【正文】 教案：它是根據(jù)學期教學工作計劃的安排和要求，參照單元教學工作計劃，并結(jié)合學生、場地、器材、組。水平（學段）計劃制訂的基本要求： 考慮各領域目標實現(xiàn)的整體性、考慮內(nèi)容標準和教學內(nèi)容的連貫性、熟悉內(nèi)容標準目標之間的關系、遵循選擇教學內(nèi)容的基本要求、按“實踐性、靈活性、綜合性”原則安排教學內(nèi)容的時數(shù)、對內(nèi)容標準進行統(tǒng)籌安排。設置教學目標的要求：深刻理解課程性質(zhì)，正確認識體育與健康課程的目標體系；五個目標并重，充分體現(xiàn)身體練習為主的三維健康觀；目標制訂要具體、明確、有層次和可操作性；學校設置教學目標時，應考慮主體發(fā)展目標。同時，它也是一個系統(tǒng)計劃的過程，應用系統(tǒng)方法研究、探索體育教學系統(tǒng)中各個要素（如體育教師、學生、教學內(nèi)容、教學條件、教學目標、教學媒體、教學組織形式、教學活動）之間的本質(zhì)聯(lián)系，并通過一套具體的操作程序來協(xié)調(diào)、配置，使各要素有機結(jié)合以完成體育教學系統(tǒng)的功能。體育教學設計： 體育教學設計是運用系統(tǒng)方法分析體育教學的問題，確定體育教學目標，建立解決體育教學問題的策略方法，試行解決方案，評價試行結(jié)果和對方案進行修改的過程。二是指在學校教育環(huán)境中，指導學生學習和掌握體育基本知識和技能，使他們形成體育鍛煉意識，提高體育活動能力，增進健康的教育活動。作為學習領域的的這會領域，要求學生培養(yǎng)良好的合作和競爭精神，形成和諧的人際關系，學會獲取現(xiàn)代社會中體育與健康知識的方法。體育是促進健康的重要手段。健康： 健康是指沒有疾病和不虛弱，而且在身體心理和社會各方面都完美的狀態(tài)。體育與健康課堂常規(guī)： 是為使課堂教學有一個嚴密的組織和正常秩序，保證體育與健康教學的正常進行，對師生所提出的一系列基本要求。它是對原有體育課程進行深化改革，突出健康目標的一門課程。10．練習軌跡：指在體育鍛煉中，身體和身體某些部位的移動路線。8．誘導性練習： 體育活動中正確掌握運動技術所采用的過渡性練習。6．健康： 指不僅是沒有疾病和不虛弱，并且在身體、心理和社會各方面都完善的狀態(tài)。4．生物年齡： 指個體在解剖結(jié)構、生理機能等生物方面達到的實際年齡，它反映了每個人生長發(fā)育的快慢程度。2．體育教學模式： 體育教學模式是指在一定教學思想或教學理論指導下，建立起來的、較為穩(wěn)定的體育教學活動結(jié)構和活動程序。30．完整法：是指整套動作或單個動作不分部分地進行教學的方法,它常用于比較簡單的動作或者結(jié)構嚴謹、難以分解的動作的教學。29．身體素質(zhì)：指人體在體育活動中所表現(xiàn)出來的各種機能能力。作為學習領域的運動技能，要求學生學習、掌握和運用基本的運動知識和技能，形成一定的運用特長，為終身體育奠定良好的基礎。其中一些體能成份即是與健康有關的體能，又是提高運動技能所需要的體能。前者包括心肺耐力、柔韌性、肌肉力量、肌肉耐力、身體成份等。 這是一份比較詳細的體育資料，是我的最愛!現(xiàn)在拿出來和大家分享！體能：指人體各器官系統(tǒng)的機能在身體活動中表現(xiàn)出來的能力。1什么是“極點”現(xiàn)象？答：在長跑時，由于有機體各器官活動的協(xié)調(diào)作用被破壞，而發(fā)生肌肉酸疼，胸部發(fā)悶，呼吸困難，動作不協(xié)調(diào)，跑速減慢，想停止運動等自我感覺的現(xiàn)象，這種現(xiàn)象就叫“極點”現(xiàn)象。1人的食物中含有幾大營養(yǎng)是什么？并說出它們在人體中的主要作用？蛋白質(zhì)、脂肪、碳水化合物在(糖類)、礦物質(zhì)(無機鹽)、維生素、纖維素和水。⑥要注意運動的環(huán)境和條件。④要重視體育活動中的保護與幫助。②要加強組織紀律性。1根據(jù)《新課標》選擇教學內(nèi)容要符合哪些要求？①符合學生身心發(fā)展、年齡和性別特征；②運動形式活潑，能激發(fā)學習興③具有健身性、知識性和科學性；④對增強體能、增進健康有較強的實效性⑤簡單易行。社會主義方向性原則；自覺積極性原則；直觀性原則；系統(tǒng)性原則；鞏固提高原則；因材施教原則。蹲撐，兩手扶地，同時屈臂、低頭、兩腳蹬地、提臀收腹，團身向前滾動，前滾時，后腦、肩、臀部依次著地，然后抱小腿團身成蹲撐。（1）形態(tài)機能：身高、體重、胸圍（2）機能指標：肺活量、安靜脈搏（3）身體素質(zhì)和運動能力指標：速度、耐力、靈敏、力量、柔韌1中學體育教學的目的任務是什么？目的是：增強學生體質(zhì)，促進身心發(fā)展，使學生全面發(fā)展，成為祖國的建設者和保衛(wèi)者。外傷包括擦傷、挫傷、肌肉損傷、關節(jié)韌帶扭傷、脫臼、骨折等，答出其中兩點即可。什么是運動外傷？說出其中兩種。體育課程的性質(zhì)是什么 答:是一門以身體練習為主要手段,以增強健康為主要目的的必修課程,是學校課程體系的重要組成部分,是素質(zhì)教育和培養(yǎng)德智體美全面人才不可缺少的主要途徑. 青少年時期是速度素質(zhì)發(fā)展的最佳時期,簡述提高快速跑能力的練習方法. 答:各種起跑,小步跑,高抬腿跑,后蹬跑,加速跑,接力跑等 簡述耐久跑的作用 答:①發(fā)展耐力素質(zhì),提高心肺功能.②促進身體形態(tài)正常發(fā)育.③培養(yǎng)克服困難,頑強拼搏的進取精神. 分腿騰越動作要領是什么？請用簡筆畫描繪動作過程。簡述體育運動對運動系統(tǒng)的影響？答：1）體育運動對骨骼結(jié)構與機能的影響； 2）體育運動可以增強關節(jié)的靈活性和穩(wěn)定性；3）體育運動對肌肉結(jié)構和形態(tài)的影響。4）關注個體差異與不同需求，確保每個學生受益。2）激發(fā)運動興趣，培養(yǎng)學生終身體育意識。 高二1高二2高二3高二4高二5高二6高二7高二8積分C值Z值名次高二1高二2高二3高二4高二5高二6高二7高二8近年來，體育教學原則主要包括哪八個方面？ 身心全面發(fā)展原則，教師的主導作用和學生的主體地位相結(jié)合的原則，直觀性原則，循序漸進原則，鞏固提高原則，從實際出發(fā)原則，合理安排運動負荷原則，綜合創(chuàng)新原則等。⑽曲線行進主要包括圓形行進、 和蛇形行進三種。⑻體操中的保護為 保護和 保護。⑹體育與健康課程是一門以 為主要手段，以增進中小學生 為主要目的的必修課程。⑷排球的進攻戰(zhàn)術主要有 、 、 、 等。⑵體育教學的科研方法主要有 、 、 等組成。3． 在實施你掃設計的教學過程中，估計會出現(xiàn)哪些問題，并說明如何去解決這些問題。 新課標對學生學習評價與原大綱有哪些不同？ 體育與健康課程的價值是什么？三、教材教法30分教材內(nèi)容：行進間單手低手投籃 另一教材自定1． 根據(jù)給出的教材設計400字的簡單教案。 注意：（1）示范要有明確的目的性 （2）示范要正確、熟練、輕松、優(yōu)美 （3）示范要有利于學生觀察 （4）示范要與講解相結(jié)合（5分）答：（1）運動競賽的名稱（2）競賽的目的和任務（3）競賽的時間和地點（4）參加單位及各個單位運動員的人數(shù)、分組辦法（5）競賽項目和表演項目（6）競賽辦法（7）報名辦法（8）獎勵辦法（9）特殊規(guī)定及注意事項。四、問答題（共30分）答：通過體育教學使學生掌握體育、衛(wèi)生保健知識，增強學生體質(zhì)，促進身心發(fā)展，培養(yǎng)德、育、體全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。指在比賽過程中逐漸淘汰成績差的隊或個人最后賽出優(yōu)勝者的方法。一節(jié)課按45分種計算，請計算下列各題： 課的綜合密度是多少？ 課中各項活動的密度是多少？ 不合理運用時間的比例是多少？《學校體育學》試題A卷（答案要點）一、單項選擇（共20分；每題1分，錯1個扣1分）A C D B B C A B B D1A 1A 1D 1A 1B 1B 1A 1C 1B D二、判斷題：每小題1分，共10分B A A B AB A A B A三、名詞解釋（共20分；每題4分）在不破環(huán)技術環(huán)節(jié)的情況下，所表現(xiàn)出來的細微的技術結(jié)構是指構成一節(jié)課的幾個部分和各部分的內(nèi)容安排順序，組織教法以及時間分配等。（ A B ）主觀題部分（三、四、五題為主觀題，共70分，時間為80分鐘。（ A B ）9．技評屬于體育課的客觀評價標準。（ A B ）7．相對力量是指運動員每公斤體重所具有的最大力量。（ A B ）5．體育課的基礎結(jié)構是根據(jù)人體生理機能活動能力變化規(guī)律提出的。（ A B ）3．體育課的一般密度應是越大越好。每小題1分，共10分）1．體育教學過程的三個階段就是動作技能形成的三個階段。教師招聘學校體育學復習資料1客觀題部分（一、二大題為客觀題，共30分，時間為40分鐘，將答案涂在答題卡上。學校要加強場地器材和周邊環(huán)境的協(xié)調(diào)、管理工作，安全地、最大限度地提高場地器材使用率，同時要加強場地器材的保養(yǎng)工作，合理地使用有限的財力、物力，使每一件設施都能起到盡可能大的作用。4）合理布局學校場地器材學校場地器材的布局，應當既要滿足教學的需要，還要滿足課外體育活動和校內(nèi)比賽的需要；既要方便組織，又要方便教學活動；既要確保安全，又要保證學生有地方活動；要形成相互依托、互為補充的多功能活動區(qū)。例如：用廢舊的鐵锨桿、鋤把等制作接力棒，用廢舊的竹竿和橡皮筋制作欄架，用廢舊足球、棉紗和沙子等制作實心球，用廢舊的棕墊、帆布制作沙袋，用木塊制作起跑器，用樹樁制作山羊，用磚頭水泥或石塊砌成乒乓球臺，用磚頭、木板、竹竿代替球網(wǎng)等。只要轉(zhuǎn)換視角和思維方式，就可以開發(fā)出常用器材的許多新功能。缺點：接棒時，接棒人的手臂緊張，不自然。缺點：接棒后，手已握在接力棒的中部等第三棒傳給第四棒時，只能握住棒的前部，容易造成掉棒和影響持棒快跑。答：1）上挑式的動作要領：接棒人的手臂自然向后伸出，掌心向后，拇指與其他四指自然張開，虎口朝下，傳棒人員將棒由下向前上方送入接棒人的手中。這種片面強調(diào)發(fā)揮教師主導作用,忽視學生主體作用,不注重學生體育興趣培養(yǎng)的傳統(tǒng)教學方法和教學模式,已不能適應現(xiàn)代體育教育的發(fā)展和素質(zhì)教育的需求。答：長期以來,傳統(tǒng)的中學體育教育模式主要是以競賽體育作為主要內(nèi)容；常規(guī)的教學方法是以教師為中心,教師通過講解、示范等把教學內(nèi)容傳遞給學生或灌輸給學生,學生被動的接受知識與技能。5）教師要嚴格按照教學程序、原則進行教學，對學生的位置要嚴格限制，讓學生遠離危險區(qū)，嚴禁對擲，要告訴學生等同組同學都投擲完以后再統(tǒng)一撿回器材，或者安排見習生幫助，隊伍中其他的人不可亂跑，搶擲。3）上課要聽指揮、遵守紀律，嚴禁學生有嬉戲取鬧、任性蠻干、動作粗野，違反運動規(guī)則的行為。在投擲教學中，最應注意的是安全，你在實際教學中是怎樣做的？答：1）建立課堂常規(guī)，強化紀律教育。4）通過布置適當形式的家庭作業(yè)，培養(yǎng)學生的鍛煉習慣以及對社會健康問題的責任感。2）教師要給學生營造合作學習的氛圍。體育與健康課程的基本理念是什么？答：1）堅持“健康第一”的指導思想，促進學生健康成長；2）激發(fā)運動興趣，培養(yǎng)學生終身體育的意識；3）以學生發(fā)展為中心，重視學生的主體地位；4）關注個體差異與不同需求，確保每一個學生受益。以便利用重心，產(chǎn)生向心力，克服離心力。為了克服彎道跑中的離心力，彎道跑時，整個身體向內(nèi)傾斜，擺動腿前擺時，左膝稍向外展，以前腳掌外側(cè)著地；右膝稍向內(nèi)扣，以腳掌內(nèi)側(cè)著地，同時，并加大右腿前擺的幅度。要求：斗智斗勇，巧用心計。要求：斗智斗勇，巧用心計?！袄销棥闭驹凇澳鸽u”前面要抓后面的“小雞”。要求：根據(jù)時間和空間采取應急行動。被打到的“老鼠”與圓圈上滾球的同學互相輪換。要求：想象力豐富，變換動作快。2）“跟屁蟲”游戲。7）行進間的轉(zhuǎn)體跳（180度或者360度）。5）雙膝跪地（正向逆向都可）聽口令后迅速起身接加速跑。（二）組合練習：1）10秒小步跑接15—20米的加速跑（正向逆向都可）2）10秒高抬腿跑接15—20米的加速跑（正向逆向都可）3）一對一面向站立，雙手直臂相觸，虛實結(jié)合相互推，使對方失去平衡。如：喊數(shù)抱團成組。左右側(cè)滑步、跨跳步的移動。如：前后、左右、交叉的快速移動。3）原地跳起轉(zhuǎn)體360度或180度。（一）徒手練習：1）聽口令做目標選擇性快速折反跑練習。在日常體育教學中，請舉出5個學生最喜歡的發(fā)展靈敏素質(zhì)的練習方法。與推球的同時，左腿用力向上蹬直，以增加鉛球向前和向上的力量。4）最后用力