【正文】 教學(xué)中要注意強(qiáng)調(diào)我國(guó)農(nóng)民和科技工作者在實(shí)踐中的創(chuàng)造，讓學(xué)生理解實(shí)踐出真知的道理，培養(yǎng)學(xué)生求實(shí)、創(chuàng)新及勇于實(shí)踐的科學(xué)精神和科學(xué)態(tài)度，并自覺(jué)養(yǎng)成良好的環(huán)保行為。讓學(xué)生了解我國(guó)農(nóng)村如何在建立經(jīng)濟(jì)發(fā)展和環(huán)保相結(jié)合的經(jīng)濟(jì)模式。 三、教學(xué)過(guò)程 教材分析： 教材選擇的六個(gè)生態(tài)工程各有特色，可以根據(jù)學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)，區(qū)域的特點(diǎn)進(jìn)行選擇，“搭配”出適于學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)容。 二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) ：生態(tài)工程的實(shí)例，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。 ，說(shuō)出生態(tài)工程的局限性，舉例說(shuō)出我國(guó)生態(tài)工程的特點(diǎn)。據(jù)調(diào)查我國(guó)酸雨面積已占全國(guó)土地面積的四分之一強(qiáng)，尤其在華南沿海地區(qū)的酸雨現(xiàn)象比較嚴(yán)重，引起我們的重視。 第七章 第三節(jié) 堿 69 酸雨的危害：指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文 講解：煤和石油燃燒后所產(chǎn)生的煙道氣中，含有 SO2，排到空氣中被云層吸收，并經(jīng)過(guò)氧化作用形成酸霧，隨同雨水下降便成為顯酸性的雨水，即酸雨。 第五章 第四節(jié) 一氧化碳 CO 的毒性 設(shè)問(wèn)： CO 與人體健康有何關(guān)系？ （指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，指出 CO 有劇毒的原因，又由于 CO 無(wú)色無(wú)味，不易引起警惕，所以它的危害性更大） CO 產(chǎn)生：在室內(nèi)燒的煤爐，或在浴室安裝的煤氣熱水器，如果空氣供應(yīng)不足，燃燒不完全，會(huì)產(chǎn)生 CO，可能造成中毒事故，要注意防止吸煙產(chǎn)生的氣體中含有 CO、尼古丁等有毒物質(zhì)。工廠 廢水必須經(jīng)過(guò)凈化處理，達(dá)到排污標(biāo)準(zhǔn)，才準(zhǔn)排放。 重點(diǎn)：水被污染的原因和結(jié)合治理防止污染 難點(diǎn)：引起水質(zhì)惡化 的原因 教學(xué)過(guò)程： 水質(zhì)污染 隨著工業(yè)農(nóng)業(yè)發(fā)展和人民生活水平提高，供水量和污水排放量劇增，工業(yè)“三廢”，化肥、農(nóng)藥不合理使用以及生活污水排放不當(dāng)，都會(huì)使生態(tài)環(huán)境惡化，使水質(zhì)污染嚴(yán)重。 認(rèn)識(shí)防止污染的重要性、增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。 第五節(jié) 燃燒 爆竹、煙花等燃放后會(huì)產(chǎn)生有害氣體，污染空氣，還會(huì)發(fā)出噪聲，甚至引起火災(zāi)和傷害人身等事故，因此，不宜提倡。 向?qū)W生介紹我國(guó)政府頒發(fā)的防治和環(huán)境保護(hù)的有關(guān)法令和法規(guī)，使學(xué)生知道如何對(duì)環(huán)境問(wèn)題加以治理，提高學(xué)生環(huán)保意識(shí)。 大力發(fā)展水電、核電，改變能源結(jié)構(gòu)。 三、防治空氣污染的措施 工廠的廢氣，必須經(jīng)過(guò)除塵、除污處理，達(dá)到國(guó)家規(guī)定的排放標(biāo)準(zhǔn)才能向空氣中排放。 向?qū)W生講清空氣污染的危害性，并列舉 52 年 12月 5 日至 8 日，英國(guó)倫敦發(fā)生一起倫敦?zé)熿F事件，造成 4000 人喪生，事件后兩個(gè)月內(nèi)還有給 8000 人死亡。 重點(diǎn)： 是造成空氣污染的原因和防治空氣污染的措施 教學(xué)過(guò)程： 引入：設(shè)問(wèn)： 當(dāng)在家時(shí)在正燒煤煮飯時(shí)，你有何感受？ 當(dāng)你行走在汽車(chē)字集的馬路上時(shí)，你有何感受？ 一、污染源和污染物 生活污染源（家庭、商業(yè)服務(wù)部門(mén)排放煙塵廢氣） 污染源： 交通污染源（如汽車(chē)、火車(chē)、飛機(jī)、船舶排放 廢氣） 工業(yè)污染源（如發(fā)電廠、煉煤廠、水泥廠、氮肥廠排放的粉塵） 含硫化合物 SO2 H2S 含碳化合物 CO CO2 氣態(tài)污染物 含氮化合物 NO2 含氯化合物 氟里昂致冷劑 污染物： 顆粒態(tài)污染物：煙、霧、粉塵 二、空氣污染的危害 危害：空氣污染物會(huì)損害人體健康，引發(fā)多種疾病。 介紹空氣污染的危害。特別注意防止對(duì)水源、空氣、用具、工作場(chǎng)所的污染。如果人體受到長(zhǎng)時(shí)間大劑量的射擊線照射，就會(huì)使細(xì)胞、組織、器官受到損傷，破壞人體 DNA分子結(jié)構(gòu)，有時(shí)甚至?xí)l(fā)癌癥，或造成下一代遺傳上的缺陷，過(guò)度照射時(shí)，人常常會(huì)出現(xiàn)頭痛、四肢無(wú)力、貧血等多種癥狀，重者甚至死亡。 [教案二 ] 高二物理選修 3— 1 第一章第八節(jié)：《靜電與新技術(shù)》 [環(huán)境保護(hù)教育 ] 介紹了黑煙污染環(huán)境，主要在一些水泥廠、石灰廠以及以煤為燃料的發(fā)電廠里，每天都排出大量的粉塵，嚴(yán)重地污染環(huán)境，損害周邊居民的身體健康，利用靜電除塵可以鎖住黑煙，減少排放。其中由于常規(guī)能源的大量使用給人類(lèi)的生存環(huán)境帶來(lái)了巨大的災(zāi)難。 學(xué)校噪 聲防治情況： 我們采取治理噪聲措施是在學(xué)校周邊多植樹(shù)，形成綠色隔離帶，在噪聲傳播過(guò)程中防治。 62 關(guān)于清潔能源改造、生活污水處理 及學(xué)校噪聲防治等情況的說(shuō)明 清潔能源改造方面： 學(xué)校最大的能源消耗處是學(xué)校食堂，早在 2020 年學(xué)校遷入新校址時(shí)，食堂就完成了醇基燃料改造。 四、有 機(jī)廢 水自然化 處 理 為 原 則 ，例如倒在 樹(shù) 下 并 以薄土覆 蓋。 二、 實(shí)驗(yàn)后的廢 水由任 課 教 師處 理， 不得任由 學(xué) 生 隨 意 傾 倒。 4． 對(duì)于不可回收垃圾， 學(xué)校與 梅山城管 簽訂協(xié)議，每 周 定時(shí)來(lái)校清理。 59 2．各班、各 宿舍 設(shè)立 垃圾回收桶 ，對(duì)垃圾進(jìn)行分類(lèi)回收，并有明確標(biāo)志。有毒有害垃圾必須有專(zhuān)人負(fù)責(zé)，專(zhuān)用容器包裝，送垃圾場(chǎng)專(zhuān)門(mén)處理。如：超薄型塑料紙，小于 ，如食品包裝袋，白色盒紙這類(lèi)物質(zhì)埋在土壤中 50年也不能分解。應(yīng)該說(shuō)我們制定的規(guī)章制度是健全的，采取的措施是有效的，所有這些在我們的檔案材料中都可以得到反應(yīng)，今后我們將會(huì)更加努力，爭(zhēng)取把節(jié)能、節(jié)水、節(jié)電、節(jié)約其它資源工作做得更好。 總體上說(shuō)，學(xué)校用水、用電總量每月呈逐步下降趨勢(shì)，達(dá)到 57 了節(jié)水、節(jié)電的目的。以后我校后勤職工又經(jīng)多方查漏，并教育學(xué)生節(jié)約用水，學(xué)校平時(shí)綠化澆水 時(shí)注意水資源的合理使用， 使全校用水量又有較大幅度的減少。學(xué)?？倓?wù)處通過(guò)實(shí)地考察多次反復(fù)探究，發(fā)現(xiàn)原有水管滲漏嚴(yán)重。 學(xué)校原來(lái)的鍋爐房由于設(shè)備老化，使用時(shí)排煙濃度嚴(yán)重超標(biāo)，學(xué)校在財(cái)力十分緊張的情況下，多方籌集資金，購(gòu)置電開(kāi)水器、電蒸飯車(chē)，并對(duì)舊鍋爐進(jìn)行改造，終于在 2020 年前完成了改造計(jì)劃，受到了師生和周邊群眾的好評(píng)。 做好環(huán)保檔案的整理工作，學(xué)校 團(tuán)委將開(kāi)展的一系列活動(dòng)，進(jìn)行歸類(lèi)、整理后上交到學(xué)校 檔案室，對(duì)有關(guān)環(huán)境教 育的文件、計(jì)劃、總結(jié)、論文、書(shū)刊、錄像等資料要妥善管理。 三、做好環(huán)保教育工作總結(jié)，注重實(shí)效和檔案管理 55 加強(qiáng)環(huán)保教育工作總結(jié)交流。 （ 4） 每班一個(gè)學(xué)期召開(kāi)一次環(huán)境保護(hù)的主題班會(huì)，出一期環(huán)保黑板報(bào)。校廣播站每周至少播出一次環(huán)保知識(shí)專(zhuān)題。徹底消除打架、罵人、吸煙、亂丟垃圾等不良行為，逐步形成我校的禮儀常規(guī)。每年進(jìn)行一次學(xué)生體檢制。 （ 1） 健全衛(wèi)生制度，堅(jiān)持每天小掃除，每周大掃除的清潔衛(wèi)生制。世界無(wú)煙日召開(kāi)“吸煙有害健康”主題校會(huì)，藝術(shù)節(jié)利用手抄報(bào)、插花、手工藝品制作比賽等方式進(jìn)行環(huán)保教育活動(dòng)。植樹(shù)節(jié)除組織學(xué)生參加各種形式的植樹(shù)活動(dòng)外，地球日組織全校師生走上街頭打掃衛(wèi)生，開(kāi)展公益性活動(dòng)。 及時(shí)抓住有利時(shí)機(jī)開(kāi)展全校性的環(huán)境教育活動(dòng)。 結(jié)合學(xué)生實(shí)際，開(kāi)展有針對(duì)性的環(huán)保教育實(shí)踐活動(dòng)并組織 54 學(xué)生積極參加環(huán)保調(diào)研和社區(qū)環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)。 發(fā)動(dòng)學(xué)生，組織 “ 綠色衛(wèi)隊(duì) ” ，自編節(jié)目走上街頭宣傳環(huán)保知識(shí)，并積極投入到實(shí)際活動(dòng)中，發(fā)揮學(xué)生主觀能動(dòng)性，開(kāi)展環(huán)?；顒?dòng)。 大力開(kāi)展宣傳，促進(jìn)全社會(huì)環(huán)保意識(shí)發(fā)展。 在 團(tuán)課 中滲透環(huán)保教育，寓教育于活動(dòng)中。 通過(guò)購(gòu)置一批有關(guān)生物多樣性與環(huán)境科學(xué)類(lèi)圖書(shū)、資料；增訂幾種報(bào)刊如：《中國(guó)環(huán)境報(bào)》、《環(huán)境教育》、《環(huán)境》、《第二課堂》 等，擺放在校圖書(shū)館閱覽室內(nèi)，給學(xué)生提供閱讀，增加學(xué)生對(duì)環(huán)境知識(shí)有學(xué)習(xí)。 定期召開(kāi) 團(tuán)員 專(zhuān)題會(huì)議，推動(dòng)校環(huán)保工作。 成立團(tuán) 委創(chuàng)建綠色學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組，明確分工，強(qiáng)化責(zé)任，優(yōu)化措施，由團(tuán)委書(shū)記牽頭、學(xué)生會(huì)及其它學(xué)部緊密配合，將環(huán)保教育納入到教育教學(xué)的各項(xiàng)活動(dòng)中去。 通過(guò)一年的不斷努力，要基本實(shí)現(xiàn)學(xué)校生態(tài)環(huán)境建設(shè)規(guī)劃目標(biāo)，不僅使校園清潔優(yōu)美，還要使本校的生態(tài)在包容的內(nèi)容、服務(wù)功能及管理模式上有所突破、獨(dú)樹(shù)一幟，形成特色。 使學(xué)生切實(shí)掌握各科教材中有關(guān)環(huán)境保護(hù)的內(nèi)容；進(jìn)一步提高師生環(huán)境意識(shí)，培養(yǎng)出一批批用綠色理念武裝頭腦，積極參與社區(qū)的環(huán)境監(jiān)督和宣傳教育活動(dòng)，具有強(qiáng)烈社會(huì)責(zé)任感的優(yōu)秀人才。 一、 創(chuàng)建 目標(biāo)： 創(chuàng)建活動(dòng)多樣化。 52 共青團(tuán) 翼城三中 團(tuán)委 創(chuàng)建綠色學(xué)校 實(shí) 施 方 案 為了進(jìn)一步全面貫徹落實(shí)國(guó)家環(huán)境保護(hù)總局和教育部關(guān)于不斷推進(jìn)“綠色學(xué)?！眲?chuàng)建活動(dòng)的有關(guān)精神 ,提高我校 師生的現(xiàn)代文明素養(yǎng)和環(huán)境意識(shí)，普及環(huán)境科學(xué)知識(shí)和環(huán)境法律知識(shí)，養(yǎng)成環(huán)境保護(hù)的良好行為習(xí)慣，充分發(fā)揮校園環(huán)境的育人作用，從而推動(dòng)學(xué)校的精神文明建設(shè)，更好地實(shí)施素質(zhì)教育。 你扔，我扔，無(wú)處扔；你凈 ，我凈，處處凈。 綠草青青，足下留情。 書(shū)香隨輕風(fēng)彌漫，草木因你我長(zhǎng)青 。 請(qǐng)你足下繞一繞，草兒向你笑一笑！ 我清潔，你環(huán)保；你健康，我快樂(lè)。 多一次彎腰，少一次亂拋，便多一份清潔。 你我講文明，花草方有情。 校園是我家，潔凈靠大家。 學(xué)校地址在哪？答：學(xué)校無(wú)地“紙”。 有限的校園，無(wú)限的環(huán)保。 關(guān)愛(ài)環(huán)境靠大家，清新空氣每一天。 伸出你的雙手，呵護(hù)美好校園。 班級(jí)環(huán)保標(biāo)語(yǔ)、環(huán)保理念 保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)生命 讓地球遠(yuǎn)離污染，讓綠色走進(jìn)家園。 50 翼城縣第三中學(xué) 校園、班級(jí)環(huán)保標(biāo)語(yǔ)、警示警句 校園環(huán)保標(biāo)語(yǔ)、警示警句 青草綠樹(shù)你我他 咱們同住一 個(gè) 家 創(chuàng)建綠色學(xué)校 美化學(xué)習(xí)環(huán)境 藍(lán)天之下你我他 優(yōu)美環(huán)境靠大家 創(chuàng)建環(huán)保模范 校園 建設(shè)環(huán)保綠色家園 校園美如畫(huà) 受益你我他 國(guó) 旗伴我成長(zhǎng) 環(huán)保潔我心靈 綠色校園鳥(niǎo)語(yǔ)花香 環(huán)保成果你我共享。 我們深 知，創(chuàng)建綠色學(xué)校工作任重而道遠(yuǎn)，我們教務(wù)處也有決心將這項(xiàng)工作扎扎實(shí)實(shí)的開(kāi)展好，讓我們的綠色學(xué)校創(chuàng)建工作有聲有色開(kāi)展起來(lái)。 各科組要注重采集，整理師生開(kāi)展環(huán)保教育的活動(dòng)資料，合理地制作成系列的專(zhuān)題班會(huì)。在此基礎(chǔ)上，教務(wù)處利用大課間和課外活動(dòng)時(shí)間播放悠揚(yáng)樂(lè)聲，同時(shí)上下課鈴聲也是悅耳的音樂(lè)鈴聲，營(yíng)造出一種緊張與愉悅并存的教學(xué)氛圍。發(fā)揮學(xué)校圖書(shū)館的作用，使學(xué)生有機(jī)會(huì)、有時(shí)間閱讀環(huán)保書(shū)籍。各班建立讀書(shū)角，在閱讀時(shí)間里，同學(xué)們把從家里帶來(lái)的書(shū)互相傳閱。 各種書(shū)籍中關(guān)于環(huán)境保護(hù)的內(nèi)容越來(lái)越多。讓 “ 保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé) ” 的意識(shí)深入到每個(gè)學(xué)生心中。 組織學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐、研究性學(xué)習(xí)，把學(xué)生帶到大自然去觀察、去體會(huì)令人陶醉的美麗景色，去調(diào)查被污染的小河、被砍伐的樹(shù)木、轟鳴的噪音 ?? 以大自然為課堂，在環(huán)境中認(rèn)識(shí)環(huán)境、了解環(huán)境。 結(jié)合每年的植樹(shù)節(jié)、愛(ài)鳥(niǎo)周、世界地球日、環(huán)境日、無(wú)煙日、土地日等環(huán)境教育的最佳時(shí)機(jī)，充分發(fā)揮課堂的宣傳教育作用，在有意識(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行 “ 愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木 ” 、 “ 寧栽一棵樹(shù)，勿折一枝花 ” 等方面的教育，利用校園科組墻報(bào)宣傳綠色、環(huán)保知識(shí)，使 全體學(xué)生從思想上充分認(rèn)識(shí)到 “ 創(chuàng)建綠色學(xué)校 ” 的重要性和迫切性，在全校大造 “ 創(chuàng)建綠色學(xué)校 ” 的聲勢(shì)，使全體師生對(duì)此項(xiàng)活動(dòng)高度重視起來(lái)。 （三）以活動(dòng)為載體，培養(yǎng)學(xué)生環(huán)境道德行為 48 通過(guò)豐富多彩的課外活動(dòng)，運(yùn)用直觀手段，從感性認(rèn)識(shí)入手，啟迪和培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境意識(shí)。老師們交流傳授環(huán)境科學(xué)知識(shí)的同時(shí)，要緊密聯(lián)系實(shí)際，及時(shí)將教 學(xué)的內(nèi)容與本地環(huán)境問(wèn)題結(jié)合起來(lái)。選修課上課形式相對(duì)較為自由，或作專(zhuān)題講座，或請(qǐng)專(zhuān)家作報(bào)告，或?qū)嵉卣{(diào)查研究，或通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)加深理解，讓學(xué)生普遍喜歡。確定環(huán)境教育的兼職教師，由學(xué)?？茖W(xué)、政史有關(guān)教師擔(dān)任。如在地理課中進(jìn)行土地、水、森林資源保護(hù)教育，結(jié)合人口、資源、能源、土地、糧食等講授人類(lèi)與自然，環(huán)境與社會(huì)的關(guān)系；在生物教學(xué)中加強(qiáng)生物多樣性、生態(tài)系統(tǒng)、人口與環(huán)境教育；在政治課中注重環(huán)保法律法規(guī)教育，提高學(xué)生保護(hù)環(huán)境的意識(shí)和主人翁的責(zé)任感；在化學(xué)課中結(jié)合酸堿鹽的性質(zhì)、工業(yè)制法 ，石油、煤、有機(jī)物等，講授大氣污染、水污染的原理、危害和防護(hù)等 。 （二 ） 精心設(shè)置，加強(qiáng)學(xué)科滲透，營(yíng)造綠色課堂 47 教務(wù)處倡導(dǎo)對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境知識(shí)和環(huán)保知識(shí)教育的最重要手段就是要在學(xué)科教學(xué)中進(jìn)行滲透。通過(guò)參觀學(xué)習(xí)，讓教師們開(kāi)闊眼界，受到啟迪，增強(qiáng)信心；請(qǐng)進(jìn)來(lái)，學(xué)校堅(jiān)持每學(xué)期請(qǐng)有關(guān)專(zhuān)家、學(xué)者做一到兩次環(huán)境知識(shí)專(zhuān)題講座。環(huán)境教育是智育的一個(gè)組成部分，也是德育的一項(xiàng)重要內(nèi)容，環(huán)境教育的深度、力度及取得的效果關(guān)鍵在教師，采取多種方法培訓(xùn)教師。教務(wù)處將建立一系列的管理、檢查、評(píng)比、總結(jié)、獎(jiǎng)勵(lì)制度，使學(xué)生具有崇高的 環(huán)境道德情操、堅(jiān)強(qiáng)的環(huán)境道德意志、堅(jiān)定的環(huán)境道德信念、良好的環(huán)境道德習(xí)慣。 ⑤教學(xué)科研成果豐，開(kāi)展環(huán)境教育校本建設(shè)，環(huán)境教育科研氛圍濃，成果多； ⑥探究性、研究性學(xué)習(xí)好，學(xué)生關(guān)注并 監(jiān)督身邊的環(huán)境問(wèn)題，環(huán)境保護(hù)綜合實(shí)踐成效突出； 46 四、 具體措施： （一）以學(xué)習(xí)為載體，努力提高環(huán)境道德認(rèn)識(shí) 環(huán)境道德認(rèn)識(shí)是教育的起點(diǎn)，是環(huán)境教育的基礎(chǔ)和前提。 （二） 內(nèi)容和要求 ①指導(dǎo)思想明確，以可持續(xù)發(fā)展教育教學(xué)為指