自閉癥孩子的不良行為矯正策略與原則(參考版)
2025-06-28 17:48本頁面
【正文】 學(xué)習(xí)參考。你必須努力，當(dāng)有一天驀然回首時，你的回憶里才會多一些色彩斑斕，少一些蒼白無力。4. 歲月是無情的，假如你丟給它的是一片空白，它還給你的也是一片空白。既糾結(jié)了自己，又打擾了別人。用一些事情，總會看清一些人。2. 若不是心寬似海，哪有人生風(fēng)平浪靜。人民中路473號隔壁二樓麥村站聯(lián)系我們：西塱教學(xué)點上班時間：周三至周日 上午8:5012:00 下午14:0018:00電話：02022929702地址：廣州市荔灣區(qū)花地南路西朗麥村北約55號微八商務(wù)寫字樓208室現(xiàn)有教學(xué)點兩個，感統(tǒng)室、語訓(xùn)室等各類功能課室十余間，經(jīng)驗豐富的專業(yè)教師十余名，能同時為數(shù)十個特殊兒童家庭提供專業(yè)服務(wù)。 自閉癥孩子的訓(xùn)練是一項長期而又將苦的工作，尤其是對不良行為的矯正就像是一場永遠不停的戰(zhàn)斗，對于孩子隨時不斷出現(xiàn)的不良行為，我們一定要堅持不斷地進行矯正，永不停歇。這種妥協(xié)會產(chǎn)生適當(dāng)松弛的氣憤，也能讓孩子認識到，存在著種種限度，他不能超過這些限度?？墒鞘冀K一致是難以辦到的。 要是你有時候去阻止一種問題行為，而另一些時間則放任寬容，這樣的效果似乎比根本不采取行動還要糟些?！ 〉谒模愕姆磻?yīng)應(yīng)該保持一致。而這種獎勵只有當(dāng)他不再沉湎于令人不快的行為時，他才能得到。只是在他停止做你希望防止的事情時，才去照顧他。毫無理由地突然發(fā)出一陣尖叫，就是很好的例子。這樣做有其優(yōu)點，可以就勢變成擁抱，或者撓癢癢的游戲，或者去做無論什么你知道孩子喜歡做的事。要是在他安安靜靜時，把他一個人留在那里；而當(dāng)他出了亂子時，就成了大家注意的中心，這時這種情況尤其可能發(fā)生。如果窗戶打破后你生氣了，而且非常明顯地表露出來，這樣做可能會產(chǎn)生與你原來的意圖背道而馳的效果。用談話的方法去防止一個孤獨癥小孩打破玻璃窗，是根本無效的。另一個問題是，對言語理解很差的兒童，很容易搞不清楚他們的父母表示不贊同的理由。他們甚至?xí)l(fā)笑或者興高采烈地期待這一巴掌作為某種行為的例行后果?？磥?，要是他已經(jīng)有了去做被禁止的事情的樂趣，懲罰就沒有什么意義了?！〉诙?，在同一個既不能說話，又不能懂得很多的孩子打交道時，至關(guān)重要的是選擇時機，使你能立即做出反應(yīng)去獎勵或阻止。意思是說，這只不過是一個殘疾兒童面臨著他無法懂得的復(fù)雜情況所做出的簡單反應(yīng)。對于自閉癥孩子的不良行為訓(xùn)練應(yīng)注意以下幾點第一、要設(shè)法去理解為什么孩子行為特別。如果標準不一，將很難使孩子遵行、達成目標。父母也應(yīng)提供范本行為，指導(dǎo)小孩學(xué)習(xí)任何
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