教師資格考試小學(xué)教育學(xué)模擬題與答案(參考版)
2025-06-28 20:01本頁面
【正文】 (5)功效原理：管理活動就是放大所管理系統(tǒng)的功效，一方面要提高構(gòu)成管理對象系統(tǒng)的各種要素的功效；一方面要提高整個管理投入與管理工資之間并非必然的等量關(guān)系，即管理事功是不守恒的。(4)反饋原理：學(xué)校管理過程是通過主動調(diào)節(jié)實際工作狀態(tài)和目標值的偏差，以使管理活動始終保持既定的管理方向，處于穩(wěn)定運行的狀態(tài)。(2)循環(huán)原理：學(xué)校管理過程的運行表現(xiàn)為循環(huán)式向前推進的狀態(tài)，學(xué)校管理過程各個基本環(huán)節(jié)一環(huán)扣一環(huán)，循環(huán)運轉(zhuǎn)，形成了一個又一個管理周期。論述學(xué)校管理過程運行原理。(2)終身教育的基本任務(wù)是：使人們?yōu)樽兓龊脺蕚??！苯K身教育是完全意義上的教育，它包括了教育的所有在各個發(fā)展階段之間的有機聯(lián)系。)論述終身教育的思想及對教師專業(yè)發(fā)展的意義。學(xué)年編制與學(xué)周安排是指學(xué)年階段的劃分、各個學(xué)期的教學(xué)周數(shù)、學(xué)生參加生產(chǎn)勞動的時間、假期和節(jié)日的規(guī)定等，它是學(xué)校工作正常進行的保證。應(yīng)據(jù)學(xué)科的性質(zhì)、作用、教材的分量和難易程度，恰當?shù)胤峙涓鏖T學(xué)科的授課時數(shù)。(3)課時分配。課程計劃中設(shè)置的各門學(xué)科不能齊頭并進，也不宜單科獨進，一定要按規(guī)定年限、學(xué)科內(nèi)容、各門學(xué)科之間的銜接、學(xué)生的發(fā)展水平，由易到難，由簡到繁，合理安排。各門學(xué)科既有自己的獨立系統(tǒng)，又有彼此必要的相互聯(lián)系。開設(shè)哪些學(xué)科是課程計劃的中心。(4)研究性教學(xué)方法：①討論法；②發(fā)現(xiàn)法。(2)直觀性教學(xué)方法：①演示法；②參觀法。簡述小學(xué)教學(xué)的基本方法。其內(nèi)容如下：(1)學(xué)校應(yīng)該達到哪些教育目標；(2)提供哪些教育經(jīng)驗才能實現(xiàn)這些目標；(3)怎樣才能有效地組織這些教育經(jīng)驗；(4)我們怎樣才能確定這些目標正在得到實現(xiàn)。簡述泰勒的課程設(shè)計模式?！敬鸢附馕觥浚航處煹臋?quán)利：(1)教學(xué)權(quán)；(2)科研權(quán)；(3)指導(dǎo)評價權(quán)；(4)獲得報酬權(quán)；(5)參與學(xué)校管理權(quán)。(4)校長要正確處理好與教職工的關(guān)系。(2)校長要正確處理好與學(xué)校黨組織的關(guān)系。)簡述實行校長負責(zé)制的幾個關(guān)系。1伴隨著信息技術(shù)的發(fā)展，________將成為一個人適應(yīng)現(xiàn)代化社會、適應(yīng)人的需要和發(fā)展的重要方式，成為一個人的終身需要。1個體心理方面成熟的主要標志是具有______。1教學(xué)過程的本質(zhì)問題是_____。美國學(xué)者斯克里文針對目標評價模式的弊端提出了______。贊可夫在《教學(xué)與發(fā)展》一書中提出了適應(yīng)時代要求的“______”。根據(jù)一定的要求和標準，對學(xué)生的思想言行做出判斷的德育方法是______法，是對
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