帶者新課程改革濃濃的春意(參考版)
2025-06-29 17:22本頁面
【正文】 因為祖國的“未來”需要一個強健的體魄去迎接挑戰(zhàn)，把國家建設(shè)得更加富強。 少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步。同時也給我們體育教師提出了更高的要求。體育與健康新課程提出了一些新的理念和新的觀念，從一定程度上看，實質(zhì)是課程文化的嬗變，課程觀念、態(tài)度和行為的重構(gòu)，它不僅僅改變教師的角色，改變學(xué)生的生活，呼喚教師要成為課程的開發(fā)者，教學(xué)的研究者，要求教師要善于研究教學(xué)實施策略，成為教學(xué)行為的促進者，而且也在引導(dǎo)著課堂教學(xué)過程和策略的變革，引發(fā)教學(xué)過程和教學(xué)方法的改革。這是我們?nèi)缃駥W(xué)校體育教學(xué)改革中需要始終警覺的！切記的！ 為此，我想說：“快樂體育”提倡把體育與健康教學(xué)改革成中小學(xué)生健康成長的快樂老家，鼓勵學(xué)生“在學(xué)習(xí)中尋找快樂，在快樂中學(xué)會學(xué)習(xí)”，其理論或做法都經(jīng)得住考驗。 發(fā)展性原則：“快樂體育”強調(diào)改變教學(xué)方式，提倡激勵性評價，倡導(dǎo)鼓勵學(xué)生的發(fā)展，確保使每個學(xué)生在體育學(xué)習(xí)中都能嘗試到體育學(xué)習(xí)成功的快樂。以“樂學(xué)”為支撐點，以趣味為方法，但是，是提倡引導(dǎo)學(xué)生積極主動的思考，想練結(jié)合，從而把積極的身體練習(xí)感知和主動情感體驗有機的結(jié)合起來，而不是對學(xué)生的學(xué)習(xí)過程不管不問。 創(chuàng)新性原則：“快樂體育”強調(diào)根據(jù)學(xué)校教學(xué)特點、教學(xué)資源、學(xué)生學(xué)力基礎(chǔ)、教師教學(xué)風(fēng)格，選擇教材使之適應(yīng)于環(huán)境，改變教材使之適應(yīng)于學(xué)生，改革教法使之足以激發(fā)學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生在教學(xué)活動中進行自主學(xué)習(xí)、自我創(chuàng)新。但是，提倡民主，提倡用寬松的心態(tài)對待學(xué)生，不搞一言堂，不是不要教學(xué)目標和有效的教學(xué)組織管理，不是讓學(xué)生放任自由跟著感覺走。淡化技術(shù)絕不等于放羊了不要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)運動技能； 但是提倡健康第一，不是不要運動技能教學(xué)。 健康性原則：“快樂體育”強調(diào)育人教育，強調(diào)出學(xué)生的健康發(fā)展。 “快樂體育”又是怎樣進行的呢？ 因此，“快樂體育”絕不能等同于“放羊式萬歲”，“快樂體育”與“放羊式萬歲”南緣北撤。 其次，我們大家都知道這樣一個簡單的道理，學(xué)生的體育學(xué)習(xí)興趣受多種因素制約或影響，如，學(xué)生的運動基礎(chǔ)、學(xué)校的健身運動文化環(huán)境、學(xué)生在運動中的情感體驗、教學(xué)內(nèi)容的選擇、教學(xué)組織形式以及教師的教學(xué)藝術(shù)能力，等等。而放羊式體育教學(xué)就是讓學(xué)生跟著感覺走。 首先，讓我們看看什么是“快樂體育”？“快樂體育”是在教學(xué)過程中充分調(diào)動教和學(xué)的積極性，使全體學(xué)生在師生融洽、合作的氣氛中生動活潑地發(fā)展，并在學(xué)習(xí)過程充分體驗運動樂趣、體驗克服困難后取得“發(fā)現(xiàn)”或“成功”的快樂。人需要教育！ 草地，不是所有的草都有利于羊的健康成長的，運動也不是說不講科學(xué)就有利于健康的。 第二、還是人不是羊
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