中國傳統(tǒng)師德的現(xiàn)代意義(參考版)
2025-07-01 02:14本頁面
【正文】 為了更好的做到對學(xué)生平等，還要注意平時(shí)和學(xué)生家長的關(guān)系處理等問題。在學(xué)生管理層面想做到對學(xué)生平等也更為困難，有的學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)條件好，有的學(xué)生相對差點(diǎn)；有的學(xué)生平時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)，遵守學(xué)校各種規(guī)章制度，有的學(xué)生則容易調(diào)皮搗蛋等，作為一個(gè)班主任，要切實(shí)做到對所有的同學(xué)都平等，嚴(yán)格的對所有同學(xué)適用相同的標(biāo)準(zhǔn)，做了好事要表揚(yáng)，犯了錯(cuò)誤要批評。在教學(xué)層面，要平等的對待所有學(xué)生，不能因?yàn)槠涑煽儾缓?、上課睡覺等歧視他，老師的每一個(gè)細(xì)小的動(dòng)作，對學(xué)生都具有重要意義。這要求老師在對待學(xué)生的過程中平等、公正、不偏私。這樣才能真正尊重理解學(xué)生，更深入地了解每一個(gè)學(xué)生，為學(xué)生提供最適合的教育。在警校這樣一個(gè)大環(huán)境里，管理成為了對待學(xué)生的首要工作，警校老師尤其是年輕老師在上課任務(wù)重、兼任班主任的情況下每天都要處理大量的與學(xué)生相關(guān)的問題，加之現(xiàn)在的學(xué)生不成熟，使得很多老師有意無意中把學(xué)生放在了自己的對立面，認(rèn)為老師和學(xué)生相比，天然處于優(yōu)勢地位，喪失了對學(xué)生的尊重。這就要求我們平等的對待每一個(gè)學(xué)生。而最不喜歡的老師則是：偏愛、不公正帶著有色眼鏡看人。（三）對待學(xué)生平等化，統(tǒng)一評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)全國中小學(xué)生問卷調(diào)查表明，學(xué)生對最喜歡的老師首要的一條標(biāo)準(zhǔn)就是：客觀公正，平等待人。有的時(shí)候我們的老師太過專注于自己的專業(yè)研究，卻忘掉了最基本的道德規(guī)范。在校園內(nèi)，要求學(xué)生不許亂扔垃圾，老師就應(yīng)首先做到不亂扔垃圾，見到一些飲料瓶等可以主動(dòng)撿起來扔到垃圾桶，盡管對老師而言可能是舉手之勞，對學(xué)生而言卻有著重大的示范意義。所以，警校老師的一言一行對我們的學(xué)生而言具有舉足輕重的作用。”可見，教師個(gè)人的范例，對于年輕人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽光。洛克指出：“父親應(yīng)當(dāng)以身作則，教導(dǎo)兒童尊敬導(dǎo)師，導(dǎo)師也應(yīng)以身作則，使兒童去做他所希望他做的事情。對學(xué)生的德育教育而言，教師的一言一行無疑具有十分重要的示范作用。在教師職業(yè)的兩種功能選擇也即教書和育人的功能選擇中，實(shí)際上育人處于更為重要的地位。還要努力的向身邊的有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí)，切實(shí)提高自身素質(zhì)?！睘榱诉_(dá)到上述要求，作為警校教師的我們應(yīng)當(dāng)努力抓住各種各樣的學(xué)習(xí)機(jī)會，不斷充實(shí)自己、完善自己，利用各種形式接受繼續(xù)教育，如考研、讀博等。教師富有創(chuàng)新精神，才能培養(yǎng)出創(chuàng)新人才。為了全面提升教學(xué)能力，提高教學(xué)質(zhì)量，不僅要不斷學(xué)習(xí)專業(yè)知識，還要努力學(xué)習(xí)相關(guān)的教學(xué)技巧、教學(xué)方法等。以筆者所教的法律為例，眾所周知，法律是不斷變化發(fā)展的，盡管目前的老師都是碩士研究生畢業(yè)，但是從畢業(yè)到走上工作崗位再到逐漸適應(yīng)教師的工作，法律肯定是發(fā)生相應(yīng)的變化。作為國家教育功能的具體實(shí)行者，教師的不斷學(xué)習(xí)不僅是為了民族的復(fù)興與進(jìn)步，更是為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展。作為一個(gè)人民教師，應(yīng)該讓學(xué)習(xí)支撐我們的生命，必須牢固樹立終生學(xué)習(xí)的意識。在科學(xué)和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下，如果不經(jīng)常處于學(xué)習(xí)狀態(tài)，人們的知識結(jié)構(gòu)很快就會落后于實(shí)踐的要求。
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