【文章內(nèi)容簡介】 丙同學提出了一種新方案，得到了大家的一致認可：，滴加足量濃鹽酸至樣品反應完全，再將燒瓶中所有的液體蒸發(fā)、結(jié)晶、烘干， g。則該樣品的純度為 。答案：I．（1）除去CO2和HCl氣體 （2）驗證CO2是否被除盡 （3） II．ABC III．%（實驗部分裝置如右圖所示）：向盛有Na的裝置A中通入純凈、干燥的CO2，當觀察到裝置B中剛好出現(xiàn)渾濁時，點燃酒精燈，同時繼續(xù)緩緩通入CO2，Na劇烈燃燒，產(chǎn)生白煙，燃燒結(jié)束后裝置A中有黑色固體和白色固體生成。 【資料卡】（1）K、Ca、Na等活潑金屬的氧化物均可與水反應生成對應的堿；（2）鈉為銀白色金屬，過氧化鈉為淡黃色固體?！咎岢鰡栴}】白色固體含有什么物質(zhì)？【猜想與假設】假設1：白色固體含有 ；假設2：白色固體含有Na2O；【實驗設計】實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論①取少量白色固體放入足量水中白色固體完全溶解 ②?、僦猩倭咳芤海尤? 產(chǎn)生大量氣泡假設1成立③另?、僦猩倭咳芤海? 假設2成立【反思提高】Na在CO2中燃燒存在多個反應、生成多種物質(zhì)。請你寫出其中生成物僅為一種白色固體與一種黑色固體的反應的化學方程式： 。答案：假設1：Na2CO3 【實驗設計】②足量稀鹽酸 ③加入足量氯化鈣溶液，待沉淀完全后，加入2~3滴酚酞試液 溶液呈紅色 【反思提高】4Na+3CO2 △ 2Na2CO3+C（或4Na+CO2 △ 2Na2O+C）(如CO、CH4等)為原料來合成一系列化工原料和燃料的化學，(1)工業(yè)上用天然氣和水蒸氣在高溫條件下發(fā)生反應，得到CO和H2，該反應的化學方程式為 得到的CO和H2的混合氣被稱為合成氣，合成氣在工業(yè)上可用于合成一系列化工原料和新型燃料，還可用于冶煉某些金屬。(2)某他學興趣小組的同學在實驗室模擬了合成氣的制備，并設計實驗驗證合成氣的還原性。 I．用甲烷和水蒸氣在高溫條件下反應得到合成氣．根據(jù)(1)中所寫的化學方程式．合成氣中CO和H2的質(zhì)量比為 。 Ⅱ．用合成氣還原足量氧化銅．實驗裝置如下圖所示：還原CuO的裝置合成氣→濃NaOH溶液濃硫酸濃硫酸濃NaOH溶液 A B C D E【設計實驗步驟]①連接好裝置并檢查氣密性。②裝入藥品，通人一段時間合成氣。③分別稱量裝置D、E的質(zhì)量。④緩緩通入合成氣，加熱裝置C，使其充分反應。⑤停止加熱，繼續(xù)通入合成氣至恢復到室溫。⑥再次分別稱量裝置D、E的質(zhì)量，[完善實驗設計]經(jīng)過討論同學們認為，裝置E后還應添加一個酒精燈，并在實驗步驟 (填實驗步驟的序號)中點燃(點燃前應對氣體驗純)。[進行實驗]該小組的同學按上述步驟進行實驗，并記錄了實驗現(xiàn)象和數(shù)據(jù)：裝置D的質(zhì)量裝置E的質(zhì)量反應前反應后①裝置C中出現(xiàn) 色物質(zhì)。②稱量數(shù)據(jù)如右表所示。[現(xiàn)象分析和數(shù)據(jù)處理]①甲同學根據(jù)裝置C中的現(xiàn)象，認為是合成氣中的CO和H2還原了CuO。②乙同學通過對上表數(shù)據(jù)的分析，推測除了CO和H2以外，制得的合成氣中可能還有未反應的CH4，且CH4也還原了CuO。試通過計算說明他的推測依據(jù)。 ③丙同學提出，實驗步驟⑤中通入的氣體會帶走裝置E中的部分水蒸氣，使實驗產(chǎn)生誤差。你認為該誤差對乙同學的推測結(jié)果是否有影響? (選填“是”或“否”，并說明理由)。答案：(1)CH4+H2O=CO+3H2 (2)I．14：3 Ⅱ．[完善實驗設計]② [進行實驗]紅 [現(xiàn)象分析和數(shù)據(jù)處理]②如果只有CO和H。還原足量CuO，合成氣中CO與H2的分子個數(shù)比為1：3。生成物中碳元素與氫元素的質(zhì)量比為2；1 如果只有CH4還原足量CuO，生成物中碳元素與氫元索的質(zhì)量比為3:1 現(xiàn)測得CO2的質(zhì)量：201．5g198．2g=3．3g H20的質(zhì)量：896．0g一292．4g=3．6g, 生成物中碳元索與氫元索的質(zhì)量比：(33g)：(3．6g)=9：49；4介于2：1和3：1之間 由此可推測出，除了CO和H2以外，制得的合成氣中可能還有來反應的CH4，且 CH4也還原了CuO。 ③否。因為帶走水蒸氣會使測得的CO2質(zhì)量偏低而實際測得的生成物中碳、氫元素的質(zhì)量比已經(jīng)大于2 ：1，所以對推測結(jié)果無影響。 ，化學老師表演了“吹氣生火”的魔術(shù)。用棉花將一種淡黃色的固體包裹其中，將一根長玻璃管插入棉花團中吹氣，稍后棉花團劇烈燃燒起來。同學們?yōu)榱私议_這個魔術(shù)的秘密，進行了如下探究?！鞠嚓P(guān)信息】①淡黃色固體成分是過氧化鈉（Na2O2）。 ②吹出的氣體主要成分有氮氣、二氧化碳和水蒸氣。③過氧化鈉與氮氣不反應。④碳酸鈉溶液呈堿性?！痉治鲇懻摗扛鶕?jù)棉花團劇烈燃燒的現(xiàn)象分析，反應中除了生成氧氣外，還說明過氧化鈉發(fā)生的反應是 （填“吸熱”或“放熱”）反應?！咎岢霾孪搿客瑢W們發(fā)現(xiàn)殘留固體呈白色，對該固體成分進行猜想：猜想Ⅰ：固體成分是Na2CO3， CO2參加反應。猜想Ⅱ：固體成分是NaOH， H2O參加反應。猜想Ⅲ：固體成分是 ，CO2和H2O均參加反應?！緦嶒炋骄俊客瑢W們在老師帶領下用足量且潮濕的CO2氣體通入過氧化鈉粉末中，充分反應后，取白色固體于試管中配成溶液，設計實驗對猜想進行驗證。驗證Ⅰ：向溶液中滴加稀鹽酸，發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生。有同學認為固體成分僅含有Na2CO3。驗證Ⅱ：蘸取少量溶液滴到pH試紙上，與標準比色卡比較，pH大于7，有同學認為固體是NaOH。請問此結(jié)論是否正確？ （填“正確”或“錯誤”），原因是： 。驗證Ⅲ：先向溶液中加入足量的 溶液，看到白色沉淀產(chǎn)生，寫出反應方程式 ；然后向上層清液中加入 溶液，看到溶液呈紅色，驗證了猜想Ⅲ是正確的。【實驗反思】由驗證Ⅲ的結(jié)果可知，驗證Ⅰ的結(jié)論錯誤，因為它不能排除 的存在?！就卣寡由臁扛鶕?jù)探究所獲得的知識，有同學認為可以用過氧化鈉做“滴水生火”的魔術(shù)，從燃燒的要素考慮，你認為要使魔術(shù)成功必須控制 的用量。答案：【分析討論】 放熱 猜想Ⅲ：Na2CO3和NaOH的混合物 驗證Ⅱ：錯誤 可能有碳酸鈉存在驗證Ⅲ：CaCl2 CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl 酚酞 【實驗反思】NaOH 【拓展延伸】水 ，劉謙的魔術(shù)表演激起了人們強烈的好奇心，并在全國范圍內(nèi)掀起了魔術(shù)表演的熱潮。在學?？萍脊?jié)活動中，一位九年級同學給低年級同學表演了一組化學小魔術(shù)，請你利用所學化學知識揭開其中之謎。魔術(shù)一“奇花變色”道具如圖甲所示，該魔術(shù)可觀察到“鐵樹”上浸有無色酚酞試液的棉團由白色變?yōu)?紅 色。該魔術(shù)中沒有涉及的性質(zhì)是 B (填字母序號)。A．氨分子是不斷運動的 B．氨分子有一定質(zhì)量C．濃氨水具有揮發(fā)性 D．氨氣的水溶液顯堿性魔術(shù)二“瓶吞雞蛋”道具如圖乙所示，將注射器中NaOH濃溶液注入瓶中，片刻后會看到雞蛋被“吞”入瓶中。該魔術(shù)中涉及的化學反應為2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O (用化學方程式表示)。魔術(shù)三 “‘清水’變‘牛奶’”道具如圖丙所示，當A溶液加到燒杯中，無色溶液變成白色濁液。若A為酸溶液，則A、B的可能組合：A為 H2SO4 ；B為 BaCl2 (答案合理即可)。(只需寫一組)，做了一個如下圖所示的甲乙兩個實驗。（1）寫出乙實驗的化學反應方程式Na2CO3 + Ca(OH)2 = CaCO3↓+ 2NaOH，反應過程中產(chǎn)生的現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁（或產(chǎn)生白色沉淀）。實驗結(jié)束后，甲、乙兩個同學將廢液倒入實驗室的廢液缸，結(jié)果發(fā)現(xiàn)廢液渾濁并呈紅色，產(chǎn)生疑問?！咎岢鰡栴}】 廢液中含有哪些物質(zhì)？【交流討論】①一定含有的物質(zhì)：碳酸鈣、指示劑、水和氯化鈉（寫物質(zhì)名稱）。②還含有能使廢液呈堿性的物質(zhì)。能使廢液呈堿性的物質(zhì)是什么？同學們有如下猜想。乙小云認為：只有碳酸鈉小紅認為：只有氫氧化鈣小林認為：是氫氧化鈉和碳酸鈉你認為還可能是NaOH[或NaOH、Ca(OH)2]。(寫一種猜想)【實驗設計】小方想用氯化鈣溶液來驗證小云、小紅、小林的猜想。查閱資料獲悉氯化鈣溶液呈中性，并設計如下實驗。請你將小方的實驗