【正文】 /span /pP/P。/p br /（六）擯棄消極的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言..............................................14br /五、結(jié) 論...............................................................15br /參考文獻(xiàn)...............................................................16br /致 謝...................................................................17br /附錄....................................................................18 span class=39。/span br /2. 火星文.................................................................6br /3. 手機(jī)短信成為新寵.......................................................7br /三、中學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的動(dòng)機(jī)及分析................................8br /（一）標(biāo)新立異...........................................................8br /（二）從眾心理..........................................................9br /（三）心理宣泄..........................................................9br /（四）網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言?shī)蕵?lè)性...................................................10br /四、探索與思考.........................................................11br /（一）當(dāng)代中學(xué)生生存和思維狀態(tài)的折射................................11br /（二）現(xiàn)行教育給中學(xué)生帶去壓力.......................................12br /（三）歷史傳承中的必然選擇............................................12br /（四）綠色網(wǎng)絡(luò)環(huán)境仍需努力............................................12br /（五）挑戰(zhàn)傳統(tǒng)教、授，優(yōu)化教學(xué)氛圍...................................13 p class=39。 字br /目 錄...................................................................Ibr /摘 要..................................................................Ⅲbr /ABSTRACT..............................................................Ⅳbr /前 言...................................................................1br /一、調(diào)查方法與被試...................................................2br /二、調(diào)查結(jié)果...........................................................3br /（一）該校學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)率..............................................4br /（二）對(duì)網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的認(rèn)同情況............................................4br /（三）網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言傳播的媒介...............................................5br /（四）中學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的新點(diǎn)........................................6br /1. 網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言雜糅本地言.....................................................6 span class=39。amp。 錄amp。 High school students，Net language，New characteristics，Secondary school studentsbr /br /目amp。amp。born language. Use net language frequently. Therefor, using net language bees a widespread phenomenon among the youths. They use the net as a new space for mulud exchanging. Attracting attention of the public in various ways. By surveys and interriews, this thesis investigates the situation of using net language among high school students, taking high school students of HuaXi QingHua middle school as an example. Focusing on the new characteristics and motives of using net language, The thesis discusses the varied public opinions, and learns the real situation of using net language after its development tends to be stabilized. Based on all the studies, the thesis finally puts forward some allordingly problems to think about. br /Keywords:amp。 br /br /An analysis on the sociology so net languagebr /talk high school students of QingHua middle school as an examplebr /Abstractbr /Net language is developing and enriched with in the carrent context of new media development, and people pay much attention to it from its birth. High school students, as the group that first reacts to the new amp。amp。br /關(guān)鍵詞：高中生 網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言 新特點(diǎn) 中學(xué)生amp。本文以貴陽(yáng)花溪清華的高中生為例，通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查以及訪談法，對(duì)該校高中生網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言情況進(jìn)行調(diào)查。作為對(duì)新起語(yǔ)言反應(yīng)最快的高中生群體，使用網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言是存在在他們周圍的一個(gè)普遍的現(xiàn)象，他們是使用網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言最頻繁的樣體之一。nbsp。nbsp。nbsp。nbsp。nbsp。nbsp。nbsp。nbsp。nbsp。nbsp。nbsp。nbsp。nbsp。nbsp。nbsp。nbsp。nbsp。nbsp。nbsp。nbsp。nbsp。nbsp。nbsp。nbsp。nbsp。nbsp。nbsp。nbsp。nbsp。nbsp。nbsp。nbsp。nbsp。nbsp。nbsp。nbsp。nbsp。nbsp。nbsp。nbsp。nbsp。nbsp。nbsp。nbsp。nbsp。nbsp。nbsp。nbsp。nbsp。nbsp。nbsp。nbsp。nbsp。nbsp。nbsp。nbsp。nbsp。nbsp。nbsp。nbsp。nbsp。nbsp。nbsp。nbsp。nbsp。nbsp。nbsp。nbsp。nbsp。nbsp。nbsp。nbsp。nbsp。nbsp。nbsp。nbsp。nbsp。nbsp。nbsp。nbsp。nbsp。nbsp。nbsp。nbsp。nbsp。nbsp。nbsp。nbsp。nbsp。nbsp。nbsp。nbsp。nbsp。nbsp。nbsp。nbsp。nbsp。nbsp。nbsp。nbsp。nbsp。nbsp。nbsp。 nontarget organism。Ito67939。gt。bull。吡嘧磺隆GS的合理使用提供了科學(xué)依據(jù)。%苯噻酰草胺amp。 mg/L。吡嘧磺隆GS對(duì)蜜蜂經(jīng)口毒性LC50 (48 h) mg/L，對(duì)鵪鶉毒性LD50 (168 h) mg/kg，對(duì)斑馬魚毒性LC50 (96 h) mg/L，對(duì)家蠶毒性LC50 (96 h) amp。試驗(yàn)結(jié)果表明，%苯噻酰草胺amp。bull。nbsp。nbsp。nbsp。nbsp。nbsp。nbsp。nbsp。nbsp。nbsp。nbsp。nbsp。nbsp。nbsp。nbsp。nbsp。nbsp。nbsp。nbsp。nbsp。nbsp。nbsp。nbsp。nbsp。nbsp。nbsp。nbsp。nbsp。nbsp。nbsp。nbsp。nbsp。nbsp。nbsp。nbsp。nbsp。nbsp。Zig53939。nbsp。nbsp。nbsp。nbsp。nbsp。nbsp。nbsp。nbsp。nbsp。nbsp。nbsp。nbsp。nbsp。nbsp。nbsp。nbsp。nbsp。nbsp。nbsp。nbsp。nbsp。nbsp。nbsp。nbsp。nbsp。nbsp。nbsp。nbsp。nbsp。nbsp。nbsp。nbsp。nbsp。nbsp。nbsp。nbsp。并能夠?qū)δ＞哌M(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和修理，直到模具正常工作中生產(chǎn)出合格的制件為止。/p /PP模具的調(diào)試BR模具裝配以后，必須在生產(chǎn)條件下進(jìn)行試沖。裝機(jī)試沖并根據(jù)試沖結(jié)果作相應(yīng)調(diào)整； p class=39。 試沖與調(diào)整amp。將下模座、導(dǎo)料板、凹模、擋料銷、頂桿、推件板裝在一起，并用螺釘固定；BR5amp。在下模座、導(dǎo)料板上，用已加工好的凹模分別確定其螺孔位置，將卸料板裝在已裝入固定板的凹模上使其高出凹模下端約1mm；BRc)amp。在下模座上劃中心線，按中心預(yù)裝凸模；BRb)amp。a)amp。 裝配下模amp。切紙檢查，合適后打入銷釘；BR4amp。安裝推件塊；BRd)amp。復(fù)查凸凹模間隙并調(diào)整合適后，緊固螺釘；BRc)amp。用螺釘將墊板、固定板、上模座等連接在一起，但不要擰緊；BRb)amp。nbsp。nbsp。nbsp。nbsp。nbsp。nbsp。nbsp。將各凸模分別與相應(yīng)的凹模孔相配，檢查其間隙是否加工均勻。裝配前仔細(xì)檢查各凸模形狀及尺寸，是否符合圖紙要求尺寸精度；BRb)amp。a)amp。 模預(yù)配amp。amp。amp。凸、amp。工藝說(shuō)明BR1amp。 工序amp。amp。 /PP序號(hào)amp。落料凹模刃口面應(yīng)高出拉深凸模工作端面5mm，推件塊上端面應(yīng)高于落料凹模刃口面1 mm，以實(shí)現(xiàn)落料前先壓料，落料后再拉深。nbsp。nbsp。nbsp。nbsp。Zig53939。BR通過(guò)本次的畢業(yè)設(shè)計(jì)，我不僅鞏固了所學(xué)中有關(guān)冷沖模具設(shè)計(jì)課程的內(nèi)容，掌握冷沖壓模具設(shè)計(jì)的方法和步驟，而且掌握了冷沖壓模具設(shè)計(jì)的基本技能，如計(jì)算、繪圖、查閱設(shè)計(jì)資料和手冊(cè)，熟悉標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范等，使理論和生產(chǎn)實(shí)際知識(shí)綜合運(yùn)用，從而培養(yǎng)和提高了我獨(dú)立工作的能力。BR本套模具設(shè)計(jì)，我所設(shè)計(jì)的是生活中極為常見的機(jī)油濾油器的外殼模具，主要介紹的是沖壓生產(chǎn)中應(yīng)用最廣泛的落料拉深工序，設(shè)計(jì)的模具是它其中的首次落料拉深復(fù)合模。nbsp。Qvy75939。Qvy75939。nbsp。nbsp。Qvy75939。nbsp。Qvy75939。 縱斷面；豎曲線；合成坡；標(biāo)高；樁基礎(chǔ)；樁長(zhǎng)；單樁軸向受壓承載力容許值；摩擦樁；地質(zhì)鉆孔。br /br /關(guān)鍵詞amp。根據(jù)土層主要物理力學(xué)指標(biāo)得出浮容重，再得到加權(quán)平均重度，再得到樁端土容許承載力。/span /pP/Pp摘 要br /我對(duì)花園橋進(jìn)行了設(shè)計(jì)，其中主要是對(duì)橋的標(biāo)高計(jì)算：內(nèi)外邊線樁號(hào)計(jì)算，根據(jù)縱斷面和豎曲線計(jì)算設(shè)計(jì)高，橋墩合成坡i％的計(jì)算，梁板支座墊石頂和柱頂標(biāo)高的計(jì)算。 10 span class=39。amp。amp。 謝amp。amp。amp。 8br /致amp。amp。amp。 8br /參考文獻(xiàn)amp。amp。amp。 結(jié)論amp。 8br /七amp。amp。amp。 8br /六 產(chǎn)品組合的選擇amp。amp。amp。 6br /五 投資規(guī)模的大小amp。amp。amp。 5br /四 企業(yè)產(chǎn)品組合amp。amp。amp。 5br /4衰亡期am