【摘要】2010級食品科學(xué)與工程專業(yè)食品工程原理課程設(shè)計授課時間:2012——2013年度第1學(xué)期題目:雙效并流降膜式果汁濃縮裝置課程名稱:化工原理課程設(shè)計專業(yè)年級:食品科學(xué)與工程2010級學(xué)號:1005100110姓 名:
2025-06-30 13:01
【摘要】......食品工程原理課程設(shè)計指導(dǎo)書一、概述1、目的學(xué)會設(shè)計的步驟和方法,查閱資料,使用手冊搜索公式和數(shù)據(jù)。2、任務(wù)和時間(1)見任務(wù)書。(附頁)(2)時間為避免制圖室使用沖突,時間協(xié)商。3、步驟(1)查閱資料,
2025-06-27 14:16
【摘要】列管式換熱器的設(shè)計班級:xxxx姓名:xxx學(xué)號:xxxxxxxx指導(dǎo)教師:xxx時間:xxxxx目錄工程原理課程設(shè)計任務(wù)書........................................................................2(一)概述及設(shè)計方案簡介................................
2025-06-27 14:18
【摘要】 食品工程原理課程設(shè)計說明書升膜蒸發(fā)器的設(shè)計姓名:唐學(xué)號:2011班級:目錄一《食品工程原理》課程設(shè)計
2025-01-20 04:27
【摘要】食品工程原理課程設(shè)計說明書升膜蒸發(fā)器的設(shè)計姓名:唐學(xué)號:2021班級:
2025-06-08 23:41
【摘要】食品工程原理課程設(shè)計日產(chǎn)16噸豆乳的車間設(shè)計說明書學(xué)生姓名:耿雪雙學(xué)號:202140717212年級專業(yè):2021級食品科學(xué)與工程專業(yè)指導(dǎo)老師:楊大偉老師學(xué)院:食品科技學(xué)院目錄1、設(shè)計任務(wù)書.........
2025-01-23 01:17
【摘要】目錄食品工程原理課程設(shè)計任務(wù)書………………………………2流程示意圖……………………………………………………3 設(shè)計方案的確定及說明………………………………………4 設(shè)計方案的計算及說明(包括校核)………………………5 設(shè)計結(jié)果主要參數(shù)表……………………………………10主要符號表…………………………
2025-06-28 17:00
【摘要】南京工業(yè)大學(xué)化工原理課程設(shè)計1/46目錄·························
2025-06-07 07:10
【摘要】南京工業(yè)大學(xué)化工原理課程設(shè)計目錄··························2··
2025-01-21 14:26
【摘要】制藥工程原理課程設(shè)計報告(制藥工程學(xué)院)設(shè)計題目:苯-甲苯混合液篩板精餾塔設(shè)計專業(yè)班級:指導(dǎo)教師:學(xué)生姓名:設(shè)計地點:
2024-07-26 05:00
【摘要】課程設(shè)計食品工程原理課程設(shè)計設(shè)計題目:列管式換熱器的設(shè)計班級:食品101班設(shè)計者:鄧同權(quán)學(xué)號:5603110006設(shè)計時間:2012年5月2日~5月8日指導(dǎo)老師:羅舜青目錄概述 -7- -10- -11- -11- -11
2024-08-16 20:39
【摘要】0食品工程原理課程設(shè)計題目:日產(chǎn)13噸濃縮牛奶蒸發(fā)器的設(shè)計系別:食品與生物工程學(xué)院專業(yè):_食品科學(xué)與工程學(xué)號:202206031090姓名:張子璇指導(dǎo)教師:王
2025-01-20 05:18
2025-06-28 17:06
【摘要】1食品工程原理課程設(shè)計題目:日產(chǎn)13噸濃縮牛奶蒸發(fā)器的設(shè)計系別:食品與生物工程學(xué)院專業(yè):_食品科學(xué)與工程學(xué)號:202106031090姓
【摘要】食品工程原理課程設(shè)計講稿與教案教師:楊保求一.食品工程原理課程設(shè)計的目的、性質(zhì)、內(nèi)容和任務(wù)食品工程原理所研究的是食品工業(yè)生產(chǎn)過程中的單元操作的基本原理、基本規(guī)律、及常用設(shè)備的設(shè)計計算的方法。不僅要求同學(xué)們學(xué)會和掌握這些知識,而且更重要的是學(xué)會如何利用這些知識去解決工程的實際問題。(