基于智商-情商-逆商的創(chuàng)新型人才素質(zhì)模型(參考版)
2025-06-30 20:20本頁面
【正文】 qualities。s Vulnerability.[J] Business Week Online, 11/12/2009, p1313, 1p., Jeffrey H. Gregersen, Hal B Christensen, Clayton M. The Innovator39。[M].上海:立信會計出版社,2002:4245.,[M].北京:中國建材出版社,2003:252 258.[M].上海:復(fù)旦大學(xué)出版社,2004:2325. Traits of Creativity[M].New York：Harper amp。將人才素質(zhì)特征進行了清晰地界定，既包含了國內(nèi)學(xué)者所重視的智商維度也包含了國外學(xué)者所提倡的情商和逆商維度。對國外學(xué)者的研究成果主要從心理學(xué)研究和非心理學(xué)研究兩個角度來進行分析比較，經(jīng)過總結(jié)概括得到創(chuàng)新型人才素質(zhì)結(jié)構(gòu)中的7個主要特征。在此基礎(chǔ)上從不同的角度出發(fā)對國內(nèi)外的研究成果進行詳細梳理。將其觀點歸納整合后可得出11種代表性特征， 對應(yīng)智商、情商、逆商的范疇進行分類，作為人才素質(zhì)結(jié)構(gòu)模型中的二級指標(biāo)，建立創(chuàng)新型人才素質(zhì)結(jié)構(gòu)模型，如下圖所示。而國外學(xué)者對創(chuàng)新型人才所需素質(zhì)達成的共識更多是從情商和逆商的角度來界定的，主要包括：好奇心、堅定的意志、獨立、有思想抱負、興趣廣泛、喜愛冒險、有敏銳的洞察力、善于溝通協(xié)作以及堅持獨創(chuàng)。對上述文獻總結(jié)得出的國內(nèi)學(xué)者對創(chuàng)新型人才素質(zhì)的界定主要包括：知識文化基礎(chǔ)、思維活躍、具有好奇心、認真專注、善于合作。AQ,(Adversity Quotient)逆商也稱逆境商數(shù)，一般是指人們面對逆境時的反應(yīng)方式，即面對挫折、擺脫困境和超越困難的能力。智商包括六個方面：觀察力、注意力、記憶力、思維力、想象力。筆者根據(jù)以上對國內(nèi)外學(xué)者研究成果的梳理分析，提出基于智商、情商、逆商為基礎(chǔ)的創(chuàng)新型人才素質(zhì)結(jié)構(gòu)模型。與此相對應(yīng)的國外的研究更強調(diào)在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上培養(yǎng)創(chuàng)新能力等素質(zhì)，強調(diào)個性的自由發(fā)展，大多把社會對創(chuàng)新的需要融入到創(chuàng)新人才素質(zhì)的理念之中。國內(nèi)部分學(xué)者的研究基于強調(diào)創(chuàng)新人才必須具有創(chuàng)造思維、創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力等素質(zhì)，但對每一要素的基本組成部分沒有統(tǒng)一清晰的界定，例如某些特征有時被歸入創(chuàng)新思維的范疇，有時被歸為創(chuàng)新意識的范疇。表6 國外其他領(lǐng)域?qū)W者對創(chuàng)新型人才素質(zhì)研究的歸納表 喜愛冒險堅定不移專注洞察力變通性、包容性獨創(chuàng)性羅爾菲爾德√√√科恩?杰弗里√Dacey and Lennon√√Tom Camella√√Saul KaplanClayton M√羅伯遜√√希拉?亨德森√√√約翰√√MacKinnon√√朱利安?斯坦利√艾伯特√約瑟夫?梅森√√√倫納德√√Feldhusen√馬丁?戴爾√√合計76555 將國外學(xué)者的研究成果進行對比分析，發(fā)現(xiàn)心理學(xué)家和其他領(lǐng)域的專家對創(chuàng)新型人才素質(zhì)的界定存在著一定的差別，心理學(xué)家更強調(diào)個性特質(zhì)，其他領(lǐng)域的專家更強調(diào)能力特質(zhì)，他們的研究成果都包含了“堅定的意志”這一要素。戴爾（Martindale）(1989) [37]等16位專家從不同角度出發(fā)提出了構(gòu)成創(chuàng)新人才素質(zhì)的30多種特征，包括：洞察力、變通性包容性、流暢性、獨創(chuàng)性、分析判別力、抽象想象力、綜合認知能力、善于說服、利用資源、容忍模糊、自我、拒絕實用主義、喜愛冒險、偏愛無序、延遲滿足、堅定不移專注、具有勇氣、良好的勝任力、自律、崇尚自由、自信、有野心、合作、專業(yè)知識、質(zhì)疑、精力充沛、實驗、興趣廣泛、好奇心。亨德森（Sheila J. Henderson）（2004）[29]，加州大學(xué)的約翰（John R. Hinrichs）教授（1969）[30]，MacKinnon [31]，朱利安?斯坦利（Julian C. Stanley）（1997）[32]，艾伯特（Albert）(1992) [33]，約瑟夫表5 國外心理學(xué)家創(chuàng)新型人才素質(zhì)歸納表好奇心堅定努力獨立有理想抱負興趣廣泛吉爾福特√√√巴倫√戴維斯√√√√詹森貝蒂√√√√√√托蘭斯√√√√√斯坦√√√√√合計65544 國外其他領(lǐng)域?qū)＜覍?chuàng)新人才素質(zhì)的研究美國賓州大學(xué)教授羅爾菲爾德[22]，斯圖亞特大學(xué)教授科恩Guilford）(1959)把富有創(chuàng)造性的人格特點總結(jié)為8個方面[19]，美國學(xué)者托蘭斯(1993)研究得到的12個描繪創(chuàng)新型人才心理品質(zhì)的詞語 [20]，斯坦、林奇曼和戴維斯等人(1999)的研究總結(jié)出的10個描繪創(chuàng)新型人才心理品質(zhì)的詞匯和短語[21]。教育學(xué)，管理學(xué)等其他領(lǐng)域的專家則著重從各自角度對創(chuàng)新人才的素質(zhì)進行了研究分析。表3 個體特征角度的創(chuàng)新型人才素質(zhì)特征研究特征學(xué)者知識基礎(chǔ)思維能力好奇心認真專注
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