【正文】 質(zhì)量工程工作手冊ZHILIANGGONGCHENGGONGZUOSHOUCE湖南農(nóng)業(yè)大學質(zhì)量工程辦公室 編二00九年三月133 / 158校訓：樸誠 奮勉求實 創(chuàng)新質(zhì)量工程工作手冊ZHILIANGGONGCHENGGONGZUOSHOUCE湖南農(nóng)業(yè)大學質(zhì)量工程辦公室 編二00九年三月主 審：盧向陽主 編：易自力副主編：尹 紅 歐陽中萬 呂長平 劉浩源 周治淼責 編：肖化柱參 編：（按姓氏筆劃排序） 王 華 王 慧 朱玉琴張 燕 張 揚 李孟輝 陳仕貴 周鳳鶯 易鳳英 唐忠海 黃 明 廖 蓉主 校：劉林艷質(zhì)量工程工作手冊前 言“質(zhì)量工程”是繼“211工程”、“985工程”和“國家示范性高等職業(yè)院校建設計劃”之后，我國在高等教育領域?qū)嵤┑挠忠豁椫匾こ?，是新時期深化本科教學改革，提高本科教學質(zhì)量的重大舉措。國家實施的“質(zhì)量工程”主要包括高等教育人才培養(yǎng)模式的改變、教學內(nèi)容的改變、教學體系的改變以及怎樣提高在校大學生的質(zhì)量問題等四個方面。重點建設的六個項目都是帶有基礎性、引導性的項目，在提高高等學校本科教學質(zhì)量方面起著龍頭作用。2007年，湖南省教育廳也全面啟動了“質(zhì)量工程”建設工作，并出臺了相關的“實施意見”與“項目管理辦法”。因此，認真貫徹實施“質(zhì)量工程”是當前和今后一個時期我校加強教學工作的一項核心任務。教育部和湖南省“質(zhì)量工程”所涵蓋的項目，近幾年我們基本上都在做，并取得了較好的成績。為了進一步做好這一“立校之本”工程，促進學?！百|(zhì)量工程”建設工作取得更大的成效，也為了幫助廣大的教師在“質(zhì)量工程”項目建設過程中，提高工作的針對性、規(guī)范性和效率,我們對教育部、湖南省和學校有關“質(zhì)量工程”的文件進行了認真梳理，結合學校實際，匯編了《質(zhì)量工程工作手冊》?！妒謨浴分饕ā绊椖抗芾砦募保绊椖吭u審或驗收指標（標準）”，“項目建設工作流程”三大部分?！绊椖抗芾砦募敝饕墙逃?、湖南省和學校三級“質(zhì)量工程”宏觀管理文件，可以方便廣大教師查閱；“項目評審或驗收指標（標準）”主要是國家教育部和省教育廳正式發(fā)布的有關項目申報或驗收的評審指標（標準），可以指導廣大教師有的放矢地進行項目申報和建設；“項目建設工作流程”即為某一具體項目從申報到建設到驗收，再到示范推廣全過程工作實施的指南，目的是為了幫助廣大教師提高工作效率。因此，希望我校廣大師生員工都能認真學習和了解本《手冊》，并在“質(zhì)量工程”實踐中遵照執(zhí)行。 盧 向 陽二OO九年三月目 錄第一部分 管 理 文 件教育部 財政部關于實施高等學校本科教學質(zhì)量與教學改革工程的意見………………………1高等學校本科教學質(zhì)量與教學改革工程實施方案…………………………………………………4教育部關于進一步深化本科教學改革 全面提高教學質(zhì)量的若干意見…………………………22實施“質(zhì)量工程”貫徹“2號文件” 全面提高高等教育質(zhì)量…………………………………26關于進一步加強高等學校本科教學工作的若干意見………………………………………………32關于加強高等學校本科教學工作 提高教學質(zhì)量的若干意見……………………………………35高等學校本科教學質(zhì)量與教學改革工程項目管理暫行辦法………………………………………38高等學校本科教學質(zhì)量與教學改革工程專項資金管理暫行辦法………………………………41國家精品課程建設工作實施辦法……………………………………………………………………44國家級精品課程建設工作實施辦法…………………………………………………………………46教育部辦公廳關于加強普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材管理的通知…………………47國家級實驗教學示范中心第一次工作會議紀要……………………………………………………48湖南省普通高等學校教學質(zhì)量與教學改革工程的意見……………………………………………50湖南省普通高等學校教學質(zhì)量與教學改革工程項目管理辦法……………………………………53湖南農(nóng)業(yè)大學教學質(zhì)量與教學改革工程實施方案……………………………………………………56湖南農(nóng)業(yè)大學本科教學質(zhì)量與教學改革工程項目管理暫行辦法………………………………61湖南農(nóng)業(yè)大學本科教學質(zhì)量與教學改革工程專項資金管理細則…………………………………63湖南農(nóng)業(yè)大學關于進一步加強本科教學工作提高教學質(zhì)量的實施細則…………………………66湖南農(nóng)業(yè)大學關于進一步加強實踐教學工作的意見………………………………………………71湖南農(nóng)業(yè)大學關于全面實施全日制本科課程建設工程 進一步提高教育教學質(zhì)量的決定……74湖南農(nóng)業(yè)大學本科精品課程建設管理辦法…………………………………………………………80湖南農(nóng)業(yè)大學本科“雙語”教學課程建設管理辦法………………………………………………83湖南農(nóng)業(yè)大學“大學生創(chuàng)新性實驗計劃”項目管理辦法（試行）………………………………86湖南農(nóng)業(yè)大學教學改革研究項目管理辦法…………………………………………………………89湖南農(nóng)業(yè)大學教學成果獎勵工作實施辦法………………………………………………………96第二部分 項目評審或驗收指標（標準）普通高等學校本科特色專業(yè)建設點評審指標……………………………………………………99國家精品課程評估指標(2006)……………………………………………………………………102國家精品課程教學錄像上網(wǎng)技術標準 （2004年）………………………………………………105國家級實驗教學示范中心評審指標體系…………………………………………………………106高等學?；A課教學實驗室評估標準表…………………………………………………………108湖南省普通高等學?；A課教學實驗室評估方案………………………………………………113雙語教學示范課程建設項目評審指標體系………………………………………………………118高等學校教學名師獎評選指標體系………………………………………………………………120第三部分 項目工作流程圖特色專業(yè)項目建設工作流程圖……………………………………………………………………121精品課程項目建設工作流程圖……………………………………………………………………122優(yōu)秀教研室、教學團隊、教學名師、教學能手項目建設工作流程圖…………………………123人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)項目建設工作流程圖…………………………………………………124教學改革研究項目工作流程圖……………………………………………………………………125教學成果獎評審工作流程圖………………………………………………………………………126大學生創(chuàng)新性實驗計劃項目建設工作流程圖……………………………………………………127專項實驗室項目建設工作流程圖…………………………………………………………………128省、校級優(yōu)秀基地工作流程圖……………………………………………………………………129附錄：湖南農(nóng)業(yè)大學國家級和省級質(zhì)量工程項目一覽表………………………………………130第一部分 管 理 文 件教育部 財政部關于實施高等學校本科教學質(zhì)量與教學改革工程的意見教高〔2007〕1號各省、自治區(qū)、直轄市教育廳（教委）、財政廳（局），新疆生產(chǎn)建設兵團教育局、財務局，有關部門（單位）教育、財務司（局），部屬各高等學校：　　為全面貫徹落實科學發(fā)展觀，切實把高等教育重點放在提高質(zhì)量上，經(jīng)報國務院同意，教育部、財政部決定實施“高等學校本科教學質(zhì)量與教學改革工程”（以下簡稱質(zhì)量工程），現(xiàn)就該工程的實施提出如下意見?！　∫弧嵤┵|(zhì)量工程的重要意義　?。ㄒ唬└叩冉逃缲撝囵B(yǎng)數(shù)以千萬計的高素質(zhì)專門人才和一大批拔尖創(chuàng)新人才的重要使命。提高高等教育質(zhì)量，既是高等教育自身發(fā)展規(guī)律的需要，也是辦好讓人民滿意的高等教育、提高學生就業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)能力的需要，更是建設創(chuàng)新型國家、構建社會主義和諧社會的需要。黨和政府高瞻遠矚，立足于我國高等教育實際，站在實現(xiàn)中華民族偉大復興的歷史高度，做出了把高等教育的重點放在提高質(zhì)量上的重要決策，這對實現(xiàn)我國經(jīng)濟社會全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展具有重要的歷史意義和現(xiàn)實意義?！　。ǘ┙陙?，高等教育規(guī)模快速發(fā)展，質(zhì)量有了較大的提高，為我國經(jīng)濟社會的快速、健康和可持續(xù)發(fā)展以及高等教育自身的改革發(fā)展做出了巨大貢獻。但是，高等教育質(zhì)量還不能完全適應經(jīng)濟社會發(fā)展的需要，不少高校的專業(yè)設置和結構不盡合理，學生的實踐能力和創(chuàng)新精神亟待加強，教師隊伍整體素質(zhì)亟待提高，人才培養(yǎng)模式、教學內(nèi)容和方法需要進一步轉(zhuǎn)變。因此，迫切需要采取切實有效的措施，進一步深化高等學校教學改革，提高人才培養(yǎng)的能力和水平，更好地滿足經(jīng)濟社會發(fā)展對高素質(zhì)創(chuàng)新性人才的需要?！　。ㄈ嵤┵|(zhì)量工程，是堅持科學發(fā)展觀，全面落實黨中央、國務院戰(zhàn)略決策和部署的重要舉措，是落實科教興國戰(zhàn)略和人才強國戰(zhàn)略的重要組成部分。質(zhì)量工程以提高高等學校本科教學質(zhì)量為目標，以推進改革和實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享為手段，按照“分類指導、鼓勵特色、重在改革”的原則，加強內(nèi)涵建設，提升我國高等教育的質(zhì)量和整體實力。質(zhì)量工程充分考慮了提高教學質(zhì)量的系統(tǒng)性和復雜性，確定了具有基礎性、全局性、引導性的項目作為改革的突破口，以調(diào)動廣大高校的積極性和主動性，引導高等學校教育教學改革的方向。質(zhì)量工程的實施，對于擴大優(yōu)質(zhì)教育資源受益面，形成重視教學、重視質(zhì)量的良好環(huán)境和管理機制，實現(xiàn)高等教育規(guī)模、結構、質(zhì)量和效益協(xié)調(diào)發(fā)展，具有十分重要的意義?！　。ㄋ模嵤┵|(zhì)量工程，需要調(diào)動政府、學校和社會各方面的力量，把發(fā)展高等教育的積極性引導到提高質(zhì)量上來。各地要加強對高等教育工作的領導，充分利用各方面力量支持高等學校的發(fā)展，切實解決高等學校在提高質(zhì)量方面的實際問題，為高等學校辦學創(chuàng)造良好的外部環(huán)境。各地教育行政部門和高等學校要強化教學質(zhì)量的“一把手責任”，把更大精力、更多財力投入到提高教學質(zhì)量上，要根據(jù)當前高等教育改革和發(fā)展的新形勢、新任務，圍繞影響高等學校教學質(zhì)量的主要方面，明確目標要求，制定具體政策，扎實推進質(zhì)量工程?！　《⒅笇枷肱c建設目標　?。ㄒ唬┲笇枷搿　猿忠脏囆∑嚼碚摵汀叭齻€代表”重要思想為指導，全面落實科學發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質(zhì)教育；堅持“鞏固、深化、提高、發(fā)展”的方針，遵循高等教育的基本規(guī)律，牢固樹立人才培養(yǎng)是高校的根本任務、質(zhì)量是高校的生命線、教學是高校的中心工作的理念；按照分類指導、注重特色的原則，加大教學投入，強化教學管理，深化教學改革，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量?！　。ǘ┙ㄔO目標　　通過質(zhì)量工程的實施，使高等學校教學質(zhì)量得到提高，高等教育規(guī)模、結構、質(zhì)量、效益協(xié)調(diào)發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展的機制基本形成；人才培養(yǎng)模式改革取得突破，學生的實踐能力和創(chuàng)新精神顯著增強；教師隊伍整體素質(zhì)進一步提高，科技創(chuàng)新和人才培養(yǎng)的結合更加緊密；高等學校管理制度更加健全；高等教育在落實科教興國和人才強國戰(zhàn)略，建設創(chuàng)新型國家、構建社會主義和諧社會中的作用得到更好的發(fā)揮，基本適應我國經(jīng)濟社會發(fā)展的需要?！　∪?、建設內(nèi)容　?。ㄒ唬I(yè)結構調(diào)整與專業(yè)認證　　根據(jù)科學技術發(fā)展的特點，緊密結合我國高等教育實際，研究建立適應國家經(jīng)濟與社會發(fā)展需要的本科專業(yè)設置和調(diào)整制度，制訂指導性專業(yè)規(guī)范，構建專業(yè)設置預測機制，定期發(fā)布各類專業(yè)人才的規(guī)模變化和供求情況，為高校優(yōu)化專業(yè)布局和調(diào)整人才培養(yǎng)結構提供指導。大力加強本科專業(yè)建設，按照優(yōu)勢突出、特色鮮明、新興交叉、社會急需的原則，擇優(yōu)選擇和重點建設3000個左右特色專業(yè)點，引導各級各類高等學校發(fā)揮自身優(yōu)勢，努力辦出特色。積極探索專業(yè)評估制度改革，重點推進工程技術、醫(yī)學等領域的專業(yè)認證試點工作，逐步建立適應職業(yè)制度需要的專業(yè)認證體系?！　。ǘ┱n程、教材建設與資源共享　　繼續(xù)推進國家精品課程建設，遴選3000門左右課程，進行重點改革和建設，力爭在教學內(nèi)容、教學方法和手段、教學梯隊、教材建設、教學效果等方面有較大改善，全面帶動我國高等學校的課程建設水平和教學質(zhì)量。啟動“萬種新教材建設項目”，加強新教材和立體化教材建設，鼓勵教師編寫新教材，積極做好高質(zhì)量教材推廣和新教材選用工作。積極推進網(wǎng)絡教育資源開發(fā)和共享平臺建設，建設面向全國高校的精品課程和立體化教材的數(shù)字化資源中心，建成一批具有示范作用和服務功能的數(shù)字化學習中心，實現(xiàn)精品課程的教案、大綱、習題、實驗、教學文件以及參考資料等教學資源上網(wǎng)開放，為廣大教師和學生提供免費享用的優(yōu)質(zhì)教育資源，完善服務終身學習的支持服務體系。開發(fā)網(wǎng)上考試系統(tǒng)，研究制訂相關標準，逐步實現(xiàn)大學英語和網(wǎng)絡教育全國統(tǒng)考課程的網(wǎng)上考試，創(chuàng)造安全、便捷、高效的考試平臺。　?。ㄈ嵺`教學與人才培養(yǎng)模式改革創(chuàng)新　　大力加強實驗、實踐教學改革，重點建設500個左右實驗教學示范中心，推進高校實驗教學內(nèi)容、方法、手段、隊伍、管理及實驗教學模式的改革與創(chuàng)新。開展基于企業(yè)的大學生實踐基地建設試點，拓寬學生的校外實踐渠道。實施大學生創(chuàng)新性實驗計劃，支持15000個由優(yōu)秀學生進行的創(chuàng)新性試驗，促進學生自主創(chuàng)新興趣和能力的培養(yǎng)。擇優(yōu)選擇500個左右人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)，推進高等學校在教學內(nèi)容、課程體系、實踐環(huán)節(jié)等方面進行人才培養(yǎng)模式的綜合改革，以倡導啟發(fā)式教學和研究性學習為核心，探索教學理念、培養(yǎng)模式和管理機制的全方位創(chuàng)新。繼續(xù)開展大學生競賽活動，重點資助在全國具有較大影響和廣泛參與面的大學生競賽活動，激發(fā)大學生的興趣和潛能，培養(yǎng)大學生的團隊協(xié)作意識和創(chuàng)新精神。　?。ㄋ模┙虒W團隊與高水平教師隊伍建設　　加強本科教學團隊建設，重點遴選和