【摘要】實(shí)驗(yàn)探究題(Cl2)是黃綠色氣體,水溶液叫氯水。把品紅試紙(染有品紅的紙)伸入氯水中,品紅褪色。【發(fā)現(xiàn)問題】氯水中的哪些成分能使品紅褪色呢?【查閱資料】氯氣溶于水,部分與水反應(yīng),方程式為Cl2+H2O=HCl+HClO。其中,HClO的名稱叫次氯酸,是一種弱酸,具有強(qiáng)氧化性?!静孪搿坎孪?:是氯水中的水使品紅褪色的;猜想2:是氯水中的
2025-06-28 20:29
【摘要】初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究專題滿分:班級:_________??姓名:_________??考號:_________??一、探究題(共15小題),常??吹揭恍┿~制文物上有綠色的銹跡,又稱銅綠。某學(xué)習(xí)小組對銅綠產(chǎn)生了濃厚興趣?!咎岢鰡栴}】銅綠中除銅元素外還有其它什么元素?【查閱資料】①無水硫酸銅遇水變藍(lán);②碳與一般的酸不
2025-06-18 20:40
【摘要】初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能測試(筆試部分)(時(shí)間90分鐘,滿分100分)1、實(shí)驗(yàn)室提供如圖5所示的儀器:(5分) (1)儀器⑦的名稱是_____________,⑧的名稱是_____________。(2)實(shí)驗(yàn)室欲利用上述儀器完成高錳酸鉀制取氧氣的實(shí)驗(yàn),需要用到的儀器有(填儀器序號)_____________,裝配制取裝置時(shí)還
2025-04-10 20:38
【摘要】初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)推斷題專項(xiàng)訓(xùn)練(Cl2)是黃綠色氣體,水溶液叫氯水。把品紅試紙(染有品紅的紙)伸入氯水中,品紅褪色。【發(fā)現(xiàn)問題】氯水中的哪些成分能使品紅褪色呢?【查閱資料】氯氣溶于水,部分與水反應(yīng),方程式為Cl2+H2O=HCl+HClO。其中,HClO的名稱叫次氯酸,是一種弱酸,具有強(qiáng)氧化性?!静孪搿坎孪?:是氯水中的水使品紅褪色的;猜想2:
2025-06-18 20:39
【摘要】一、教材中實(shí)驗(yàn)分析教材中沒有嚴(yán)格區(qū)分演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn),不再單列學(xué)生實(shí)驗(yàn),提倡在教師指導(dǎo)下學(xué)生動手為主。根據(jù)大綱的要求,在初中化學(xué)課中必須學(xué)習(xí)一些最基本的化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作技能。主要包括:學(xué)生實(shí)驗(yàn)的基本要求;初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)常用儀器介紹和使用;化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作,如固體和液體藥品的取用、收集氣體、加熱方法等。對于一些較復(fù)雜的操作,學(xué)生在沒有學(xué)習(xí)有關(guān)化學(xué)知識前進(jìn)行操作,既沒有興趣,也有一定困難。教材
2025-06-18 20:43
【摘要】化學(xué)實(shí)驗(yàn)教案實(shí)驗(yàn)名稱1:對蠟燭及其燃燒的探究實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?、培養(yǎng)觀察和描述的能力。2、學(xué)習(xí)科學(xué)探究的方法。實(shí)驗(yàn)器材:蠟燭、小木條、燒杯2個、澄清石灰水實(shí)驗(yàn)步驟:1、點(diǎn)燃前,觀察蠟燭的顏色、狀態(tài)、形狀和硬度;觀察把蠟燭投入水中的情況。2、燃著時(shí),火焰分幾層,用小木條比較火焰不同部分溫度的高低,用燒杯推測燃燒后的生成物。3、燃滅后,用火柴去點(diǎn)白煙,蠟燭能否重新燃
2025-04-19 22:23
【摘要】初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)歸納第一單元一、化學(xué)實(shí)驗(yàn)室常用儀器及使用:(一)藥品取用儀器:1、藥匙:用來取粉未狀或小顆粒狀的藥品2、鑷子:用于取不太大、塊狀的固體藥品3、坩堝鉗:用于夾持高溫物體或夾持某些固體在氣體中進(jìn)行燃燒實(shí)驗(yàn)4、膠頭滴管:用于吸取和滴加少量液體(二)計(jì)量儀器:1、量筒
【摘要】初三化學(xué)實(shí)驗(yàn)與探究匯總與答案。(1)實(shí)驗(yàn)過程:①把石灰水加人盛有碳酸鈉溶液的燒杯中充分?jǐn)嚢?,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:②再通過操作,得到無色濾液。③將無色濾液通過操作,得到白色固體。(2)猜想:得到的白色固體是純氫氧化鈉嗎?三位同學(xué)分別作出以下猜想:小李:是純凈的氫氧化鈉!
2025-06-27 14:33
【摘要】化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作1、常用儀器的名稱、用途、使用注意事項(xiàng)類別儀器名稱主要用途使用方法和注意事項(xiàng)可直接加熱試管(平口、翻口、具支)用來盛放或溶解少量藥品、常溫或加熱情況下進(jìn)行少量試劑反應(yīng)的容器,可用于制取或收集少量氣體。①可直接加熱,用試管夾夾在距試管口1/3處。②放在試管內(nèi)的液體,不加熱時(shí)不超過試管容積的l
【摘要】化學(xué)實(shí)驗(yàn)記錄表序號實(shí)驗(yàn)名稱類型所用儀器及藥品實(shí)驗(yàn)班級實(shí)驗(yàn)時(shí)間實(shí)驗(yàn)教師實(shí)驗(yàn)效果不能實(shí)驗(yàn)原因?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)簽字1化學(xué)變化和物理變化(1-1)演示試管、鐵架臺、玻璃片、研缽、導(dǎo)氣管、燒杯、藥匙、酒精燈、膽礬、石灰石、鹽酸、水班班班周月日星期
2025-06-18 20:41
【摘要】物質(zhì)的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)探究1、常見題型1.對物質(zhì)在反應(yīng)后的產(chǎn)物做出合理的推斷并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證2.實(shí)驗(yàn)過程中實(shí)驗(yàn)裝置的作用、實(shí)驗(yàn)儀器的選用和連接、裝置有無缺陷作出判斷3.由實(shí)驗(yàn)結(jié)果寫出相應(yīng)的化學(xué)方程式2、解題思路和方法1.哪怕物質(zhì)從未見過,但其中運(yùn)用的研究方法是課堂提及過的;實(shí)驗(yàn)原理也可能在自己所學(xué)反應(yīng)式中找到相似處。因此必須課堂上的知識不能落下,且要及時(shí)復(fù)習(xí)所學(xué)知識
【摘要】化學(xué)實(shí)驗(yàn)室安全考試試題及答案一判斷正誤1、誤服強(qiáng)酸導(dǎo)致消化道燒灼痛,為防止進(jìn)一步加重?fù)p傷,不能催吐,可口服牛奶、雞蛋清、植物油等。(標(biāo)準(zhǔn)答案:正確)2、發(fā)生強(qiáng)堿燒傷,應(yīng)立即去除殘留強(qiáng)堿,再以流動清水沖洗;若消化道被燒傷可適當(dāng)服用一些牛奶、蛋清。(標(biāo)準(zhǔn)答案:正確)3、凡進(jìn)行有危險(xiǎn)性的實(shí)驗(yàn),應(yīng)先檢查防護(hù)措施,確證防護(hù)妥當(dāng)后,才可進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。(標(biāo)準(zhǔn)答案:正確)4、
2025-06-26 07:02
【摘要】通榆縣新發(fā)學(xué)校教案學(xué)部:中學(xué)部學(xué)科:化學(xué)任課教師:馬志強(qiáng)授課班級:九年一班授課年度:2016-2017學(xué)年度第二學(xué)期通榆縣新發(fā)學(xué)校教導(dǎo)處制教案編寫說明一、編寫原則,從學(xué)生實(shí)際情況出發(fā),精心設(shè)計(jì)。一般要符合以下要求:(1)明確地制訂教學(xué)目標(biāo),具體規(guī)定為知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀。(2)
2025-04-19 12:55
【摘要】1第二節(jié)化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作【知識網(wǎng)絡(luò)】一.實(shí)驗(yàn)操作:操作內(nèi)容正確操作要點(diǎn)過濾“一貼”“二低”“三靠”量液儀器的讀數(shù)視線和液體凹液面相切濃硫酸的稀釋將濃硫酸沿容器壁(或用玻璃棒引流)緩緩倒入,并不斷攪拌滴管的使用滴管不能伸入試管內(nèi),更不能接觸試管內(nèi)壁給試管內(nèi)液體加熱試管和桌面呈45度
2025-01-14 02:48
【摘要】初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)興趣教學(xué)法初探摘要:科學(xué)的教學(xué)方法會大大提高學(xué)生的記憶效率,初中化學(xué)的教學(xué)方法很多,但教學(xué)有法而無定法。在教學(xué)中可根據(jù)實(shí)際情況總結(jié)適合自己的學(xué)習(xí)方法。科學(xué)的學(xué)習(xí)法,可使枯燥的材料變得饒有趣味,呆板的知識變得活潑生