【摘要】專業(yè)技術(shù)人員《知識創(chuàng)造與經(jīng)營》試題與答案?1、SECI模型中,共同化是指:(?)。表出化是指:()。聯(lián)結(jié)化是指:(),是將各種概念綜合為知識體系的過程。內(nèi)在化是指:(),這個過程與“做中學”有著密切的關系。?A、從暗默知識到形式知識B、從形式知識到暗默知識?C、從暗默知識到暗默知識D、從形式知識到形式知識?答案:ABC
2025-06-09 18:54
【摘要】專業(yè)技術(shù)人員《知識創(chuàng)造與經(jīng)營》試題與答案一.?單選題:84、(?):明示或系統(tǒng)化的知識,也就是那些由形式、系統(tǒng)的語言表達,可以進行傳遞?的知識。A、形式知識?B、暗默知識?C、理論知識?D、應用知識答案:A20.( 知識產(chǎn)權(quán))是指人們就其智力勞動成果所依法享有的專有權(quán)利,通常是國家賦予創(chuàng)造
2025-07-01 03:01
【摘要】專業(yè)技術(shù)人員知識創(chuàng)造與經(jīng)營試題與答案1、SECI模型中,共同化是指:()。表出化是指:()。聯(lián)結(jié)化是指:(),是將各種概念綜合為知識體系的過程。內(nèi)在化是指:(),這個過程與“做中學”有著密切的關系。A、從暗默知識到形式知識B、從形式知識到暗默知識C、從暗默知識到暗默知識D、從形式知識到形式知識答案:ABCD2、組織創(chuàng)造知識的過程:第一階段:()。第二階段:(
【摘要】專業(yè)技術(shù)人員知識創(chuàng)造與經(jīng)營判斷題1?知識是人類認識世界和改造世界的成果。?√2?哲學認識論更關注人類的知識是如何產(chǎn)生的,認知心理學.... 展所發(fā)揮的作用。?√3?從教育的角度看,知識問題是一個知識產(chǎn)生的問題。?×4?從教育的角度看,知識問題不是一個知識產(chǎn)生的問題,.....的發(fā)展來處理知識問題。
2025-06-27 17:02
【摘要】1:專業(yè)技術(shù)人員知識創(chuàng)造與經(jīng)營【河北2016】專業(yè)技術(shù)人員知識創(chuàng)造與經(jīng)營試卷(96分)判斷題1:[1分]科學知識具有雙刃劍性質(zhì)。正確?我的答案:2:[1分]從某種意義上說,只要有新發(fā)現(xiàn)、新信息、新方法、新工具、新理論都構(gòu)成創(chuàng)造知識的要素。正確?我的答案:3:[1分]社會資本和企業(yè)知識轉(zhuǎn)移、知識創(chuàng)造具有關聯(lián)性,社會資本對知識創(chuàng)造
2024-08-16 01:46
【摘要】題目內(nèi)容:SECI模型中,共同化是指:()。表出化是指:()。聯(lián)結(jié)化是指:(),是將各種概念綜合為知識體系的過程。內(nèi)在化是指:(),這個過程與“做中學”有著密切的關系。A、從暗默知識到形式知識B、從形式知識到暗默知識C、從暗默知識到暗默知識D、從形式知識到形式知識答案:ABCD題目內(nèi)容:組織創(chuàng)造知識的過程:第一階段:()。第二階段:()。第三階段:()。
2025-06-09 19:47
【摘要】15、知識是人類認識世界和改造世界的成果。正確 錯誤答案:正確16、哲學認識論更關注人類的知識是如何產(chǎn)生的,認知心理學更關注人獲取知識的心智過程和具體方式,而教育學所凸顯的則應該是知識對人的發(fā)展所發(fā)揮的作用。正確 錯誤答案:正確17、從教育的角度看,知識問題是一個知識產(chǎn)生的問題。正確 錯誤答案:錯誤18、從教育的角度看,知識問題不是一個知識產(chǎn)生
2025-07-01 13:13
【摘要】82、究竟何為“(?)”,人類似乎并不存在根本的認識上的沖突,那就是“增進人類福祉、和平發(fā)展、縮小貧富差距、促進人與人、人與社會、人與自然的和諧”。A、真理 B、準則 C、大善 D、大道答案:C83、知識有可以復制、傳播的形式知識,也還有(?)的暗默知識,它與知識創(chuàng)造者的特殊存在有密切關系。A、可以復制 B、可以傳播 C、難于復制和傳播 D、不
2025-06-30 13:29
【摘要】無論是否按商業(yè)價值劃分,知識的創(chuàng)造和經(jīng)營應當有一個基本準則,就是符合人類共同的、最基本的價值觀要求,符合法律的要求。正確錯誤答案:正確公共知識是不受()保護的。A、法律B、國家C、政府D、知識產(chǎn)權(quán)答案:D知識創(chuàng)造與經(jīng)營的價值可以從()、科學——人文、利己——利他等維度判斷。
2024-10-16 21:09
【摘要】20?世紀自然科學有四大發(fā)現(xiàn):相對論;原子結(jié)構(gòu)和基本粒子的發(fā)現(xiàn)與量子力學:電子計算機的發(fā)明和控制論、信息論、系統(tǒng)論的創(chuàng)立;分子生物學。?(填空?)??FillBlank2.知識經(jīng)濟_的基本內(nèi)涵是以知識(或智力)資源的占有、生產(chǎn)、使用(消費)為重要因素的經(jīng)濟時代。(填空
2025-07-01 01:35
【摘要】,居世界第()位。A一B二C三D四答案C我國第一張使用激光照排系統(tǒng)輸出的八開報紙的樣張在()年誕生。A1979B1980C1981D1982答案A本課程提到,日本單反相機技術(shù)的發(fā)明屬于()。A原始創(chuàng)新B合作創(chuàng)新C引入D集成創(chuàng)新答案D,比2010年增加()元。答案B輪廓加參數(shù)的漢字信息處理方式是由()提出來的。A王選B周培源C
2024-08-15 23:47
【摘要】第一篇:專業(yè)技術(shù)人員潛能激活與創(chuàng)造力開發(fā)教程試題及答案 《專業(yè)技術(shù)人員潛能激活與創(chuàng)造力開發(fā)教程》試題及答案 ,專業(yè)化的發(fā)展,必然會逐漸從社會普通公眾中分離出來一部分人。 2.《中華人民共和國職業(yè)...
2024-11-16 03:35
【摘要】,由農(nóng)業(yè)經(jīng)濟、工業(yè)經(jīng)濟到知識經(jīng)濟,都是科學技術(shù)對經(jīng)濟和社會的作用不斷飛躍的過程專業(yè)技術(shù)人員潛能激活與創(chuàng)造力開發(fā)教程試題及答案1.從歷史發(fā)展過程看,由農(nóng)業(yè)經(jīng)濟、工業(yè)經(jīng)濟到知識經(jīng)濟,都是科學技術(shù)對經(jīng)濟和社會的作用不斷飛躍的過程2.初級的抽象與概括是根據(jù)事物的外部特征做出比較從而得出抽象與概括,高級的抽象與概括是根據(jù)某一現(xiàn)象或某一系列現(xiàn)象的本質(zhì)特征所做出的。(填
2024-10-17 18:53
2024-10-17 21:35
【摘要】專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育《專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新能力培養(yǎng)與提高》題庫答案(包過版)下載下來按(Ctrl+F)查找1、在公正的內(nèi)容原則中,進行公正分配的根據(jù)不包括C、根據(jù)個人的地位2、鋼筋混凝土是屬于哪種異類組合:()A、材料組合3、一個人為人處世的起點是()。D、以艱苦奮斗為榮,以驕奢淫逸為恥4、工程是多種技術(shù)的有效()。B、集成5、
2025-06-10 12:16