【摘要】專業(yè)技術(shù)人員知識(shí)創(chuàng)造與經(jīng)營判斷題1?知識(shí)是人類認(rèn)識(shí)世界和改造世界的成果。?√2?哲學(xué)認(rèn)識(shí)論更關(guān)注人類的知識(shí)是如何產(chǎn)生的,認(rèn)知心理學(xué).... 展所發(fā)揮的作用。?√3?從教育的角度看,知識(shí)問題是一個(gè)知識(shí)產(chǎn)生的問題。?×4?從教育的角度看,知識(shí)問題不是一個(gè)知識(shí)產(chǎn)生的問題,.....的發(fā)展來處理知識(shí)問題。
2025-06-27 17:02
【摘要】1:專業(yè)技術(shù)人員知識(shí)創(chuàng)造與經(jīng)營【河北2016】專業(yè)技術(shù)人員知識(shí)創(chuàng)造與經(jīng)營試卷(96分)判斷題1:[1分]科學(xué)知識(shí)具有雙刃劍性質(zhì)。正確?我的答案:2:[1分]從某種意義上說,只要有新發(fā)現(xiàn)、新信息、新方法、新工具、新理論都構(gòu)成創(chuàng)造知識(shí)的要素。正確?我的答案:3:[1分]社會(huì)資本和企業(yè)知識(shí)轉(zhuǎn)移、知識(shí)創(chuàng)造具有關(guān)聯(lián)性,社會(huì)資本對知識(shí)創(chuàng)造
2025-08-08 01:46
【摘要】專業(yè)技術(shù)人員《知識(shí)創(chuàng)造與經(jīng)營》試題與答案一.?單選題:84、(?):明示或系統(tǒng)化的知識(shí),也就是那些由形式、系統(tǒng)的語言表達(dá),可以進(jìn)行傳遞?的知識(shí)。A、形式知識(shí)?B、暗默知識(shí)?C、理論知識(shí)?D、應(yīng)用知識(shí)答案:A20.( 知識(shí)產(chǎn)權(quán))是指人們就其智力勞動(dòng)成果所依法享有的專有權(quán)利,通常是國家賦予創(chuàng)造
2025-07-01 03:01
【摘要】專業(yè)技術(shù)人員知識(shí)創(chuàng)造與經(jīng)營試題與答案1、SECI模型中,共同化是指:()。表出化是指:()。聯(lián)結(jié)化是指:(),是將各種概念綜合為知識(shí)體系的過程。內(nèi)在化是指:(),這個(gè)過程與“做中學(xué)”有著密切的關(guān)系。A、從暗默知識(shí)到形式知識(shí)B、從形式知識(shí)到暗默知識(shí)C、從暗默知識(shí)到暗默知識(shí)D、從形式知識(shí)到形式知識(shí)答案:ABCD2、組織創(chuàng)造知識(shí)的過程:第一階段:()。第二階段:(
2025-06-09 18:54
【摘要】專業(yè)技術(shù)人員《知識(shí)創(chuàng)造與經(jīng)營》試題與答案?1、SECI模型中,共同化是指:(?)。表出化是指:()。聯(lián)結(jié)化是指:(),是將各種概念綜合為知識(shí)體系的過程。內(nèi)在化是指:(),這個(gè)過程與“做中學(xué)”有著密切的關(guān)系。?A、從暗默知識(shí)到形式知識(shí)B、從形式知識(shí)到暗默知識(shí)?C、從暗默知識(shí)到暗默知識(shí)D、從形式知識(shí)到形式知識(shí)?答案:ABC
【摘要】題目內(nèi)容:SECI模型中,共同化是指:()。表出化是指:()。聯(lián)結(jié)化是指:(),是將各種概念綜合為知識(shí)體系的過程。內(nèi)在化是指:(),這個(gè)過程與“做中學(xué)”有著密切的關(guān)系。A、從暗默知識(shí)到形式知識(shí)B、從形式知識(shí)到暗默知識(shí)C、從暗默知識(shí)到暗默知識(shí)D、從形式知識(shí)到形式知識(shí)答案:ABCD題目內(nèi)容:組織創(chuàng)造知識(shí)的過程:第一階段:()。第二階段:()。第三階段:()。
2025-06-09 19:47
【摘要】82、究竟何為“(?)”,人類似乎并不存在根本的認(rèn)識(shí)上的沖突,那就是“增進(jìn)人類福祉、和平發(fā)展、縮小貧富差距、促進(jìn)人與人、人與社會(huì)、人與自然的和諧”。A、真理 B、準(zhǔn)則 C、大善 D、大道答案:C83、知識(shí)有可以復(fù)制、傳播的形式知識(shí),也還有(?)的暗默知識(shí),它與知識(shí)創(chuàng)造者的特殊存在有密切關(guān)系。A、可以復(fù)制 B、可以傳播 C、難于復(fù)制和傳播 D、不
2025-06-30 13:29
【摘要】15、知識(shí)是人類認(rèn)識(shí)世界和改造世界的成果。正確 錯(cuò)誤答案:正確16、哲學(xué)認(rèn)識(shí)論更關(guān)注人類的知識(shí)是如何產(chǎn)生的,認(rèn)知心理學(xué)更關(guān)注人獲取知識(shí)的心智過程和具體方式,而教育學(xué)所凸顯的則應(yīng)該是知識(shí)對人的發(fā)展所發(fā)揮的作用。正確 錯(cuò)誤答案:正確17、從教育的角度看,知識(shí)問題是一個(gè)知識(shí)產(chǎn)生的問題。正確 錯(cuò)誤答案:錯(cuò)誤18、從教育的角度看,知識(shí)問題不是一個(gè)知識(shí)產(chǎn)生
2025-07-01 13:13
【摘要】無論是否按商業(yè)價(jià)值劃分,知識(shí)的創(chuàng)造和經(jīng)營應(yīng)當(dāng)有一個(gè)基本準(zhǔn)則,就是符合人類共同的、最基本的價(jià)值觀要求,符合法律的要求。正確錯(cuò)誤答案:正確公共知識(shí)是不受()保護(hù)的。A、法律B、國家C、政府D、知識(shí)產(chǎn)權(quán)答案:D知識(shí)創(chuàng)造與經(jīng)營的價(jià)值可以從()、科學(xué)——人文、利己——利他等維度判斷。
2024-10-16 21:09
【摘要】第一篇:專業(yè)技術(shù)人員潛能激活與創(chuàng)造力開發(fā)教程 (社會(huì))過程中所取得的(智力)成果。(填空) (人才)開發(fā)是我國經(jīng)濟(jì)步入并適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)的(基礎(chǔ))與保障。(填空) (儲(chǔ)藏)在每一個(gè)人身上的尚未被(釋...
2024-11-16 03:12
【摘要】第一篇:專業(yè)技術(shù)人員職稱人員 專業(yè)技術(shù)人員職稱人員 評審條件 依據(jù):省人事廳《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)我省外商投資企業(yè)、民辦機(jī)構(gòu)專業(yè)技術(shù)資格評審和考試管理工作的意見》(魯人職[1993]20號(hào))文件 一...
2024-10-13 14:53
【摘要】20?世紀(jì)自然科學(xué)有四大發(fā)現(xiàn):相對論;原子結(jié)構(gòu)和基本粒子的發(fā)現(xiàn)與量子力學(xué):電子計(jì)算機(jī)的發(fā)明和控制論、信息論、系統(tǒng)論的創(chuàng)立;分子生物學(xué)。?(填空?)??FillBlank2.知識(shí)經(jīng)濟(jì)_的基本內(nèi)涵是以知識(shí)(或智力)資源的占有、生產(chǎn)、使用(消費(fèi))為重要因素的經(jīng)濟(jì)時(shí)代。(填空
2025-07-01 01:35
【摘要】專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育《專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新能力培養(yǎng)與提高》題庫答案(包過版)下載下來按(Ctrl+F)查找1、在公正的內(nèi)容原則中,進(jìn)行公正分配的根據(jù)不包括C、根據(jù)個(gè)人的地位2、鋼筋混凝土是屬于哪種異類組合:()A、材料組合3、一個(gè)人為人處世的起點(diǎn)是()。D、以艱苦奮斗為榮,以驕奢淫逸為恥4、工程是多種技術(shù)的有效()。B、集成5、
2025-06-10 12:16
【摘要】每個(gè)單位都會(huì)對員工進(jìn)行考核,領(lǐng)導(dǎo)通過對專業(yè)技術(shù)人員平時(shí)的工作表現(xiàn),給技術(shù)人員,讓技術(shù) 人員能更加的提高自己的技術(shù)能力。下面是整理的專業(yè)技術(shù)人員考核評語,歡迎閱讀! 專業(yè)技術(shù)人員考核評語(優(yōu)秀篇) ...
2024-09-19 11:53
【摘要】專業(yè)技術(shù)人員權(quán)益保護(hù)···窗體頂端課后測試測試成績:。恭喜您順利通過考試!單選題·1、專業(yè)技術(shù)人員作為勞動(dòng)者享有()等權(quán)益。(1?分)·?A·享有作為生命個(gè)體所固有的人身和人格等基本人權(quán)·?B·享有憲法和法律規(guī)
2025-08-02 05:15