【正文】 良好心理素質(zhì)的形成有賴于節(jié)目主持人鮮明的性格、坦蕩的胸懷，健康的動(dòng)機(jī)和堅(jiān)定的信心，尤其需要扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)和豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的積累。主持人是否具有良好的心理素質(zhì)直接關(guān)系到主持節(jié)目的質(zhì)量和效果。節(jié)目主持人追求主持風(fēng)格的過程，也是主持人自我觀照、自我修養(yǎng)、自我完善的過程。主持風(fēng)格既有其穩(wěn)定性，又處于動(dòng)態(tài)發(fā)展之中。節(jié)目主持風(fēng)格與節(jié)目主持人的思想、學(xué)識(shí)、修養(yǎng)、性格、氣質(zhì)等密切相關(guān)，并形成主持風(fēng)格相對(duì)穩(wěn)定的部分。節(jié)目主持風(fēng)格節(jié)目主持人在長(zhǎng)期的主持實(shí)踐中形成的，被受眾接受并認(rèn)可的，在一定節(jié)目中表現(xiàn)出的穩(wěn)定的創(chuàng)作個(gè)性和藝術(shù)特色。在節(jié)目中有較深層次參與的主持人，其主持藝術(shù)還滲透于節(jié)目的選題、策劃、構(gòu)思、采訪及撰稿等前期制作的主要環(huán)節(jié)之中。節(jié)目主持藝術(shù)節(jié)目主持人作為節(jié)目與受眾的中介，以自己的學(xué)識(shí)與智慧為根基，通過有聲語言與伴隨語言駕馭節(jié)目進(jìn)程，有效地實(shí)現(xiàn)傳播目的的活動(dòng)規(guī)律和創(chuàng)造性的方式、方法。節(jié)目主持人語言的深化、美化、個(gè)性化是主持人節(jié)目的要求。節(jié)目主持人語言功力 節(jié)目主持人主持節(jié)目時(shí)表現(xiàn)出的語言功底和能力，包括寫作、口語和即興口語三個(gè)方面。節(jié)目主持人語言個(gè)性是節(jié)目主持人創(chuàng)作個(gè)性在語言方面的反映，主要是由思維方式、語言表述、聲音、表達(dá)等諸方面?zhèn)€性化特點(diǎn)綜合體現(xiàn)出來，它是形成節(jié)目主持人獨(dú)特風(fēng)格和神韻的重要因素。節(jié)目主持人的語言，應(yīng)該是汲取了書面語優(yōu)點(diǎn)的精粹口語，是強(qiáng)調(diào)規(guī)范化的大眾口語，是講究藝術(shù)的宣傳口語，是富于個(gè)性的正式口語，是應(yīng)對(duì)得體的機(jī)智口語。節(jié)目主持人的語言是特定語言環(huán)境下的產(chǎn)物，是由書面語言、口頭語言和態(tài)勢(shì)語言共同構(gòu)成的立體的綜合系統(tǒng)。主持人既要準(zhǔn)確把握主持人節(jié)目復(fù)合語境這一總體特點(diǎn)，又要善于把握每一檔節(jié)目具體語境中的主客觀因素，因語境情態(tài)及人際關(guān)系的變化，選擇恰當(dāng)?shù)难哉Z方式駕馭節(jié)目進(jìn)程。主持人節(jié)目將人際傳播方式引入大眾傳播過程，使大眾傳播具有社會(huì)性和人際性的雙重色彩。主持人的節(jié)目語境根據(jù)主持人節(jié)目的傳播特點(diǎn)而形成的主持人在節(jié)目中言語交際的環(huán)境。主持人節(jié)目在選擇主持人時(shí)，也應(yīng)從節(jié)目因素、受眾因素兩方面綜合考察主持人與節(jié)目的契合度，既要看到主持人的可塑性，也要看到主持人的局限性，用其所長(zhǎng)，避其所短。主持人在節(jié)目中的定位要通過對(duì)所主持節(jié)目的宗旨、性質(zhì)、內(nèi)容、形式、對(duì)象、風(fēng)格等的了解，通過對(duì)節(jié)目傳播對(duì)象需求心理的分析，以及對(duì)自身性格特征、生活實(shí)踐、審美追求、業(yè)務(wù)條件的把握來確定。包括主持人在社會(huì)上作為群體形象的定位和在具體節(jié)目中的形象定位。節(jié)目主持人形象應(yīng)該是外在形象和內(nèi)在形象的統(tǒng)一，個(gè)性形象與節(jié)目形象的統(tǒng)一，傳播形象與社會(huì)需求形象的統(tǒng)一，個(gè)人創(chuàng)造與集體創(chuàng)造的統(tǒng)一。節(jié)目主持人形象 節(jié)目主持人通過廣播電視節(jié)目在受眾心目中形成的綜合印象。根據(jù)不同的分類原則，可將節(jié)目主持人劃分為不同的類型。節(jié)目主持人類型自然地存在于節(jié)目的屬性和主持人自身的特點(diǎn)之中。節(jié)目主持人素質(zhì)的高低是節(jié)目?jī)?yōu)劣成敗的重要因素。它是節(jié)目主持人的生理特點(diǎn)、心理特點(diǎn)、知識(shí)積累、智能水平、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的有機(jī)融合。節(jié)目主持人在節(jié)目進(jìn)程中起主導(dǎo)作用，其主要職責(zé)是在全面了解節(jié)目構(gòu)思、素材，熟悉播出依據(jù)，清楚各個(gè)環(huán)節(jié)起承轉(zhuǎn)合的前提下，能動(dòng)地組織、串聯(lián)、協(xié)調(diào)好節(jié)目的各部分內(nèi)容，完成節(jié)目的制作播出。在我國(guó)，節(jié)目主持人是伴隨著廣播電視事業(yè)的改革和發(fā)展出現(xiàn)的。風(fēng)格因人而異，播音風(fēng)格與播音員性格特征、生活實(shí)踐、文化素養(yǎng)、政治覺悟、審美追求、語言條件等密切相關(guān)。它在播音員長(zhǎng)期的播音實(shí)踐中形成并得到受眾認(rèn)可，是播音創(chuàng)作成熟的標(biāo)志。由于這種聲音形式不動(dòng)真情，游離于稿件內(nèi)容之外，所以語言無活力，有人稱之為“唱調(diào)”、“保險(xiǎn)調(diào)”，在播音創(chuàng)作中應(yīng)堅(jiān)決摒棄。其表現(xiàn)特點(diǎn)是語言格式化，主次不清，停連不當(dāng)，音節(jié)與音節(jié)，句與句之間間隔平均，高低輕重、快慢緩急缺少變化，四平八穩(wěn)，一板一眼。這種播音語言流暢，語句松緊變化較多；吐字力度不大，但顆粒清晰，輕巧靈活。交談式 播音語言的表達(dá)方式之一。播講式介于說與讀之間，它半說半讀，說的成分多，近似在談話，播音親切、自然。播講式 播音的表達(dá)方式之一。播報(bào)式似讀非讀，似說非說，既莊重又自然，既嚴(yán)謹(jǐn)又親切。播報(bào)式 新聞播音表達(dá)方式之一。它是在解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的人民廣播中宣讀戰(zhàn)報(bào)、政令等文件時(shí)形成的。宣讀式播音是書面語言的口頭轉(zhuǎn)述形式。宣讀式 新聞播音表達(dá)方式之一。專題片是以畫面為主。在此基礎(chǔ)上選擇恰如其分的表達(dá)方式，以與專題片相協(xié)調(diào)的播音風(fēng)格進(jìn)行解說。解說詞和畫面是播音炅創(chuàng)作的依據(jù)。在畫面變換時(shí)，解說也應(yīng)融入畫面，承上啟下，不應(yīng)突兀，轉(zhuǎn)折、銜接要自然貼切。解說部分的有聲語言要與畫面所反映的事實(shí)一致，做到聲畫和諧。電視新聞片解說 電視新聞中，播音員在畫面外對(duì)畫面內(nèi)容所作的介紹、說明、解釋、評(píng)論，補(bǔ)充畫面難以反映或不能完全反映的新聞事實(shí)。備有提示器的播音，要防止目光呆滯。防止表情呆板、冷漠或夸張、做作。感情。只是由于有圖像出現(xiàn)，語言更接近生活，因此，外部技巧的運(yùn)用要適度，切忌生硬、虛假?？诓バ侣勗谝淮涡侣劰?jié)目中穿插使用，報(bào)道明快簡(jiǎn)捷，可以增強(qiáng)時(shí)效性。口播新聞適合播送難以用圖像表達(dá)或沒有錄像資料以及“剛剛收到的”最新消息。解說員的情緒自始至終應(yīng)與賽場(chǎng)的氣氛和諧一致，并力求適應(yīng)聽眾、觀眾的心理狀態(tài)。對(duì)一些有趣的情景、戲劇性的場(chǎng)面也可適度報(bào)道，但不要過分。防止復(fù)雜羅嗦、重復(fù)。要公正、客觀，避免偏袒一方。體育解說員必須具有一定的寫作能力、采訪能力、現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)變能力，以及體育專業(yè)理論和知識(shí)。在電視上，觀眾是借助畫面以及解說來了解比賽現(xiàn)場(chǎng)的，因而解說應(yīng)在畫面報(bào)道的基礎(chǔ)上進(jìn)行。廣播聽眾要借助解說對(duì)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行了解。有廣播體育解說和電視體育解說兩種。播音語言格調(diào)要高，而且具有鼓動(dòng)性。配樂廣告、電視廣‘告中。廣告文字較集中精煉，時(shí)間受到一定限制，播音必須以聽眾、觀眾聽清為前提。兩者有主有從，相輔相成。以播音員的話為主時(shí)，錄音素材起烘托、陪襯、證實(shí)等輔助作用。錄音素材 廣播記者在采訪中采錄的語言、音樂、效果等原始音響材料。播音以第一人稱的身份出現(xiàn)最恰當(dāng)?shù)男问剑枪?jié)目主持人，這種身份有助于產(chǎn)生平易近人的直接宣傳效果。播音員在把文字轉(zhuǎn)化為有聲語言的過程中，應(yīng)該準(zhǔn)確完美地表達(dá)新聞的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、思想感情，以增強(qiáng)新聞的可信性、說服力、感染力和鼓動(dòng)性。播音身份 電臺(tái)、電視臺(tái)的播音員在播音中所處的地位。主持人的語言要規(guī)范，用氣發(fā)聲、吐字歸音要訓(xùn)練有素，應(yīng)懂得和善于運(yùn)用有聲語言的各種表達(dá)規(guī)律和方法，并有較強(qiáng)的應(yīng)變和臨場(chǎng)發(fā)揮的能力。主持人節(jié)目播音以節(jié)目主持人身份在固定的廣播、電視節(jié)目中對(duì)聽眾、觀眾進(jìn)行的播音創(chuàng)作活動(dòng)。要注意素材與播音語言的內(nèi)部聯(lián)系，播音的插入要自然、連貫，不露痕跡，使整個(gè)節(jié)目和諧一致、渾然一體。要避免客觀、冷漠或自我陶醉的現(xiàn)象，既不喧賓奪主，又不模糊含混。文藝播音要求播音員對(duì)所介紹的文藝作品的內(nèi)容、主題、藝術(shù)形式、特點(diǎn)風(fēng)格有較深的了解，積極開展形象思維活動(dòng)。播音員的有聲語言只有和音樂、歌唱、音響或畫面等素材配合起來，才能使文藝節(jié)目立體化，讓聽眾、觀眾獲得形象化的感受。文藝播音 廣播電臺(tái)、電視臺(tái)文藝稿件中對(duì)串聯(lián)詞、解說詞、評(píng)價(jià)稿件等有聲語言再創(chuàng)造的播音活動(dòng)。對(duì)話播音是兩個(gè)人或幾個(gè)人共同播。對(duì)話播音，對(duì)話是形式，講清問題是目的。要求對(duì)話具有個(gè)性化和行動(dòng)性，使聽眾能從特定的內(nèi)容、人物的特征以及表達(dá)方式中，準(zhǔn)確地把握語言特點(diǎn)，給聽眾以如聞其聲、如見其人的感覺。可使聽眾猶如置身于對(duì)話的場(chǎng)景中，在不知不覺中受到啟迪、教育。對(duì)話播音在廣播中通過兩人或多人面對(duì)面說話來闡述黨的方針政策、傳播科學(xué)知識(shí)、介紹先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的一種傳播方式。語言表達(dá)要做到觀點(diǎn)明確、邏輯嚴(yán)密、論述有力。評(píng)論側(cè)重于論述道理，它的根本目的是揭示客觀事物的本質(zhì)，指導(dǎo)人們正確地去認(rèn)識(shí)和行動(dòng)。在話筒前，調(diào)動(dòng)自己處于一種“深受感受”之后那“心馳神往”的狀態(tài)，播音中著重把握起伏順暢、收縱自如、入而不陷、語尾多變的語流樣式。敘述要舒展自然，描繪要生動(dòng)形象，議論要態(tài)度鮮明，抒情要有感而發(fā)。要正確地把握作者意圖，獲得真情實(shí)感。通訊播音對(duì)通訊稿件進(jìn)行有聲語言再創(chuàng)造的播音活動(dòng)。播音員的政策觀念、新聞敏感、知識(shí)結(jié)構(gòu)決定著新鮮點(diǎn)把握的準(zhǔn)確程度。它著重體現(xiàn)在消息本身的新鮮之處，是播音員備稿工作中的重點(diǎn)。語句力求緊湊規(guī)整，把握“感而不入，語尾不墜”的新聞播音樣式。播音要做到敘事準(zhǔn)確清楚，態(tài)度分寸得當(dāng)．字正腔圓。這種新聞敏感是捕捉新鮮點(diǎn)，使播音具有新鮮感的基礎(chǔ)。新聞播音的語言必須具有莊重、樸實(shí)、清新、明快的特點(diǎn)。新聞播音經(jīng)過廣播電臺(tái)、電視臺(tái)把新聞稿件用有聲語言傳送出來的播音創(chuàng)作。它研究的對(duì)象是廣播電視節(jié)目中新聞（消息）、通訊、評(píng)論、對(duì)話、文藝、主持人、現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道等各類文體的播音，著重解決各文體播曾的個(gè)性特點(diǎn)在播音表達(dá)中體現(xiàn)出文體的不同樣式。這種自我調(diào)檢是長(zhǎng)期實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)積累的結(jié)果。包括生理、心理的一切有關(guān)語言活動(dòng)的自我感覺。自我調(diào)檢律播音表達(dá)規(guī)律之一。呼吸自如律播音表達(dá)規(guī)律之一。同時(shí)聲音的對(duì)比、起伏變化，不應(yīng)超過感情對(duì)聲音的要求而導(dǎo)致聲足情欠。情聲和諧律 播音表達(dá)規(guī)律之一。對(duì)比推進(jìn)律 播音表達(dá)規(guī)律之一。思維反應(yīng)律播音表達(dá)規(guī)律之一。感受不深．播音往往平淡、冷漠。刺激．就能迅速地聯(lián)。詞語感受律播音表達(dá)規(guī)律之一。它包括：l．思維反應(yīng)律，2．詞語感受律，3．對(duì)比推進(jìn)律。話筒前想技巧、太緊張、改缺點(diǎn)、裝樣子等毛病都是獲得良好狀態(tài)的障礙，應(yīng)努力克服。它是播音成敗的關(guān)鍵。語感是人們?cè)诟兄Z言、理解語言、學(xué)習(xí)語言和使用語言過程中凝聚起來的一種十分重要的能力。語感是以記憶、聯(lián)想、想象、模糊識(shí)別和情感活動(dòng)為主的綜合的心理反應(yīng)。節(jié)奏的運(yùn)用方法有：欲抑先揚(yáng)，欲揚(yáng)先抑，欲慢先快，欲快先慢，欲重先輕，欲輕先重，運(yùn)用中應(yīng)加強(qiáng)對(duì)比，控縱有節(jié)。根據(jù)全篇稿件的語言內(nèi)容和播音員思想感情的起伏所造成的抑揚(yáng)頓挫、輕重緩急的聲音形式的回環(huán)往復(fù)。語勢(shì)同語調(diào)可以并用，但必須堅(jiān)持思想感情與聲音形式的和諧統(tǒng)一，必須避免那種把某種思想感情納入某種聲音形式機(jī)械對(duì)應(yīng)的做法。播音的語流應(yīng)根據(jù)表達(dá)思想感情的需要呈現(xiàn)波浪式，體現(xiàn)典型性。實(shí)際上語調(diào)還應(yīng)研究聲調(diào)、輕重格式，高低強(qiáng)弱，快慢、停連、重音等方面的綜合變化，才能得到語調(diào)的完整形態(tài)。一般把語調(diào)分為四類：平直調(diào)、昂上調(diào)（上揚(yáng)調(diào)）、彎曲調(diào)、降抑調(diào)（下降調(diào)）。在播音創(chuàng)作中應(yīng)把握語氣的感情色彩和分量的可感性，要讓受眾能夠具體感受到，避免空泛和籠統(tǒng)。一篇之中，一句之中相同或相類似的感情色彩都因主次不同而有重度、中度、輕度的差異來具體表現(xiàn)。其分量的差異正是我們要具體把握的，并要在表達(dá)中用重度、中度，輕度來分別。語句中所包含的是非、愛憎方面不同程度的區(qū)別，也可以叫作分寸、火候。是非，是指正確、錯(cuò)誤、反對(duì)、支持、贊揚(yáng)、批判以及嚴(yán)肅、親切、鄭重、活潑、堅(jiān)定、猶豫等態(tài)度方面的具體性質(zhì)。這里語氣的色彩和分量是語句的靈魂，但必須固著在一定的聲音、氣息的形式、形態(tài)中。在一定的具體思想感情支配下具體語句的聲音形式。其實(shí)，這種重復(fù)的詞正是為了加強(qiáng)效果給人以強(qiáng)烈印象，不敢強(qiáng)調(diào)是不合原意的。還有一種重復(fù)性重音，也屬于強(qiáng)調(diào)性重音的范圍。則強(qiáng)調(diào)量詞。強(qiáng)調(diào)性重音語句中，符合播講目的、符合稿件重點(diǎn)，符合形象需要，符合論證需要，在程度、范圍方面加以伸縮的詞語。轉(zhuǎn)折性重音 有時(shí)是關(guān)乎主旨的重贏．，有時(shí)只是再遞進(jìn)的反襯。轉(zhuǎn)折性重音與遞進(jìn)性重音不同。分合式呼應(yīng)，有領(lǐng)起重音、分列重音、總括重音的區(qū)別。線索式呼應(yīng)一般是相似句在全篇稿件中幾次的出現(xiàn)。呼應(yīng)性重音 揭示上下文呼應(yīng)關(guān)系的詞或詞組。遞進(jìn)性重音具有揭示語言鏈條的承續(xù)性的作用，因此，把重音連接起來可以形成較為醒目的貫穿線。還有一種聯(lián)珠旬式，上句末和下句首的詞或詞組相同或基本相同，重音的遞進(jìn)性更為明顯。按照事物發(fā)展過程行文時(shí)，新的概念、新的事物陸續(xù)出現(xiàn)，很自然地形成了遞進(jìn)性重音。遞進(jìn)性重音顯示語句遞進(jìn)關(guān)系的詞或詞組。對(duì)比性重音為了達(dá)到對(duì)比目的，渲染對(duì)比氣氛，突出對(duì)比觀點(diǎn)，深化對(duì)比感情，能夠造成對(duì)比性的詞或詞組。反義性重音，文字上貌似正面肯定，實(shí)質(zhì)上恰是表示否定；不論褒貶，要從反面去把握?？隙ㄐ灾匾襞c遞進(jìn)、轉(zhuǎn)折、對(duì)比等旬式也有較密切的關(guān)系?？隙ㄐ灾匾?稿件中對(duì)事物表達(dá)肯定態(tài)度的詞語，如“是”、“有”等。象聲詞并不全處于重音位置．有不少情況句子本意和重點(diǎn)不在描摹聲音上，特別是在出現(xiàn)對(duì)比、強(qiáng)調(diào)等重音時(shí)，擬聲性重音便退居其后。比喻性重音要獲得具體、形象的感受，表達(dá)時(shí)切忌生硬突兀。比喻性重音 增強(qiáng)語句目的的形象性、可感性而采用比喻修辭手法的詞或詞組。并列性重音顯示著并列關(guān)系中的區(qū)別性，那些重復(fù)出現(xiàn)的相同詞語一般不作重音。并列性重音表示語言序列中并列關(guān)系的詞或詞組。確定重音的位置，選擇重音的表達(dá)方法，都要從具體語句著手，從全篇稿件著眼。重音的問題實(shí)際上是詞或詞組在句子里面的主次關(guān)系問題。重音 有聲語言表達(dá)思想感情的重要技巧之一。靈活性停連在播音中，靈活性停連正是指在從稿件內(nèi)容出發(fā)，在允許的范圍里，停連處理應(yīng)當(dāng)保持較大的靈活性。在非回味性詞語之后要縮短停頓時(shí)間，在回味性詞語之后，停頓要足?；匚缎酝＿B為給受眾留有想象、回味的時(shí)間而安排的停頓。如：人在生命垂危時(shí)還惦記著工作時(shí)的斷斷續(xù)續(xù)的囑托話語，恰恰襯托出人物的崇高境界。轉(zhuǎn)換性停連有時(shí)并沒有“但是”，燃而”等關(guān)聯(lián)詞，播音中不能因此而忽視轉(zhuǎn)換性停連的處囂。轉(zhuǎn)換性停連 顯示由一個(gè)意思變成另一個(gè)意思，由一種感情變成另一種感情的轉(zhuǎn)換關(guān)系的停頓和連接。判斷性停連為顯露思維過程，表現(xiàn)思索、判斷而運(yùn)用的停頓或連接。那些不強(qiáng)調(diào)的成分之間，停頓時(shí)間縮短，甚至連接。強(qiáng)調(diào)性停連為了強(qiáng)調(diào)一個(gè)訶、一個(gè)詞組、一個(gè)句子、一個(gè)小層次，而對(duì)停頓和連接進(jìn)行的恰當(dāng)處理。