人類行為(簡(jiǎn)答、論述)(參考版)
2025-06-28 15:26本頁(yè)面
【正文】 生活瑣事積累成怨。影響因素：社會(huì)信任度低，宅在家里；社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈，金錢觀盛行；社會(huì)流動(dòng)增加，交際圈太窄干預(yù)措施：找配偶不看財(cái)富而看個(gè)人魅力；和真情相伴一生；期待社會(huì)財(cái)富的極大豐富。；確定了我們?cè)谏鐣?huì)中的個(gè)人身份；是人們步入社會(huì)，進(jìn)一步成熟的橋梁；為我們確立了生活寄托。一、感知覺；二、注意；三、記憶；四、思維青年期能力發(fā)展有哪些？一、職業(yè)能力；二、人際交往能力；三、管理能力；四、適應(yīng)能力簡(jiǎn)述霍蘭德的職業(yè)人格類型理論。第八章簡(jiǎn)述青年期生理發(fā)展的特點(diǎn)。4. 社會(huì)原因。2. 家庭原因。論述青少年犯罪的原因。2. 自我體驗(yàn)。簡(jiǎn)述青少年自我意識(shí)的三個(gè)方面。2. 愛慕期。簡(jiǎn)述青少年性心理發(fā)展的三個(gè)階段。心理上的獨(dú)立與依賴、封閉性與開放性、成就感與挫折感交織在一起，是青少年期矛盾的表現(xiàn)。發(fā)展迅速但是不夠穩(wěn)定，很多方面兼具童年期的幼稚和成年期的成熟，青少年是一個(gè)半幼稚半成熟的時(shí)期，從而兒童的幼稚，弱小向成年的成熟和穩(wěn)定過度；2. 不穩(wěn)定性。一、身體的發(fā)育：、腦與神經(jīng)的發(fā)育性三、性器官的發(fā)育與第二特征：簡(jiǎn)述青少年心理發(fā)展特征。四、校園欺負(fù)：1. 學(xué)校干預(yù)；2. 家庭干預(yù)；3. 社區(qū)干預(yù)；五、兒童性侵害：完善法律制度，健全兒童保護(hù)體系；開展社會(huì)教育，提高防范意識(shí)；對(duì)受侵犯兒童及家庭開展系統(tǒng)干預(yù)。二、兒童虐待：1. 推動(dòng)立法；；3. 整合各方力量，開展直接服務(wù)；；5. 加強(qiáng)社會(huì)宣傳教育。3. 高級(jí)情感進(jìn)一步發(fā)展。第五章第六章兒童期的生理發(fā)展表現(xiàn)在哪些方面？一、身體的發(fā)育：身高和體重；骨骼和肌肉；呼吸和循環(huán)系統(tǒng)二、神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)展：腦重；腦功能；三、動(dòng)作和運(yùn)動(dòng)技能的發(fā)展兒童期的心理發(fā)展主要表現(xiàn)在哪些方面？一、認(rèn)知的發(fā)展：感知覺、注意、記憶、思維二、情緒、情感的發(fā)展：1. 情緒調(diào)節(jié)控制能力增強(qiáng)，情緒的穩(wěn)定性增強(qiáng)。簡(jiǎn)述棄嬰問題形成的原因及干預(yù)措施。年輕女性減肥、節(jié)食；迷信乳制品廣告。比如開展小組活動(dòng)。第二年。第一年下半年。進(jìn)入第一年的下半年。出生后幾周內(nèi)。二、依戀：是兩個(gè)人形成的親密的情感聯(lián)系，以相互關(guān)愛和希望保持親近為特征。2. 能表達(dá)自己的主張。一、自我意識(shí) 。：第二年開始，具備此種能力。反射性微笑、：典型地出現(xiàn)在6個(gè)月時(shí)，18個(gè)月達(dá)到頂峰。 ：第一次哭聲證明肺充滿了空氣，哭也提供了嬰兒中樞神經(jīng)系統(tǒng)的信息。聲音更適合胎兒聽覺，胎教中更容易接受社會(huì)環(huán)境對(duì)胎兒的發(fā)育有何影響？（社會(huì)地位和貧富程度)(對(duì)孕婦的關(guān)愛，社會(huì)觀念等）第四章新生兒有哪些反射行為？1..生存反射：呼吸反射、眨眼反射、瞳孔反射、覓食反射、食物反射、吞咽反射；：巴賓斯基
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