(píng)審立項(xiàng)的方式進(jìn)行。（三）人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)1．建設(shè)目的本項(xiàng)目的實(shí)施，旨在鼓勵(lì)和支持高等學(xué)校在教學(xué)內(nèi)容、課程體系、實(shí)踐環(huán)節(jié)、素質(zhì)教育等方面進(jìn)行人才培養(yǎng)模式的大膽改革，推進(jìn)教學(xué)理念、機(jī)制和體系的創(chuàng)新，努力形成有利于多樣化創(chuàng)新人才成長(zhǎng)的培養(yǎng)體系，滿足國(guó)家對(duì)社會(huì)緊缺人才和拔尖創(chuàng)新人才的需要。每個(gè)研究性學(xué)習(xí)和創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目資助經(jīng)費(fèi)1萬(wàn)元。從2007年開(kāi)始，每年上半年教育部根據(jù)不同學(xué)校的特點(diǎn)下達(dá)指標(biāo)，高等學(xué)校組織申報(bào)評(píng)審和推薦，經(jīng)教育部備案立項(xiàng)給予資助，公布立項(xiàng)信息，由項(xiàng)目所在學(xué)校實(shí)施監(jiān)督管理，項(xiàng)目完成進(jìn)行檢查驗(yàn)收。3．實(shí)施辦法與步驟2007年和2008年，每年資助3000個(gè)研究性學(xué)習(xí)和創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)