【摘要】........第1章:???B,跨文化敏感性是情感角度的跨文化溝通能力。B錯(cuò)A、思維和行為的文化有所了解,讓人們理解差異性和共同性。A第2章
2025-07-01 05:12
【摘要】跨文化溝通的心理學(xué)彭凱平教授伯克利加州大學(xué)心理學(xué)系清華大學(xué)經(jīng)管學(xué)院和心理學(xué)系2022年3月26日?一個(gè)牧師詢問(wèn)一個(gè)不愛(ài)去教堂的人:“你為什么不到教堂來(lái)?”這人回答說(shuō):“我告訴你我為什么不去。我第一次去教堂,他們就往我臉上潑水;第二次去教堂,他們就把我和一個(gè)女人綁在一起再也不能
2025-04-16 22:22
【摘要】2011年中學(xué)教育心理學(xué)章節(jié)習(xí)題答案與解析:第一章教育心理學(xué)概述一、單項(xiàng)選擇題(下列各題所給選項(xiàng)中只有一個(gè)符合題意的正確答案,答錯(cuò)、不答或多答均不得分)1.教育心理學(xué)成熟時(shí)期比較注重結(jié)合教育實(shí)際,注重為學(xué)校教育服務(wù)。()思潮掀起一場(chǎng)教育改革運(yùn)動(dòng)。A.人本主義B.行為主義C.認(rèn)知心理學(xué)D.信息論2.教育心理學(xué)的創(chuàng)始人是()A.華生B.桑代克
2025-06-30 21:35
【摘要】心理學(xué)章節(jié)習(xí)題答案與解析:第一章教育心理學(xué)概述一、單項(xiàng)選擇題(下列各題所給選項(xiàng)中只有一個(gè)符合題意的正確答案,答錯(cuò)、不答或多答均不得分)1.教育心理學(xué)成熟時(shí)期比較注重結(jié)合教育實(shí)際,注重為學(xué)校教育服務(wù)。()思潮掀起一場(chǎng)教育改革運(yùn)動(dòng)。A.人本主義B.行為主義C.認(rèn)知心理學(xué)D.信息論2.教育心理學(xué)的創(chuàng)始人是()A.華生B.桑代克C.布魯納D
2025-06-23 06:22
【摘要】1.教育心理學(xué)發(fā)展的成熟時(shí)期所對(duì)應(yīng)的年代是(c)。(2008年4月)A.20世紀(jì)20年代到50年代B.20世紀(jì)80年代以后C.20世紀(jì)60年代到70年代末D.20世紀(jì)90年代起【評(píng)析】答案為C。此題意在考查教育心理在西方發(fā)展的歷程。四-f時(shí)期分別對(duì)應(yīng)的年代需要熟練掌握。2.我國(guó)第一本《教育心理學(xué)》的編寫(xiě)者是(A)。(2008年4月)A.廖世承B.房宗岳C.
2025-06-30 21:48
【摘要】采區(qū)變壓器的選擇變壓器的型號(hào)選擇在確定變壓器型號(hào)時(shí),應(yīng)考慮變壓器的使用場(chǎng)所、電壓等級(jí)和容量等級(jí),還應(yīng)考慮巷道斷面、運(yùn)輸條件、備品配件來(lái)源等因素。一般在變電硐室內(nèi)的動(dòng)力變壓器,選擇礦用一般型油浸變壓器。為了供電經(jīng)濟(jì)性,應(yīng)盡量選用低損耗變壓器。故選用礦用變壓器KS11。變壓器臺(tái)數(shù)確定對(duì)采區(qū)變電所一臺(tái)變壓器滿足要求時(shí)盡量選一臺(tái)。如需采用多臺(tái)變壓器時(shí),最好不采用幾個(gè)工作面共用一臺(tái)變壓器的供電方式。如采區(qū)
2025-06-12 23:46
【摘要】.....習(xí)題《心理學(xué)》習(xí)題與解答第一章一、概念解釋1.反射2.第一信號(hào)系統(tǒng)3.第二信號(hào)系統(tǒng)二、填空1.心理是的機(jī)能,是產(chǎn)生心理的源泉。2.神經(jīng)元與神經(jīng)元相接觸的部位叫,神經(jīng)
2025-07-01 18:25
【摘要】第一章同步訓(xùn)練模擬試題及答案1.教育心理學(xué)發(fā)展的成熟時(shí)期所對(duì)應(yīng)的年代是(?)。(2008年4月)?A.20世紀(jì)20年代到50年代?B.20世紀(jì)80年代以后?C.20世紀(jì)60年代到70年代末?D.20世紀(jì)90年代起?【評(píng)析】答案為C。此題意在考查教育心理在西方發(fā)展的歷程。四-f時(shí)期分別對(duì)應(yīng)的年代需要熟練掌握
2025-08-08 07:27
【摘要】中學(xué)教育心理學(xué)章節(jié)習(xí)題與答案解析第一章教育心理學(xué)概述一、單項(xiàng)選擇題(下列各題所給選項(xiàng)中只有一個(gè)符合題意的正確答案,答錯(cuò)、不答或多答均不得分)1.教育心理學(xué)成熟時(shí)期比較注重結(jié)合教育實(shí)際,注重為學(xué)校教育服務(wù)。()思潮掀起一場(chǎng)教育改革運(yùn)動(dòng)。A.人本主義B.行為主義C.認(rèn)知心理學(xué)D.信息論2.教育心理學(xué)的創(chuàng)始人是()A.華生B.桑代克C.布魯
2025-07-01 02:48
【摘要】另有服務(wù):各種網(wǎng)絡(luò)課代修,代考,重做,修改分?jǐn)?shù)等,咨詢作者QQ:2873342663·對(duì)應(yīng)章節(jié)第一章成績(jī)類型分?jǐn)?shù)制截止時(shí)間2017-11-3023:59題目數(shù)5·····總分?jǐn)?shù)100說(shuō)明:··評(píng)語(yǔ):提示:選擇題選項(xiàng)順序
2025-07-01 05:28
【摘要】圖畫(huà)心理學(xué)在心理分析中的應(yīng)用學(xué)員作畫(huà)?指導(dǎo)語(yǔ):請(qǐng)你畫(huà)一棵樹(shù)通過(guò)圖畫(huà)分析什么??畫(huà)圖人的心理狀態(tài)?畫(huà)圖人的人際關(guān)系?畫(huà)圖人的性格特點(diǎn)為什么能用圖畫(huà)進(jìn)行分析??表達(dá)自我(潛意識(shí)外顯)2022/8/205Frued關(guān)于人格結(jié)構(gòu)的理論本我id?本我是人格中最原始、最模糊和最不易把
2025-08-08 03:31
【摘要】《心理學(xué)概論》各章學(xué)習(xí)要點(diǎn)及難點(diǎn)第一章導(dǎo)論第一節(jié)、心理學(xué)的研究領(lǐng)域和學(xué)科性質(zhì)1、心理學(xué)的研究領(lǐng)域2、理論心理學(xué)的概念3、理論心理學(xué)研究的主要內(nèi)容4、普通心理學(xué)5、心理現(xiàn)象包括的內(nèi)容6、心理過(guò)程7、認(rèn)知過(guò)程8、情感過(guò)程意志過(guò)程9、個(gè)性心理特征10、社會(huì)心理學(xué)11、發(fā)展心理學(xué)12、生理心理學(xué)13、比較心理學(xué)1
2025-08-07 16:32
【摘要】2011年教育心理學(xué)各章節(jié)習(xí)題匯總第一章教育心理學(xué)概述一.選擇題1.1903年,美國(guó)心理學(xué)家_______A_____出版了《教育心理學(xué)》這是西方第一本以教育心理學(xué)著名的著A.桑代爾B.斯金鈉C.布魯鈉D.皮亞杰2.世界上第一本以“教育心理學(xué)”著名的書(shū)是1977年_____C_____出版的《教育心理學(xué)》A.烏中斯基B.桑代爾C.卡普
2025-03-28 02:48
【摘要】第十五章教師心理復(fù)習(xí)提要本章主要介紹了教師的心理特征與職業(yè)成就的關(guān)系、專家型教師與新教師的比較研究、教師的成長(zhǎng)與發(fā)展。知識(shí)點(diǎn)梳理1.教師的心理特征與職業(yè)成就的關(guān)系(1)教師的認(rèn)知特征與職業(yè)成就之間的關(guān)系教師專業(yè)需要某些特殊能力,其中最重要的可能是思維的條理性、邏輯性以及口頭表達(dá)能力和組織教學(xué)活動(dòng)的能力。(2)教師的人格特征與其職業(yè)成就之間的關(guān)系研究材料表明,在教師
2025-04-30 13:26
【摘要】x《心理學(xué)》(《實(shí)用心理學(xué)》)形成性考核作業(yè)1一、名詞解釋1.意識(shí)和無(wú)意識(shí)P6-72.實(shí)驗(yàn)法P133.測(cè)驗(yàn)法P144.條件反射P525.感覺(jué)后像P666.感受性P657.記憶P768.表象P799.內(nèi)隱記憶P8510.遺忘P92二、填空1.??社會(huì)心理學(xué)??
2025-06-10 19:01