【正文】 500個4500304530合 計(jì)15000個15000120151205．預(yù)期成果累計(jì)資助15000個研究性學(xué)習(xí)和創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，帶動不少于45000名學(xué)生參與；產(chǎn)生5000篇（項(xiàng)）高水平的大學(xué)生科研論文、專著、專利等成果；帶動80%的高等學(xué)校建立類似的校內(nèi)制度，使更多的學(xué)生受益。（三）人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)1．建設(shè)目的本項(xiàng)目的實(shí)施，旨在鼓勵和支持高等學(xué)校在教學(xué)內(nèi)容、課程體系、實(shí)踐環(huán)節(jié)、素質(zhì)教育等方面進(jìn)行人才培養(yǎng)模式的大膽改革，推進(jìn)教學(xué)理念、機(jī)制和體系的創(chuàng)新，努力形成有利于多樣化創(chuàng)新人才成長的培養(yǎng)體系，滿足國家對社會緊缺人才和拔尖創(chuàng)新人才的需要。2．建設(shè)內(nèi)容建設(shè)500人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)，鼓勵在人才培養(yǎng)模式改革方面開展改革和創(chuàng)新，探索多樣化人才培養(yǎng)的有效途徑。3．實(shí)施辦法與步驟本項(xiàng)目的實(shí)施由教育部發(fā)布項(xiàng)目指南和建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，在學(xué)校先期建設(shè)的基礎(chǔ)上，經(jīng)地方教育行政部門推薦，教育部組織專家評審立項(xiàng)的方式進(jìn)行。教育部將對創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)給予招生、培養(yǎng)等方面更多自主權(quán)和政策支持。本項(xiàng)目從2006年底啟動分年度評審立項(xiàng)，到2010年完成全部計(jì)劃。4．經(jīng)費(fèi)概算項(xiàng)目總經(jīng)費(fèi)25150萬元，其中每個實(shí)驗(yàn)區(qū)資助50萬元，總計(jì)25000萬元，工作經(jīng)費(fèi)150萬元。具體如下（單位：萬元）項(xiàng)目2007年2008年2009年2010年小計(jì)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新試驗(yàn)區(qū)5000（100個）5000（100個）7500（150個）7500（150個）25000（500個）工作經(jīng)費(fèi)30304545150合計(jì)5030503075457545251505．預(yù)期成果通過本項(xiàng)目的實(shí)施，形成一批創(chuàng)新人才培養(yǎng)基地，培養(yǎng)大批創(chuàng)新人才；人才培養(yǎng)模式改革取得實(shí)質(zhì)性進(jìn)展，人才培養(yǎng)模式更加多校化。（四）資助大學(xué)生競賽活動1．建設(shè)目的積極推動大學(xué)生參與校外學(xué)習(xí)、創(chuàng)新和實(shí)踐，讓大學(xué)生在活動中開發(fā)學(xué)習(xí)和研究的興趣和潛能，增加與社會接觸的機(jī)會，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識和創(chuàng)新精神。2．建設(shè)內(nèi)容每年擇優(yōu)支持510種在全國具有較大影響力的大學(xué)生競賽活動，如挑戰(zhàn)杯、數(shù)學(xué)建模、電子設(shè)計(jì)、動漫設(shè)計(jì)、外語演講、職業(yè)技能競賽和“五月鮮花”文藝匯演等活動。3．經(jīng)費(fèi)概算項(xiàng)目總經(jīng)費(fèi)1000萬元，其中每項(xiàng)活動資助25萬元左右。具體如下：（單位：萬元）：項(xiàng)目2006年2007年2008年2009年2010年大學(xué)生競賽活動0200200300300合計(jì)10004．預(yù)期成果大學(xué)生課外文化生活更加豐富多彩，生動活潑，文化素質(zhì)教育得到進(jìn)一步發(fā)展。四、教學(xué)團(tuán)隊(duì)與高水平教師隊(duì)伍建設(shè)當(dāng)前，我國高等學(xué)校教師隊(duì)伍的現(xiàn)狀與高等教育發(fā)展的要求還存在較大差距，提高高校教師素質(zhì)和教學(xué)能力，建設(shè)一批高水平的教師隊(duì)伍，是確保高等教育質(zhì)量不斷提高的一項(xiàng)重要工作。（一）教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)1．建設(shè)目的本項(xiàng)目的實(shí)施，旨在通過建立團(tuán)隊(duì)合作的機(jī)制，改革教學(xué)內(nèi)容和方法，開發(fā)教學(xué)資源，促進(jìn)教學(xué)研討和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流，推進(jìn)教學(xué)工作的傳、幫、帶和老中青相結(jié)合，提高教師的教學(xué)水平。2．建設(shè)內(nèi)容根據(jù)地域分布和行業(yè)分布現(xiàn)狀，在全國高校中建立1000個老中青搭配合理、教學(xué)效果明顯、在師資隊(duì)伍建設(shè)方面可以起到示范作用的國家級教學(xué)團(tuán)隊(duì)，資助其開展教學(xué)研究、編撰出教材和教研成果、培養(yǎng)青年教師、接受教師進(jìn)修等工作。3．實(shí)施辦法與步驟該項(xiàng)目采取學(xué)校先行建設(shè)，省（自治區(qū)、直轄市）擇優(yōu)推薦，教育部組織評審、立項(xiàng)補(bǔ)助建設(shè)經(jīng)費(fèi)的方式進(jìn)行。2007年，研究確定教學(xué)團(tuán)隊(duì)所涉學(xué)科專業(yè)、制定教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)團(tuán)體名額分配方案，評審100個國家級教學(xué)團(tuán)體。2008年至2010年，每年評審、資助300個國家級教學(xué)團(tuán)體，并加強(qiáng)對教學(xué)團(tuán)體的評估。在項(xiàng)目實(shí)施期間，教育部鼓勵高校和地方教育行政部門建設(shè)校級、省級教學(xué)團(tuán)體。4．經(jīng)費(fèi)概算本項(xiàng)目共安排經(jīng)費(fèi)30120萬元。其中，項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)30000萬元，評審等工作經(jīng)費(fèi)120萬元。教育部資助每個國家級教學(xué)團(tuán)體建設(shè)費(fèi)30萬元。具體如下（單位：萬元）：年度建設(shè)數(shù)量經(jīng)費(fèi)預(yù)算工作經(jīng)費(fèi)小計(jì)20060020071003000303030200830090003090302009300900030903020103009000309030總計(jì)100030000120301205．預(yù)期效果使至少3萬名高校青年教師及其所教授的數(shù)百萬本科生直接受益，其他教師和學(xué)生通過對教學(xué)團(tuán)體成果的資源共享而間接受益。探索教學(xué)團(tuán)體在組織架構(gòu)、運(yùn)行機(jī)制、監(jiān)督約束機(jī)制等方面的運(yùn)行模式，為兄弟院校培訓(xùn)教師提供可推廣、借鑒的示范性經(jīng)驗(yàn)。（二）雙語課程建設(shè)1．建設(shè)目的本項(xiàng)目的實(shí)施，旨在通過國家級雙語課程的建設(shè)，培養(yǎng)從事雙語教學(xué)的高校教師，幫助其改進(jìn)雙語教學(xué)方法，提升雙語教學(xué)水平，為培養(yǎng)具有國際意識和國際競爭能力的人才、增強(qiáng)高校自主創(chuàng)新能力提供師資支持。2．建設(shè)內(nèi)容引進(jìn)國外原版教材，建設(shè)500門國家級別雙語教學(xué)示范課程，聘請400500名國外教師、專家（包括退休科技人員）來華開展相應(yīng)課程的雙語教學(xué)工作；資助留學(xué)歸國人員利用外語以及國外教材、教法講授專業(yè)課。3．實(shí)施辦法與步驟聘請雙語教學(xué)教師項(xiàng)目由教育部給予適度資助，相關(guān)學(xué)校和地方教育部門提供配套資金支持。2007年，確定亟待加強(qiáng)建設(shè)的500門雙語教學(xué)課程；確定雙語教學(xué)課程在師資、教材、教學(xué)方法、語言等方面的具體標(biāo)準(zhǔn)與要求；制定邀請來華講學(xué)的外國專家、學(xué)者人選要求；教育部會同有關(guān)高校聘請100名左右國外大學(xué)（包括退休科技人員）專家、學(xué)者作為短期外國專家或長期外國專家來華授課，建設(shè)100門國家級雙語教學(xué)示范課。2008年，繼續(xù)建設(shè)100門國家級雙語教學(xué)示范課。2008年，繼續(xù)建設(shè)100門國家級雙語教學(xué)示范課。2002010年，再分別建設(shè)150門國家級雙語教學(xué)示范課。項(xiàng)目實(shí)施期間，教育部還將會同有關(guān)部門，引進(jìn)國外原版專業(yè)教材，由海外留學(xué)歸國人員實(shí)施雙語教學(xué)；并選派國內(nèi)高校優(yōu)秀中青年教師到國外學(xué)習(xí)，學(xué)成回國后從事雙語教學(xué)推廣工作。同時，引導(dǎo)高校和?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）教育廳（局）制定相應(yīng)級別的雙語教學(xué)課程師資建設(shè)方案，建設(shè)不同級別的確良雙語教學(xué)課程。4．經(jīng)費(fèi)概算本項(xiàng)目共安排經(jīng)費(fèi)5060萬元。其中，項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)5000萬元，評審等工作經(jīng)費(fèi)60萬元。教育部對雙語教學(xué)教師培養(yǎng)項(xiàng)目給予適度資助，用于課程開發(fā)、教材引進(jìn)、師資聘任、教師出國研修等。每門國家及雙語課程資助經(jīng)費(fèi)10萬元。具體如下：（單位：萬元）：年度建設(shè)雙語課程數(shù)（門）經(jīng)費(fèi)預(yù)算工作經(jīng)費(fèi)小計(jì)2006000020071001000151015200810010001510152009150150015151520101501500151515合計(jì)50050006050605．預(yù)期效果建成500門國家級雙語教學(xué)課程，形成相應(yīng)門類、專業(yè)的校、省、國家三級雙語教學(xué)課程體系；培養(yǎng)若干名雙語教學(xué)教師，探索出雙語教學(xué)的有效教學(xué)方法和教學(xué)模式，并有相應(yīng)的研究論著發(fā)表（出版）；通過聘請外國專家、學(xué)者授課，對我國高校改革教學(xué)方法產(chǎn)生積極影響。與國外相關(guān)高校、機(jī)構(gòu)建設(shè)聯(lián)系，為中外高校開展校際學(xué)術(shù)交流合作提供可能。（三）高等學(xué)校教學(xué)名師獎的評選與表彰1．建設(shè)目的本項(xiàng)目旨在貫徹中央領(lǐng)導(dǎo)同志“教授上講臺”的指示，鼓勵名師為本科生開設(shè)基礎(chǔ)課和專業(yè)基礎(chǔ)課，從根本上提高本科教育教學(xué)質(zhì)量。2．建設(shè)內(nèi)容2007年至2010年，每年評選、表彰100名在教學(xué)和人才培養(yǎng)方面做出突出貢獻(xiàn)的高校教學(xué)名師，共計(jì)400名，頒發(fā)獎金和榮譽(yù)證書。3．操作辦法依據(jù)各地教授數(shù)等因素確定并下達(dá)申報名額分配方案；經(jīng)學(xué)校和省級教育主管部門擇優(yōu)推薦；報教育部評審，確定表彰人選并進(jìn)行表彰。各高等學(xué)校、各地教育行政部門組織開展校級、?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）級教學(xué)名師獎的評選表彰工作。4．經(jīng)費(fèi)概算項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)共計(jì)2400萬元，每人獎金5萬元，獎金合計(jì)2000萬元；每年100萬元工作經(jīng)費(fèi)，用于評審會議費(fèi)、名師風(fēng)采宣傳費(fèi)、獎?wù)略O(shè)計(jì)與制作費(fèi)等。具體如下（單位：萬元）年度名師人數(shù)獎金工作經(jīng)費(fèi)小計(jì)2006０0002007100500100600200810050010060020091005001006002010100500100600合計(jì)400200040024005．預(yù)期效果教育部將舉行高等學(xué)校教學(xué)名師獎表彰大會，請中央領(lǐng)導(dǎo)同志出席，并組織媒體進(jìn)行宣傳，激勵、引導(dǎo)高校名師給本科生開設(shè)課程。五、教學(xué)評估與教學(xué)狀態(tài)基本數(shù)據(jù)公布建立教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系和評估制度，是保障高等學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的重要手段。要繼續(xù)開展并不斷完善高等教育質(zhì)量保障體系、評估制度和評估機(jī)制，改進(jìn)評估手段和方法，加強(qiáng)高等教育質(zhì)量的社會監(jiān)督。（一）完善高等學(xué)校教學(xué)質(zhì)量定期評估制度1．建設(shè)目的本項(xiàng)目的實(shí)施，旨在通過國家教育行政部門組織的評估，引導(dǎo)高等學(xué)校建立起來涵蓋整個人才培養(yǎng)過程和環(huán)節(jié)的教學(xué)質(zhì)量保證體系，引領(lǐng)高等學(xué)校更新教育觀念，科學(xué)定位，辦出水平，辦出特色，逐步建立起政府、調(diào)配交和社會有機(jī)結(jié)合，具有中國特色的高等教育質(zhì)量保障體系。2．建設(shè)內(nèi)容按照分層分類辦學(xué)的原則，針對不同層次、不同類型的高校，研究制度相應(yīng)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和評估指標(biāo)體系。加強(qiáng)對評估技術(shù)和方法的研究，充分發(fā)揮現(xiàn)代技術(shù)在高等學(xué)校教學(xué)質(zhì)量評估中的作用，構(gòu)建科學(xué)的高等學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和評估技術(shù)和方法體系。建立科學(xué)的評估機(jī)制，改革主要依靠組織評估專家入校實(shí)地考察和評估的做法，把通過數(shù)據(jù)庫了解信息與專家入校實(shí)地考察相結(jié)合。3．實(shí)施辦法與步驟通過課題招標(biāo)方式，選擇研究基礎(chǔ)和條件較好的高等學(xué)校承擔(dān)不同層次、不同類型質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和評估指標(biāo)體系的研制，評估技術(shù)和方法的研究。制定新一輪高等學(xué)校教學(xué)質(zhì)量評估規(guī)劃。對不同性質(zhì)和類型的院校，按照不同的周期進(jìn)行定期評估。教育部將從2008年起啟動新一輪的高等學(xué)校教學(xué)質(zhì)量定期評估工作。4．經(jīng)費(fèi)概算本項(xiàng)目共安排經(jīng)費(fèi)300萬元。評估的其它經(jīng)費(fèi)，由教育部高等學(xué)校評估中心、地方政府和高等學(xué)?；I集解決。具體如下（單位：萬元）年度質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和評估指標(biāo)體系的研制、評估技術(shù)和方法的研究2007100200880200980201040合計(jì)3005．預(yù)期成果基本確立具有中國特色的高等教育質(zhì)量保障體系和高等學(xué)校教學(xué)質(zhì)量定期評估制度；研制出適合不同層次和類型高校的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和評估指標(biāo)體系，完善評估機(jī)制、評估技術(shù)和方法。（二）研制全國高校教學(xué)基本狀態(tài)數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)1．建設(shè)目的本項(xiàng)目的實(shí)施，旨在加強(qiáng)國家對高等學(xué)校教學(xué)基本狀態(tài)的宏觀監(jiān)控；讓社會及時了解高等學(xué)校的教學(xué)狀態(tài)；促進(jìn)高等學(xué)校加大教學(xué)投入，加強(qiáng)教學(xué)基本建設(shè)，改善辦學(xué)條件；為高等學(xué)校評估和高等教育研究工作提供翔實(shí)、多維度的信息，及時發(fā)現(xiàn)教學(xué)存在的問題，并尋求解決對策。2．建設(shè)內(nèi)容研制全國高校教學(xué)基本狀態(tài)數(shù)據(jù)庫和網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。采集和統(tǒng)計(jì)高校教學(xué)基本狀態(tài)數(shù)據(jù)，定期統(tǒng)計(jì)、整理和分析高等學(xué)校教學(xué)基本信息和數(shù)據(jù)。建立每年定期公布學(xué)校教學(xué)狀態(tài)數(shù)據(jù)制度。高校要加強(qiáng)教學(xué)信息數(shù)據(jù)的收集、整理和發(fā)布，并將學(xué)校的教學(xué)狀態(tài)數(shù)據(jù)及時上報給教育部。教育部每年定期向社會公布高等學(xué)校的生均教學(xué)經(jīng)費(fèi)、教學(xué)儀器設(shè)備配置情況、圖書資料、教學(xué)狀況等數(shù)據(jù)，形成向社會發(fā)布的制度。３．實(shí)施辦法與步驟以高等學(xué)校教務(wù)處或相應(yīng)機(jī)構(gòu)為依托，加強(qiáng)各高等學(xué)校教學(xué)信息、數(shù)據(jù)的收集、整理工作。各高等學(xué)校定期將本校的教學(xué)狀態(tài)數(shù)據(jù)及時上報給教育部。教育部委托有關(guān)單位研制全國高校教學(xué)基本狀態(tài)數(shù)據(jù)庫和網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，采集和統(tǒng)計(jì)教學(xué)基本狀態(tài)數(shù)據(jù)，定期統(tǒng)計(jì)、整理和分析高等學(xué)校教學(xué)基本信息和數(shù)據(jù)。從2007年開始每年發(fā)布上一年全國普通高等學(xué)校教學(xué)狀態(tài)的基本數(shù)據(jù)，并撰寫年度分析報告。4．經(jīng)費(fèi)概算本項(xiàng)目共安排經(jīng)費(fèi)700萬元。具體如下（單位：萬元）年度教學(xué)基本狀態(tài)數(shù)據(jù)庫和網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)研發(fā)2007300200820020091002010100合計(jì)7005．預(yù)期成果在全國高校教學(xué)基本狀態(tài)數(shù)據(jù)和網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)建成后，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)、雜志、報紙、資料匯編等形式，定期公布全國高等學(xué)校教學(xué)狀態(tài)數(shù)據(jù)的整體情況以及各高等學(xué)校教學(xué)狀態(tài)數(shù)據(jù)的具體情況，分析高度學(xué)校教學(xué)狀態(tài)存在的問題，并提出改進(jìn)建議供高等學(xué)校參考。六、對口支援西部地區(qū)高等學(xué)校對口支援西部地區(qū)高等學(xué)校工作是高等教育領(lǐng)域全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，實(shí)現(xiàn)高等教育協(xié)調(diào)發(fā)展，貫徹落實(shí)國家西部大開展戰(zhàn)略的重要舉措。要緊密結(jié)合西部地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需要，采取有力措施，加速提高西部地區(qū)高校的辦學(xué)能力和水平。（一）資助受援高校教師到支援高校進(jìn)修提高 1．建設(shè)目的資助受援高校教師到支援高校進(jìn)行短期進(jìn)修，切實(shí)加強(qiáng)受援高校教師隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高師資隊(duì)伍水平，推動受援高校的本科教學(xué)有一個較大的提高。2．建設(shè)內(nèi)容資助受援高校教師到支援高校進(jìn)行半年以上的進(jìn)修，通過輔助授課、開展教學(xué)研究等工作，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)內(nèi)容和方法，提高受援高校教師的教學(xué)和學(xué)術(shù)水平。3．實(shí)施辦法與步驟2007年開始，每年資助每所受援高校20人次教師，28所受援高校四年共計(jì)2240人次。4．經(jīng)費(fèi)概算項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)共計(jì)3360萬元。，其中，半年按5個月計(jì)算；。具體如下（單位：萬元）年度進(jìn)修人次經(jīng)費(fèi)（萬元）2007560840200856084020095608402010560840合計(jì)224033605．預(yù)期成果通過資助受援高校教師到支援高校進(jìn)修提高，四年內(nèi)，使28所受援高