【正文】 （二）新奇思維 幽默的形式，首先表現(xiàn)在事理的新奇上，即往往說話人所表達(dá)的話語(yǔ)“有悖常規(guī)”，讓人常常感到意料之外。15. 在節(jié)目中急智與幽默的技巧與要注意問題是什么？答：節(jié)目主持人幽默藝術(shù)的技巧 （一）夸張手法 所謂夸張，是根據(jù)語(yǔ)言表達(dá)需要，對(duì)客觀事物的某些方面故意進(jìn)行夸飾，言過其實(shí)地進(jìn)行擴(kuò)大或縮小從而引起想象力的修辭手法。 （二）舉重若輕，把握方向 主持人在節(jié)目中不宜過多發(fā)表議論，以免喧賓奪主，但是主持人又確實(shí)肩負(fù)著“導(dǎo)向”的責(zé)任，因此，主持人應(yīng)舉重若輕地表達(dá)觀點(diǎn)，把握方向。在這種時(shí)候就需要主持人的急智，主持人機(jī)智得體的應(yīng)對(duì)，能夠圓場(chǎng)補(bǔ)臺(tái)、轉(zhuǎn)危為安，能夠活躍氣氛、增添情趣，能夠升華格調(diào)，深化主題。同時(shí)，主持人在節(jié)目中要與嘉賓或受眾互動(dòng)，遇到冷場(chǎng)或?qū)擂螞_突時(shí)還要調(diào)節(jié)現(xiàn)場(chǎng)氣氛。它是散文家、翻譯家林語(yǔ)堂在本世紀(jì)初通過音譯創(chuàng)造的新詞，意為詼諧、滑稽、有趣、可笑，甚至還概括各種令人發(fā)噱的語(yǔ)言、情景、形狀、事物以及影射、挖苦、嘲笑、出丑、插科打渾等等。主持人視域下的幽默就是主持人從言語(yǔ)中逗笑觀眾，讓觀眾覺得有意思。逗出的笑，是人看來(lái)聽來(lái)感覺到的。幽默：形容有趣或可笑而意味深長(zhǎng)。所以主持人的急智與幽默不僅僅關(guān)系到主持人本身，還關(guān)系到編導(dǎo)，編導(dǎo)可以根據(jù)這一特點(diǎn)對(duì)節(jié)目進(jìn)行編排以及后期的掌控。編導(dǎo)在臺(tái)下就不用費(fèi)盡心機(jī)地去挽救。而不是按部就班的遵循著編導(dǎo)給出的臺(tái)本。急智也是在主持人素質(zhì)重要組成部分，電視節(jié)目不可能從始至終都會(huì)按編導(dǎo)的臺(tái)本進(jìn)行，它存在一定的不確定性。對(duì)于幽默主持風(fēng)格下觀眾的反應(yīng)與收視率的狀況，編導(dǎo)的工作壓力就會(huì)減少很多。幽默是一種語(yǔ)言藝術(shù)。因此，對(duì)于電視節(jié)目各個(gè)環(huán)節(jié)的把控都是十分嚴(yán)謹(jǐn)和必要的。因此臨場(chǎng)發(fā)揮的能力很重要。雖然這個(gè)部分對(duì)于主持人的臨場(chǎng)應(yīng)變能力的應(yīng)變技巧有著十分重要的關(guān)系，但是這個(gè)臨場(chǎng)發(fā)揮的部分是主持人的必修課，也是主持人確定自己主持風(fēng)格的重要環(huán)節(jié)。廣播電視編導(dǎo)專業(yè)要求我們不僅要學(xué)好編導(dǎo)專業(yè)的相關(guān)知識(shí)，也要保證對(duì)播音主持工作的了解，一個(gè)成功的編導(dǎo)需要有主持人的語(yǔ)言組織能力、以及臨場(chǎng)應(yīng)變能力，也就是說要有主持人的急智與幽默的能力。而好的主持人也需要和編導(dǎo)進(jìn)行良好的溝通 對(duì)節(jié)目?jī)?nèi)涵有準(zhǔn)確把握。從工作職能來(lái)講 播音主持專業(yè)與廣播電視編導(dǎo)專業(yè)聯(lián)系非常緊密 一臺(tái)好的節(jié)目需要編導(dǎo)與主持人共同努力完成 其中編導(dǎo)主要負(fù)責(zé)幕后工作：撰寫節(jié)目策劃、構(gòu)思鏡頭與機(jī)位調(diào)度、編寫主持人串詞等。情節(jié)結(jié)構(gòu)的把握，要求能用最簡(jiǎn)煉的語(yǔ)言介紹銀幕故事。只有被聽眾廣泛接受和認(rèn)可，才算成功的廣播主持人11. 編導(dǎo)掌握解說與評(píng)述在工作中的好處是什么？答：現(xiàn)代各類媒體方面的復(fù)合人型、多功能專業(yè)人才，重點(diǎn)是將藝術(shù)與技術(shù)的創(chuàng)新結(jié)合，具有較強(qiáng)策劃與制作能力的影視，晚會(huì)以及各類綜合活動(dòng)編導(dǎo)人員，能全方位的將以下的內(nèi)容的形象語(yǔ)言在作品中表現(xiàn)出來(lái)并指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)（演職員）進(jìn)行工作的人員和機(jī)構(gòu)： 主題的揭示；情節(jié)結(jié)構(gòu)的把握；人物和人物關(guān)系的分析；視聽語(yǔ)言的初步讀解； 綜合技能人才、設(shè)備的運(yùn)用協(xié)調(diào)。”像這樣的表達(dá)就恰到好處，易于被聽眾接受，節(jié)目效果也很好。與人方便，與己方便。例如，中央電臺(tái)中國(guó)之聲一檔新聞節(jié)目報(bào)道了京城多家出租車司機(jī)因?yàn)閾?dān)心早晚高峰期堵車時(shí)出車收不回成本，而在幾個(gè)大型空地集體“趴活”，造成早晚高峰時(shí)段乘客打車難的現(xiàn)象。資訊類節(jié)目中的口語(yǔ)表達(dá)更為敏感，過于隨意、沒有注意好尺度的即興評(píng)述，也會(huì)違背新聞的客觀性。 如某電臺(tái)一檔新聞節(jié)目中播出過這樣一則消息：《擔(dān)憂專機(jī)因欠債遭扣押，阿根廷女總統(tǒng)租飛機(jī)出訪》。由于廣播節(jié)目完全依靠聲音傳達(dá)信息，主持人的即興發(fā)揮往往對(duì)節(jié)目的質(zhì)量產(chǎn)生很大的影響。 ,即興口語(yǔ)表達(dá)要圍繞節(jié)目主題展開，所以必須把握好尺度。主持人要順應(yīng)歌曲的風(fēng)格和銜接，隨時(shí)注意調(diào)整自己的語(yǔ)氣和節(jié)奏。無(wú)論面對(duì)何種情況，都要時(shí)刻集中精力，保持積極的狀態(tài)，根據(jù)節(jié)目?jī)?nèi)容隨時(shí)調(diào)整節(jié)奏，做到張弛有度，只有這樣，才能在即興表達(dá)時(shí)收放自如。由于聽眾往往會(huì)“被動(dòng)”接收廣播主持人的觀點(diǎn)和所傳遞的信息，因此更忌信口開河、高談闊論。不能無(wú)憑無(wú)據(jù)、武斷蠻橫地反駁嘉賓或聽眾的不同意見，讓對(duì)方產(chǎn)生不舒服的感覺，而要注意合情合理將各種觀點(diǎn)融匯到節(jié)目主題當(dāng)中。 ,有理有據(jù)的表述才值得參考，才能使聽眾信服。10. 在節(jié)目中解說與評(píng)述的技巧與要注意問題是什么？答：一、樸素平實(shí)，關(guān)愛寒暄——“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲” 二、有的放矢，針對(duì)應(yīng)答——“各勉日新志，音塵慰寂蔑” 三、結(jié)合自身，以情動(dòng)人——“慷慨吐清音，明轉(zhuǎn)出天然” 四、掌握主動(dòng)，控制局面——“日出驪山東，徘徊照溫泉” ,真實(shí)、準(zhǔn)確、恰當(dāng)?shù)募磁d口語(yǔ)表達(dá)是對(duì)節(jié)目主持人最基本的要求。述評(píng)屬于新聞評(píng)論的范疇，它主要通過評(píng)述結(jié)合的方式，表明作者的立場(chǎng)和主張，從而發(fā)揮輿論導(dǎo)向。 述評(píng)介乎新聞與評(píng)論之間，兼有兩者的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)。面當(dāng)廣播、電視評(píng)述仍以口播為主的時(shí)候，電視界力求有創(chuàng)新。它往往用言簡(jiǎn)意明的文字，把事物的形狀、性質(zhì)、特征、成因、關(guān)系、功能等解說說情。按其評(píng)述內(nèi)容來(lái)分有政治評(píng)述、法治評(píng)述、思想評(píng)述、經(jīng)濟(jì)評(píng)述、文教評(píng)述、軍事評(píng)述等。述評(píng)屬于新聞評(píng)論的范疇，它主要通過評(píng)述結(jié)合的方式，表明作者的立場(chǎng)和主張，從而發(fā)揮輿論導(dǎo)向的作用。 述評(píng)介乎新聞與評(píng)論之間，兼有兩者的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)。解說得類型現(xiàn)場(chǎng)解說和演播室解說、描述式解說和評(píng)論式解說、單人解說和雙人解說。8. 什么是解說？什么是評(píng)述？它們的類型有哪些？答：解說是一種解釋說明事物、事理的表述法。在敘述事實(shí)的過程中，有時(shí)也有一些說明或議論的文字，也是為綜合性的敘述服務(wù)的。它客觀地報(bào)道事實(shí)，一般不進(jìn)行議論。 述評(píng)又稱新聞述評(píng)或記者述評(píng)，是新聞?lì)I(lǐng)域中的一種邊緣體裁，以融新聞和評(píng)論于議題為基本特點(diǎn)。7. 為什么要在編導(dǎo)視域下看主持人的解說與評(píng)述能力？答：解說大多是為了圖像而產(chǎn)生的，一般而言，他對(duì)畫面有一種依附性，但解說不是對(duì)畫面圖像的簡(jiǎn)單重復(fù)或直白，它是根據(jù)特定的情景和情節(jié)、對(duì)畫面圖像進(jìn)行高度補(bǔ)充、豐富、渲染、點(diǎn)題，以增加換面圖像的內(nèi)涵和意義，與畫面配合，共同表達(dá)一個(gè)主題。描述可以培養(yǎng)的學(xué)生良好的文化素養(yǎng)，專業(yè)的發(fā)音技巧以及優(yōu)雅大方的談吐，因?yàn)橐粋€(gè)人的談吐和主持是應(yīng)該建立在他的文化底蘊(yùn)上的。這就是記憶的基礎(chǔ)上進(jìn)行思考的過程。反復(fù)閱讀的過程就是記憶的過程，記憶就是復(fù)述的準(zhǔn)備，復(fù)述反過來(lái)又能進(jìn)一步加深記憶。 描述一般不會(huì)孤立存在，它們存在于敘述之中，有的還包含著一些議論或抒情。 第二要鮮明，注意觀察，抓住特征，抓住細(xì)節(jié)，給人留下深刻印象。答：復(fù)述:第一，把書面語(yǔ)轉(zhuǎn)換為口頭語(yǔ)； 第二，突出重點(diǎn)，準(zhǔn)確地體現(xiàn)原材料的中心和重點(diǎn)； 第三，條理清楚，反映各部分內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系，如果敘述一件事情，復(fù)述時(shí)一定交代清楚時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果等； 第四，語(yǔ)言力求準(zhǔn)確。在節(jié)目中，對(duì)問題進(jìn)行解釋回答。 第三，就算你的搭檔、你的嘉賓都甚至你的觀眾或聽眾都很有調(diào)理，強(qiáng)大的復(fù)述和總結(jié)能力也能給你的小差帶去很大的幫助。4. 主持人工作在什么情況下需要復(fù)述？何種條件下需要描述？答：復(fù)述首先，在節(jié)目中，不可避免跟搭檔對(duì)話，或自己敘述，特別是脫口秀類節(jié)目，長(zhǎng)篇大論之后如果沒有簡(jiǎn)明扼要的復(fù)述，會(huì)顯得節(jié)目很散也很水，無(wú)主題，聽眾或觀眾是不會(huì)自己去總結(jié)的。 詳細(xì)復(fù)述，簡(jiǎn)要復(fù)述，創(chuàng)造性復(fù)述。 重復(fù)性復(fù)述：詳細(xì)復(fù)述，摘要復(fù)述。描述是對(duì)原材料注入主觀想象與感情色彩的敘述。 描述，運(yùn)用各種修辭手法對(duì)事物進(jìn)行形象化的闡述。3. 什么是復(fù)述？什么是描述？它們的類型有哪些？答：復(fù)述是一種復(fù)雜的語(yǔ)言信息處理、轉(zhuǎn)換過程，把聽到或看到的信息充分理解、加工并儲(chǔ)存起來(lái)，然后把這些內(nèi)容轉(zhuǎn)換為有聲語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。作為編導(dǎo)我們應(yīng)該了解一檔節(jié)目需要的是什么，作為節(jié)目的中心主持人我們應(yīng)該為其提供什么，怎樣通過主持人的話語(yǔ)能力來(lái)提高這檔節(jié)目的收視率以及如何最終樹立節(jié)目的品牌意識(shí)。 主持是語(yǔ)言創(chuàng)作活動(dòng)，是創(chuàng)作主體站在一定立場(chǎng)上，以科學(xué)的世界觀為指導(dǎo)，對(duì)社會(huì)生活進(jìn)行觀察、體驗(yàn)、分析、綜合以及加工提煉，經(jīng)過藝術(shù)構(gòu)思，最終以有聲語(yǔ)言加以表現(xiàn)的創(chuàng)造性勞動(dòng)。 第二，未來(lái)的職業(yè)是廣播電視編導(dǎo)。而對(duì)于一個(gè)節(jié)目主持人來(lái)講，即興口語(yǔ)表達(dá)則體現(xiàn)了一個(gè)節(jié)目主持人的專業(yè)素質(zhì)水平，給人的直覺突顯了節(jié)目主持人現(xiàn)場(chǎng)的語(yǔ)言機(jī)敏和一種語(yǔ)言上的表演色彩，節(jié)目主持人通過語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)及語(yǔ)氣的應(yīng)用體現(xiàn)了這種表演藝術(shù)的存在價(jià)值。即興口語(yǔ)表達(dá)可以體現(xiàn)出一個(gè)電視節(jié)目的貼近性，增強(qiáng)節(jié)目的現(xiàn)場(chǎng)感。即需要通過電視畫面來(lái)檢驗(yàn)屏幕效果，對(duì)一些平時(shí)看起來(lái)“小小不言”的“毛病”需要及時(shí)糾正和控制。播音員主持人的體態(tài)語(yǔ)在“整體和諧”“自然得體”的前提下，有個(gè)性特點(diǎn)的體態(tài)語(yǔ)，能給觀眾留下深刻印象，成為個(gè)性形象的某種特征。 第二，自然得體。播音員主持人體態(tài)語(yǔ)的運(yùn)用原則主 要有以下幾點(diǎn)： 第一，整體和諧。？原則是什么？答：體態(tài)語(yǔ)，即利用身體的姿態(tài)——表情、動(dòng)作、體姿——作為傳遞信息、交流思想感情的輔助工具的非語(yǔ)言符號(hào)。亦可能是播音員主持人對(duì)受眾和工作的態(tài)度不夠尊重，在節(jié)目中不能專注投入，作“熱情狀”、“投入狀”。 播音員主持人正確良好的語(yǔ)言傳播狀態(tài)，主要有兩方面的指示：一是積極松弛；二是真誠(chéng)專注。影響語(yǔ)言狀態(tài)的主要因素有很多，比如語(yǔ)言活動(dòng)的場(chǎng)合是熟悉還是陌生，語(yǔ)言交流是較為隨意還是十分正式，語(yǔ)言交流的雙方是平等的還是有強(qiáng)勢(shì)、弱勢(shì)之分 （3）適應(yīng)傳播對(duì)象的特點(diǎn)，增強(qiáng)擬態(tài)交流的有效性。 （1）掌握“擬態(tài)交流”的心理技巧，化“目中無(wú)人”為“心中有人”。有些播音員或主持人在虛擬語(yǔ)境中“目中無(wú)人”心中也無(wú)人，語(yǔ)言像“念書”一樣，或“自己叨叨”，言談話語(yǔ)間缺少交流的情態(tài)，毫無(wú)交流感可言。所謂“擬態(tài)交流”，就是模擬交流狀態(tài)之意，而不是典型的實(shí)際意義上的交流。節(jié)目主持人不論節(jié)目制作或傳播語(yǔ)境是在播音間或演播室內(nèi)，還是在播音間或演播室以外，廣播節(jié)目只要沒有開通熱線，電視節(jié)目只要沒有嘉賓，觀眾的參與，傳播對(duì)象同樣也不在節(jié)目錄制或傳播現(xiàn)場(chǎng)，這些情況下的播音主持，無(wú)論場(chǎng)合大小，其語(yǔ)言交流的語(yǔ)境都是虛擬的。？表現(xiàn)是什么？你認(rèn)為如何克服？答：首先，擬態(tài)交流存在于廣播電視節(jié)目的虛擬語(yǔ)境中。播音員主持人面對(duì)話筒和鏡頭向虛擬對(duì)象進(jìn)行傳播，電子大眾傳播最基本的形態(tài)。 大凡有交流對(duì)象的語(yǔ)言過程如采訪談話，專訪節(jié)目，游戲娛樂節(jié)目，益智節(jié)目等就屬于現(xiàn)實(shí)語(yǔ)境。 “獨(dú)白”不能失去有聲語(yǔ)言中“交流性”很強(qiáng)的活力，不能陷入背詞背稿的狀態(tài)。？編導(dǎo)如何引導(dǎo)主持人做好對(duì)象感的處理？答：對(duì)象感：指在各種語(yǔ)言表達(dá)形式中，所表現(xiàn)出來(lái)的一種能夠被受眾感知的一種感覺，讓受眾感覺到語(yǔ)言中的文字對(duì)象為自己或者是自己所處的時(shí)間、環(huán)境、范圍。運(yùn)用方法：依據(jù)思想感情的運(yùn)動(dòng)節(jié)奏，合情合理而又巧妙做出語(yǔ)言節(jié)奏上的處理。語(yǔ)氣以語(yǔ)句為存在單位，節(jié)奏以全篇為存在單位。所謂“回環(huán)往復(fù)”即在重點(diǎn)語(yǔ)句、重點(diǎn)層次和重點(diǎn)段落中，內(nèi)心情感的色彩和力度有規(guī)律的反復(fù)出現(xiàn)，構(gòu)成回環(huán)往復(fù)的節(jié)奏特征。而內(nèi)心情感附著在語(yǔ)言流上的聲音高低、強(qiáng)弱、快慢、斷連等方面的變化，是體現(xiàn)節(jié)奏的基本要素。也就是說，播音員主持人必須有動(dòng)于衷，有感而發(fā)，語(yǔ)言的家走必須以稿件所引發(fā)的、或現(xiàn)場(chǎng)事件或人所引發(fā)的思想感情波瀾起伏的變化為動(dòng)因。8. ？如何理解？答：（1）語(yǔ)氣的含義 （2）語(yǔ)氣的“神” （3）語(yǔ)氣的“形”？節(jié)奏的外部形式是什么？節(jié)奏的核心是什么？節(jié)奏與語(yǔ)氣的異同是什么？節(jié)奏的類型？節(jié)奏的外部特點(diǎn)？節(jié)奏的運(yùn)用的原則和方法是什么？答：節(jié)奏的含義：節(jié)奏是以思想感情運(yùn)動(dòng)為依據(jù)的聲音運(yùn)動(dòng)形式。 節(jié)奏的核心是具有一定特點(diǎn)的聲音形式的回環(huán)往復(fù)。節(jié)奏的外部形式表現(xiàn)為有聲語(yǔ)言流的抑揚(yáng)頓挫、輕重緩急。7. ？編導(dǎo)如何引導(dǎo)主持人挖掘文字背后的深意？答：播音創(chuàng)作所依據(jù)的文字稿件常常是“言有盡而意無(wú)窮”,作者不可能也不必要把稿件包含的具體內(nèi)容和思想感情全部寫成文字，但在播音創(chuàng)作時(shí)，我們必需由表及里，在語(yǔ)句的有盡之言中挖掘無(wú)盡之意，無(wú)盡之美，這是播音創(chuàng)作的內(nèi)涵所在。6. ，編導(dǎo)如何引導(dǎo)主持人做好情景再現(xiàn)？答：“情景再現(xiàn)”的準(zhǔn)備指是播音主持人以稿件內(nèi)容為依據(jù)，處理稿件、展開聯(lián)想和情緒醞釀的相關(guān)活動(dòng)，主要分為以下三步來(lái)完成： 第一步，播音主持人以稿件內(nèi)容為依據(jù)，來(lái)進(jìn)行合理的層次劃分，明確來(lái)龍去脈，從而在把握重點(diǎn)的基礎(chǔ)上，全面了解稿件內(nèi)容，在腦海中形成一個(gè)易于把握和理解的脈絡(luò)； 第二步，以稿件內(nèi)容為依據(jù)，來(lái)進(jìn)行情景的構(gòu)思。 淺淺的夕陽(yáng)照著海岸邊一艘艘漁船。 我不同意你說的每一個(gè)字，但我誓死捍衛(wèi)你有說話的權(quán)力。 你最好親自去跟他道歉。例：“緩”和“細(xì)”，都是教育方法上的斟酌，其目的還是為了自立。5. ？作用？重音在哪里？重音的表達(dá)方法？答：(一）重音：為突出表達(dá)而著重強(qiáng)調(diào)的詞或詞語(yǔ)。（3）直連和曲連。 （1）長(zhǎng)短相間，疏密有致（2）揚(yáng)停和落停。例：今年二月，我從海外回來(lái)，一腳踏進(jìn)昆明，心都醉了。應(yīng)該按照句群內(nèi)在的邏輯關(guān)系，重新安排停連的語(yǔ)氣和時(shí)間。 （2）句群之間、段落、層次之間的區(qū)分和銜接。（^號(hào)表示分組后停頓，沒有^號(hào)處都做連接處理） ，適應(yīng)聽覺需要。 3）按內(nèi)在邏輯關(guān)系分組。 2）前一兩個(gè)頓號(hào)短暫停頓，后面頓號(hào)不停頓。 （2）區(qū)分長(zhǎng)句的結(jié)構(gòu)關(guān)系。 例：美聯(lián)社報(bào)道，75000名反對(duì)墮胎者23日舉行示威游行，抗議克林頓總統(tǒng)決定取消政府對(duì)墮胎的限制。 運(yùn)用：，確保語(yǔ)意明晰。從受眾角度分析，需要時(shí)間對(duì)信息進(jìn)行接受、理解、判斷活動(dòng) 停頓：聲音中斷休止的地方 連接：不中斷不休止的地方（特別是有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，但是不中斷不休止的地方）舉個(gè)例子： 你為人不如他的十分之一，百分之一，萬(wàn)分之一！ 其中十分之一，百分之一，萬(wàn)分之一這三個(gè)排比，需要語(yǔ)氣連接，中間不間斷。3. 、主持人語(yǔ)言傳播的交流性，如何體現(xiàn)？答：(1)廣播電視節(jié)目的交流語(yǔ)境大體分為三種情況 (2)